關於《錯誤》教案的知識

關於《錯誤》教案

發表於：02-26

關於《錯誤》教案一、導入。先看兩首詞：1、温庭筠：《望江南》（梳洗罷）（唐詞）梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲！作者簡介：温庭筠，唐代人。少負才名，然屢試不第。又好譏...
《錯誤》教案範文

發表於：02-02

教學目的：1、引導學生理解詩中的意象，體會詩人所表達的感情。2、掌握用比喻修辭手法刻畫人物形象的寫作特色。教學設想：教時：1課時。重點與難點：同1、2點。教法：邊讀邊鑑賞。教學過程：一、導...
《錯誤》教學設計

發表於：12-06

作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《錯誤》教...
錯誤的教案

發表於：06-14

教學目的:1.引導學生從古典詩詞中汲取營養以提高文學修養和創作水準。2.培養學生通過聯想和想象來感悟詩歌意象,體味詩歌意境。教學重點:1.把握思婦詞和遊子謠等傳統題材;2.賞析鄭愁予...
我們的錯誤教案設計

發表於：10-05

教材分析這是一首極受學生喜愛的外國兒童詩。作者借詩歌的形式，用富含哲理的語言，説明了在人生的道路上直面錯誤、認識錯誤、改正錯誤的重要意義。這首兒童詩篇幅短小，言簡意賅，意藴深長。...
鄭愁予《錯誤》公開課教案

發表於：01-10

篇一：《錯誤》教案教學目的：1、引導學生理解詩中的意象，體會詩人所表達的感情。2、掌握用比喻修辭手法刻畫人物形象的寫作特色*。教學設想：教時：1課時。重點與難點：同1、2點。教法：邊讀邊鑑賞...
《錯誤》教案(網友來稿) 教案教學設計

發表於：04-05

dsy教學目標：通過《錯誤》來進一步品味詩歌的趣味。教學設計：一、閲讀温庭筠《望江南》：梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。1、這首詩寫什麼？寫思婦樓頭，望人不...
鄭愁予錯誤教案及板書

發表於：08-23

引導語：鄭愁予的錯誤想必很多人都讀過，而要怎樣設計一份有關鄭愁予錯誤的教案呢？怎樣做板書？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！一、教學目的1．引導學生從古典詩詞中汲取營養以提...
GMAT作文錯誤案例

發表於：10-31

GMAT作文容易犯的錯誤之一：無因果聯繫Theauthorcommitsafallacyofcausaloversimplification.ThelineofthereasoningisthatbecauseAoccurredbeforeB,theformereventisresponsibleforthel...
《錯誤》教案 (人教版高一必修二)

發表於：09-15

《錯誤》教案知識目標：1.掌握該詩古典意象2.把握否定句、倒裝句及該詩結構能力目標：賞析這首詩精煉優美的語言，體會思婦心境的變化。情感目標：開發學生對《錯誤》的不同情感體驗，互助合作進...
鄭愁予的錯誤教案設計

發表於：10-06

導語：説起鄭愁予先生大家一定都不陌生，他在當時詩壇的地位絕對是不可撼動的。今天小編就給大家分享一篇《錯誤》鄭愁予教學設計，希望能夠幫助到大家。整體感知：鄭愁予是台灣當代著名詩人。...
錯誤鄭愁予教案

發表於：08-22

導語：鄭愁予是台灣當代著名詩人，語文教案－鄭愁予《錯誤》。他的名作《錯誤》被譽為“當代抒情詩的絕唱”。以下是小編整理的錯誤鄭愁予教案，歡迎閲讀參考。整體感知：這首詩寫的是江南一個小...
錯誤教案教學設計

發表於：04-05

冰山來客教學目的：引導學生從古典詩詞中汲取營養以提高文學修養和創作水準。2．培養學生通過聯想和想象來感悟詩歌意象，體味詩歌意境。教學重點：1．把握思婦詞和遊子謠等傳統題材；2．賞析鄭愁予...
《錯誤》教案(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：04-05

江西省遂川中學語文組馮小兵教學目的：1、引導學生理解詩中的意象，體會詩人所表達的感情。2、掌握用比喻修辭手法刻畫人物形象的寫作特色。教學設想：教時：1課時。重點與難點：同1、2點。教法：...
《錯誤》教學方案

發表於：02-29

《錯誤》教學方案理念新課標要求教師充分調動學生的生活經驗和知識積累，充分激發學生的想像力和創造潛能，努力提高學生的審美能力。《錯誤》這首詩寫一個女子等候歸人時的心情變化過程,...
《錯誤》教學反思

發表於：09-15

身為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《錯誤》教學反思，歡迎大家分享。第一單元的第三課中...
錯誤精品教案設計

發表於：08-26

錯誤精品教案設計(一)明確目標1．學習《錯誤》，瞭解鄭愁予的簡歷及詩歌創作特點。2．學習《錯誤》，理解詩中的意象，體會詩人所表達的感情。3．瞭解中國當代詩歌發展簡史。(二)整體感知1．導人新課...
鄭愁予《錯誤》教案設計

發表於：08-26

一.教學理念這節課的指導思想是錢夢龍老師提出來的：“以教師為指導，以學生為主體，訓練為主線。”運用這個思想，我嘗試建構教師“啟發式提問——學生想象、聯想——合作探究——得出結論”...
錯誤

發表於：01-29

錯誤1談到錯誤，人們都會對它嗤之以鼻，但我卻認為錯誤時成敗的前奏。任何的成功與失敗都是在錯誤的基礎上產生的。在美國的一個造紙廠裏，因為造紙師在寫造紙配方時少寫了一種元素，而造成了...
鄭愁予《錯誤》教案

發表於：08-22

作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的鄭愁予錯誤教案，歡迎大家借鑑與...
《錯誤》優秀教案

發表於：09-15

整體感知：鄭愁予是台灣當代著名詩人。他的名作《錯誤》被譽為“當代抒情詩的絕唱”。這首詩寫的是江南一個小鎮上一個美麗而憂傷的故事，一個遺憾的過程。教師的任務是指導學生興趣盎然地...
《錯誤》教學設計教案教學設計

發表於：04-05

一、(課件展示1)導入：李清照在它的詞作《一剪梅》中説過：“此情無計可消除，才可眉頭，卻上心頭”，寫出了她對丈夫的思念之情，使人領略到她的萬千愁情，給予人們無止境的遐想。蔣維翰在《春女怨...
錯誤教學設計

發表於：05-01

教學目標：瞭解現代詩歌與傳統詩歌的繼承和發展關係，學會對比鑑賞詩歌的一些寫作技法。教學設想：對比教學。課時安排：一課時教學過程：一.導入新課二.出示四首唐代閨怨詩和宮怨詩，總結其特點1....
《錯誤》詳案(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：04-05

江蘇省華羅庚中學徐兵強1、導入？(閨怨詩)打起黃鸝兒，莫叫枝上啼。夜夜驚妾夢，不得到遼西。李清照在它的詞作《一剪梅》中説過：“此情無計可消除，才可眉頭，卻上心頭”，寫出了她對丈夫的思念之...
語文課程《錯誤》教案

發表於：01-29

語文課程《錯誤》教案江西省遂川中學語文組馮小兵教學目的：1、引導學生理解詩中的意象，體會詩人所表達的感情。2、掌握用比喻修辭手法刻畫人物形象的寫作特色。教學設想：教時：1課時。重點...