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發表於:02-04
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言...
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發表於:02-03
田間地頭農機轟鳴勤勞的農民用自己的雙手拋灑着汗水播種着希望每一寸土地都那麼平整每一棵幼苗都健康茁壯施肥除雜鬆土澆灌額頭上的汗手心裏的繭臉頰上的笑心窩裏的甜你用純樸和善良把...
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發表於:02-04
“遠望一頭馬,近看無尾巴,肚中風輪轉,屁股秕殼拉。”你能猜出這條謎語的謎底嗎?猜不出的話,可以去請教你的爸爸媽媽或爺爺奶奶,他們準會。你知道我是如何認識它的嗎?那就跟着我們乾西小學的少...
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發表於:01-21
我的家鄉在張家港,那兒有個遊玩的好去處---農耕園,它雖沒有廬山的雲霧繚繞,也沒有黃山因奇石而舉世聞名,但它卻是我們家鄉一道美麗的風景線。今天,我終於如願以償,和爸爸媽媽來到了農耕園。...
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發表於:11-01
人都在回憶中創造,平凡生涯或許並不精彩,也不豐富,但背起行囊開始獨立求學的日子,也許勾兑了少年的辛酸,還摻合着生命的豐富,究竟是什麼主宰或影響着後來的追求步履呢?整理往事,才發現,那裏仍舊...
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發表於:01-08
導語:立鐮芝麻卧牛黍,高粱就得四遍鋤。高粱鋤三遍,麥子都不換。以下是小編為大家整理的中國農耕諺語大全,歡迎大家閲讀與借鑑!中國農耕諺語大全1、搶收快打,免受糟蹋。2、冬耕多一遍,夏收多一...
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發表於:12-28
農諺曰:“二月二,龍抬頭,大家小户使耕牛:老婦、姑娘把種丟,春耕夏耘滿天下,五穀豐登太平秋。”龍一抬頭就要興雲佈雨,預示着新的一年風調雨順,五穀豐登,所以農曆二月二也是農事節。大約從唐朝...
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發表於:01-07
農耕文化,既反映了農耕生產的全過程,同時還折射出與農耕生產密切相關的宗教信仰、生活習俗等精神文化。雲南民族農耕文化歷史悠久,各民族在長期適應客觀自然和社會歷史環境的生產生活過程...
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發表於:12-29
三天的學農生活就這樣結束了。就在這三天,我拋開書桌上堆積如山的課本,走出寬敞明亮的教室,離開了熟悉的校園,來到了一個完全陌生的地方——嘉淪河度假村。在這裏,我再次體會了與同學一起生...
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發表於:01-27
高中歷史《農耕時代的商業和城市》教學設計課標要求1.知識與能力目標概述中國古代商業產生髮展的面貌,瞭解不同時期商業發展的特點;通過學習商業、城市經濟在各個時期的演變,提高學生梳理...
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發表於:02-18
作為一名具備豐富知識的導遊,通常需要準備好一份導遊詞,導遊詞是導遊人員引導遊客觀光遊覽時的講解詞。我們該怎麼去寫導遊詞呢?下面是小編精心整理的武漢農耕年華導遊詞3篇,歡迎閲讀,希望...
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發表於:01-27
在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編為大家收集的美麗的農耕園750字-寫景作...
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發表於:12-06
現在展現在大家面前的這尊青石雕塑,叫“扶犁開耕,”它是我們農耕文化園的標誌性建築!俗話説“春種一粒籽,秋收萬擔糧。“扶犁開耕預示着一年農事的開始,也象徵着秋天收穫的起點。大家要有興...
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發表於:09-25
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,編寫説課稿是必不可少的,編寫説課稿助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。説課稿要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的原始農耕生活説課稿,僅供參考,大家一起...
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發表於:05-25
課標要求1.知識與能力目標瞭解我國古代冶煉、紡織、陶瓷業發展的基本情況;通過梳理古代手工業發展的歷程及分析公私手工業的消長,培養學生歸納概括以及客觀評價歷史問題的能力。2.過程與方...
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發表於:04-15
4月20日,是今年二十四節氣中的穀雨,這個節氣最早源自古人雨生百穀之説,而現在更多人把它作為梅雨季的開場詞。下面是小編整理的`穀雨時節的農耕諺語,希望對大家有幫助!【穀雨時節的農耕諺...
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發表於:03-10
傳説中的炎帝故里有很多處,而高平無論是出土文物、地上文物還是民間傳説,恐怕是最豐富的。在台灣有幾百萬人不僅拜祭炎帝,而且信仰炎帝。為什麼炎帝在兩岸影響如此巨大?因為炎帝是中國農耕...
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發表於:01-27
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的美...
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發表於:08-08
【學習目標】河姆渡遺址、半坡遺址(∨)【學習目標】河姆渡遺址、半坡遺址七上P7—9能力要求:識記【知識梳理】一、河姆渡的原始農耕河姆渡原始農耕遺址位於流域的省市,距今約年,種植的主...
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發表於:09-19
傳統的中國社會是一個農耕文明的社會。農耕文明的社會,是“向土裏討生活的’心。“向土裏討生活”,可以從兩個主要方面來説,生產活動的方面和交往活動的方面。這兩個方面或活動領域總起來...
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發表於:05-07
第2課原始的農耕生活[教學目標]知識與能力目標:通過本課學習,使學生了解在中華文明起源中我國原始農耕經濟的主要情況,使學生了解中華文明處於起源階段時原始農耕經濟的發展水平,進而認識...
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發表於:09-17
無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的賞田園風光,品農...
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發表於:08-09
課程標準解讀景德鎮原名昌南鎮,在江西饒州浮樑縣,位於昌江東南,處於昌江及其支流的匯合處,四面環山。景德鎮附近地區,藴藏着豐富的瓷土資源。浮樑縣境內及附近地區,橫卧着懷玉山脈,盛產鬆柴...
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發表於:02-08
在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的秋日農耕園-記敍作文600字,僅供參考,歡迎大...
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發表於:10-26
暑假的一天,爸爸、媽媽帶我走進了農耕文化園。一進去,迎接我們的是一股清澈甘甜的“虎泉”。我們走過了“二龜戲水”和“三農橋”來到了神農氏雕像。神農穿着稻草衣,口袋裏裝滿一包包草藥...