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發表於:08-02
想象中的江南,那兒的小橋流水應是如詩如畫般,古典園林中的曲徑迴廊定然魅力無窮,那吳儂細語、江南絲竹更會別有韻味,“粉牆風動竹,水巷小橋通”,在不經意間便撥動人的心絃,美得自然而又生動。...
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發表於:02-13
雨珠·露珠·淚珠東方破曉,晨光亮微。黎明女神飄然下凡,從嬌豔欲滴的紅玫瑰夯走過,看見花瓣上有三滴晶瑩的水珠在向她招手,請她留步。熠熠閃光的水珠,你們有何貴幹?女神駐足問...
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發表於:07-16
各位領導、各位專家,大家好:一、説教材我今天説課的題目是:人民教育出版社2007年版《成人高考語文教材》第一單元現當代散文第四課《淚珠與珍珠》。我之所以選擇此課是因為:高二年級重點培...
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發表於:10-04
原文手卷真珠上玉鈎,依前春恨鎖重樓。風裏落花誰是主?思悠悠。青鳥不傳雲外信,丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。譯文捲起珍珠做的簾子,掛上簾鈎,在高樓上遠望的我和從前一樣,愁緒依然...
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發表於:06-28
在一個山清水秀的海濱小城,一條綠色的絲帶繞城而過,那是我家鄉美麗的珠遊溪。她在春天顯得更加美麗。當早晨太一陽一從地平面上緩緩升起的時候,珠遊溪在温暖的一陽一光下醒來,眨着波光粼粼...
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發表於:04-02
《攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鈎》五代:李璟手卷真珠上玉鈎,依前春恨鎖重樓。風裏落花誰是主?思悠悠。青鳥不傳雲外信,丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。《攤破浣溪沙·手卷真珠上玉...
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發表於:02-11
無論是身處學校還是步入社會,我們或多或少都會接觸到閲讀答案,閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點,或某一知識點中的一部分內容,在我們的學習中有着重要的作用...
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發表於:08-23
原文:手卷真珠上玉鈎,依前春恨鎖重樓。風裏落花誰是主?思悠悠。青鳥不傳雲外信,丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。譯文:捲起珍珠做的簾子,掛上簾鈎,在高樓上遠望的我和從前一樣,愁緒依然...
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發表於:04-02
作者:李璟朝代:五代十國手卷真珠上玉鈎,依前春恨鎖重樓。風裏落花誰是主?思悠悠。青鳥不傳雲外信,丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。「翻譯」捲起珍珠做的簾子,掛上簾鈎,在高樓上遠望的...
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發表於:10-11
今天,我們去勞技中心做珠珠娃娃。老師去讓我們欣賞了各種各樣的中國結,然後教了我們編雙線雙平結,就開始做了,我興奮極了!我先用尺子量了兩條黃色、綠色的線,然後挑出黃色的線,把它對摺,打了個...
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發表於:07-29
攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鈎原文翻譯及賞析1手卷真珠上玉鈎,依前春恨鎖重樓。風裏落花誰是主?思悠悠。青鳥不傳雲外信,丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。譯文捲起珍珠編織的簾,掛上...
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發表於:11-08
手卷真珠上玉鈎,依前春恨鎖重樓。風裏落花誰是主?思悠悠。青鳥不傳雲外信,丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。「翻譯」捲起珍珠做的簾子,掛上簾鈎,在高樓上遠望的我和從前一樣,愁緒依然...
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發表於:09-30
原文:手卷真珠上玉鈎,依前春恨鎖重樓。風裏落花誰是主,思悠悠。青鳥不傳雲外信,丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。譯文捲起珍珠編織的簾,掛上簾鈎,在高樓上遠望的我和從前一樣,愁緒依然...
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發表於:02-07
今天,天氣格外晴朗,藍藍的天空飄着朵朵白雲。我們四年級到珠遊溪秋遊,同學們揹着鼓鼓的揹包,一路上快樂得像羣小鳥。我們來到珠遊溪,看見溪水清澈透明,清得可以看見水裏遊動的魚蝦;溪水很靜,遠...
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發表於:02-11
《攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鈎》作者為宋朝文學家李煜。其古詩全文如下:手卷真珠上玉鈎,依前春恨鎖重樓。風裏落花誰是主,思悠悠。青鳥不傳雲外信,丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。...
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發表於:02-11
《攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鈎》是李璟的一首詞作。我們為大家整理了《攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鈎》原文賞析,僅供參考,希望能夠幫到大家。攤破浣溪沙·手卷真珠上玉...
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發表於:01-09
讀完某一作品後,大家心中一定有不少感悟,何不靜下心來寫寫讀後感呢?那要怎麼寫好讀後感呢?以下是小編收集整理的讀《淚珠與珍珠》有感,希望能夠幫助到大家。很少能因一篇簡單的文章而感動,久...
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發表於:12-16
《攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鈎》五代:李璟手卷真珠上玉鈎,依前春恨鎖重樓。風裏落花誰是主?思悠悠。青鳥不傳雲外信,丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。譯文捲起珍珠做的簾子,掛上簾鈎...
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發表於:02-01
言入黃花川,每逐青溪水。隨山將萬轉,趣途無百里。聲喧亂石中,色靜深鬆裏。漾漾泛菱荇,澄澄映葭葦。我心素已閒,清川澹如此。請留盤石上,垂釣將已矣。【註釋】①言:發語詞,無義。②黃花川:陝西省...
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發表於:10-03
攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鈎朝代:五代作者:李璟手卷真珠上玉鈎,依前春恨鎖重樓。風裏落花誰是主?思悠悠。青鳥不傳雲外信,丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。賞析這是一首傷春詞、春恨...
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發表於:02-13
淚珠與珍珠的教案教學目標:1.整理、分析文章中所寫的幾種淚體會作者細膩、真率的情感,欣賞清麗優美、富於含義的語言。2.體味作者對憂患與苦痛、親情與人生的探詢、評判。3.背誦課文中引用...
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發表於:10-31
東方破曉,晨光熹微,黎明女神飄然下凡,從嬌豔欲滴的紅玫瑰邊走過,看見花瓣上有三滴晶瑩透明的水珠在向她招手,請她留步“熠熠閃光的水珠,你們有何貴幹?”快樂的女神駐足問道“有勞大駕,請你給我...
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發表於:01-06
當細細地品讀完一本名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,何不寫一篇讀書筆記記錄下呢?怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家收集的小溪與水珠讀書筆記,希望能夠幫...
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發表於:01-06
在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的家鄉的珠遊溪作文,僅供參考,大家一起來看看吧。在我的...
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發表於:01-28
讀完一本經典名著後,大家心中一定有很多感想,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是小編收集整理的《淚珠與珍珠》讀後感,歡迎閲讀與收藏。那是我人生低...