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發表於:01-29
本課教學的重點是通過自己所經歷的生長變化,以及身邊不同年齡段的人的身體特點,瞭解人的一生身體是怎樣變化的。因此需要學生課前收集自己從出生到現在的生長變化資料,這就要求學生要自己...
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發表於:10-11
《小學語文課程標準》明確指出:閲讀是學生個性化的行為,不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,愛到情感薰陶,要珍視...
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發表於:01-23
在這一單元的教學中,我真實感受到:一、千萬不能小看學生。整個養蠶活動,學生是主人,我是一名組織者、服務者。他們的問題,他們的知識面之寬出乎我的意料。許多同學是從網上下載的資料,有的同...
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發表於:02-03
關於動物的生命週期的教學反思本文是對教科版《動物的生命週期》單元教學後的教學反思,《動物的生命週期》單元教學反思。在學習本單元之前,學生對我國養蠶已經有了一些瞭解,他們中大部分...
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發表於:07-20
生命生命》的教學反思“對話教學”作為一種全新的教學理念和教學形態,在當今教育教學中發揮着重要的作用。語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。它與其他學科相比,在對話上...
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發表於:09-04
本課教學的重點是通過自己所經歷的生長變化,以及身邊不同年齡段的人的身體特點,瞭解人的一生身體是怎樣變化的。因此需要學生課前收集自己從出生到現在的生長變化資料,這就要求學生要自己...
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發表於:10-06
本課教學的重點是通過自己所經歷的生長變化,以及身邊不同年齡段的人的身體特點,瞭解人的一生身體是怎樣變化的。因此需要學生課前收集自己從出生到現在的生長變化資料,這就要求學生要自己...
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發表於:04-25
一、教學內容概述:本節內容在教科版義務教育課程標準實驗教科書第二章《動物的生命週期》第七節的內容,是在學生學習了動物的生命週期,瞭解了動物的一生要經過出生、生長髮育、繁殖、死亡...
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發表於:04-30
《我們周圍的空氣》的教學反思本課是九年級化學第二單元的複習課,本單元主要分為兩部分,分別是空氣和氧氣,空氣主要複習了它的成分、探究實驗、用途和空氣污染。而氧氣主要複習了它的性質...
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發表於:10-06
教學目標:1、鼓勵學生在養蠶的活動中發現生命的發展變化,並通過養蠶的活動經歷和體驗,進行珍愛生命、保護生態環境的教育。2、組織和指導學生在課堂教學過程中經歷對蠶卵、蠶寶寶、蠶蛹、...
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發表於:01-29
在這一單元的教學中,我真實感受到:一、千萬不能小看學生。整個養蠶活動,學生是主人,我是一名組織者、服務者。他們的問題,他們的知識面之寬出乎我的意料。許多同學是從網上下載的資料,有的同...
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發表於:07-15
(一)從學生的認知規律來看,一般都是從具體的事物逐步過渡到抽象的概念。物體是非常具體的,有形狀、大小、氣味、顏色等可以直接憑感官體驗的`特徵,而物質是一個非常抽象的概念,研究的是其很...
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發表於:05-20
本課教學的重點是通過自己所經歷的生長變化,以及身邊不同年齡段的人的身體特點,瞭解人的一生身體是怎樣變化的。因此需要學生課前收集自己從出生到現在的生長變化資料,這就要求學生要自己...
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發表於:07-18
作為一名到崗不久的人民教師,教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,教學反思應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家收集的《生命生命》的教學反思,希望對大家有所幫助...
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發表於:04-30
身為一名人民教師,課堂教學是我們的工作之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的四年級我們的生命教學反思,歡迎大家分享。四年級我們...
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發表於:04-30
《我們周圍的土壤》教學反思《我們周圍的土壤》教學反思一這一課主要是培養同學親近土壤的情感,充沛發揮自身的感官來觀察、研究記錄、描述有關土壤的內容。觀察的方法、可以研究的內容...
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發表於:04-20
作為一名優秀的教師,我們要有一流的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的我們周圍的空氣教學反思,希望對大家有所幫...
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發表於:07-20
《生命,生命》的教學反思《生命生命》是“生命”專題中的一篇精讀課文。課文開頭首先提出問題:生命是什麼?下面的內容卻沒有從正面回答,而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾...
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發表於:04-19
《生命生命》是四年級下冊的一篇重點課文。本文作者通過對生活中的普通的飛蛾、瓜子、心跳三件事的細緻刻畫,通過強烈的“生命生命”的呼喚,以小見大,讓讀者從三個事例中去感悟生命的力量...
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發表於:10-06
科學《我們的生命週期》教學反思本課教學的重點是通過自己所經歷的生長變化,以及身邊不同年齡段的人的身體特點,瞭解人的一生身體是怎樣變化的。因此需要學生課前收集自己從出生到現在的...
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發表於:01-31
本課教學的重點是通過自己所經歷的生長變化,以及身邊不同年齡段的人的身體特點,瞭解人的一生身體是怎樣變化的。因此需要學生課前收集自己從出生到現在的生長變化資料,這就要求學生要自己...
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發表於:09-11
身為一位優秀的老師,課堂教學是重要的任務之一,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編為大家整理的《我們的生命》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到...
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發表於:04-30
(一)空氣這部分內容較以前有了更加充分的設計。這一課從談談你認識的空氣開始,到捕捉空氣並觀察空氣,再到比較水和空氣的異同。沒有像以前在有關空氣的特徵上追根揪底,搞不靈清。所以,這節...
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發表於:05-20
一、在教學內容方面,本單元的教學內容都是引領式“問題”的出現,這真正體現《課程標準》中“學生是科學學習的主體”的基本理念。縱觀整單元教材,我們把內容分成了三大部分組成:一、引導學...
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發表於:06-22
自然界中的動物有很多種,它們身體的外形、結構以及生活習性千差萬別,但所有的動物都要經歷出生、生長到死亡的全過程。這個過程就是它們的生命週期。這學期老師帶領我們一起學習《動物的...