![雅舍(蘇教版高二必修) 教案教學設計]( "雅舍(蘇教版高二必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
教學設想新課標強調語文課程應發揮對學生情感態度的薰陶感染作用，形成健康美好的情感和奮發向上的人生態度。注重合作學習，養成相互切磋的習慣。樂於與他人交流自己的閲讀心得，展示自己的...
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發表於：04-02
教學目的1.瞭解詞的基本知識及詞作者的相關情況；2.理解詞的基本意義和詞思想內涵；3.體會詞的藝術特點，對李煜的詞風有一定的瞭解。教學重點1.如何分析詩詞的意象及意境，從而把握詩人的感情...
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發表於：04-05
漁父教案莘縣實驗高中語文組劉景鳳一．導入在飄着秦風楚雨的歷史天空下，一位踽踽獨行的歌者高唱着“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，但末落的楚王朝已不是他那枯瘦的雙肩所能支撐的。當楚...
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發表於：04-02
教學目標：1.引導學生知人論世，體會白居易“天涯淪落”的貶謫之感2.鑑賞詩歌描寫音樂的藝術技巧教學方法：1．指導學生熟讀課文、感知課文內容2．在誦讀中探究詩人的精神世界，品味白居易語言的獨...
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發表於：04-02
教學目標：1、引導學生了解掌握“楚辭”、屈原的相關文學常識2、引導學生學會朗讀並體會詩歌中所展示的人物形象3、引導理解詩歌的“移情法”和浪漫主義風格教學重點：賞讀課文，體會屈原人...
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發表於：04-02
教學目標：1、瞭解杜甫生平、寫作背景以及對其詩歌的創作的影響。2、掌握詩歌吟誦的基本方法。3、賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛和憂思。教學重點：1、掌握由詩歌意...
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發表於：04-02
陳情表（三種）[第一種]【教學目標】1、從瞭解李密所處的時代入手，理解他為什麼向晉武帝陳情，“乞願終養”、“辭不赴命”。2、體會本文的語言特色，掌握一些成語和習用語。【教學設想】1、本...
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發表於：04-05
[教材分析]《漁父》是高中必修五直麪人生專題中的一篇文章。在人生中，難免要遇到挫折和考驗，現實與理想總會有衝突，在這種情況下如何選擇，就成了人生的一大思考。《漁父》就是圍繞這一話題...
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發表於：04-05
教學目標：1、掌握文中重要的文言現象，將此文順暢地譯成現代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。課時數：1節教學過程及內容：一、導引：“是生存，...
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發表於：04-05
教學目標：理解本詩的意象及其友情內涵。教學時數：1教學過程：一、導入新課二、朗誦詩歌三、詩歌鑑賞◇導入：《箭與歌》是朗費羅歌頌友誼的一首著名抒情短詩，在西方可謂家喻户曉。這首詩看似...
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發表於：04-02
作者：-一、教學目標1、把握歷史事實，理清文章脈絡。2、疏通文言知識，掌握重要的實詞和虛詞。二、教學重點：目標1三、教學難點：目標2四、教學方法：點撥法五、教學過程第一課時（一）導入：欣賞歌曲...
![《漁父》教案(蘇教版高二必修) 教案教學設計]( "《漁父》教案(蘇教版高二必修) 教案教學設計")
發表於：09-15
【教學目標】1、掌握文中重要的文言詞句，分析二人的人物形象特徵。2、認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格，思考生與死的價值。【教學重點】文言詞句的理解和人物形象的把握。【教學...
![《勸學》教案(蘇教版高二必修教案設計)]( "《勸學》教案(蘇教版高二必修教案設計)")
發表於：02-01
一、教學目的:1.理解幾個文言虛詞和通假字的用法。2.瞭解本文的條理性及運用大量比喻把抽象的道理説得具體、明白、生動的寫法。3.瞭解荀況對於學習的意義、作用、態度等的論述，認識學...
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發表於：04-02
蘇武傳教學目標：1、品味課文用簡潔的語言、生動的細節來塑造人物的手法2、感悟蘇武積極對待苦難人生的不屈不撓精神課時：第2課時一、由故事導入文本今天的通訊非常方便快捷，那在漢唐的時...
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發表於：04-05
《漁父》學案鹽城市田家炳中學顧楊梅●學習目標1.理解文中“見、舉”等文言詞語。2.認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。3.體會屈原和漁父在表達各自的人生哲學時所運用的方法及...
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發表於：04-05
教學目標：1、掌握文中重要的文言實詞、虛詞，將此文順暢地譯成現代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。教學過程：一、導入新課“是生存，還是死...
![雨霖鈴教案(蘇教版高二必修) 教案教學設計]( "雨霖鈴教案(蘇教版高二必修) 教案教學設計")
發表於：01-20
【教學目標】知識目標1.瞭解柳永及其詞作風格；2.瞭解詞牌“雨霖鈴”；3.以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和悽清意境；4.深刻體會《雨霖鈴》“點染”的藝術特色。能力目標1.在誦讀...
![陳情表教案(蘇教版高二必修) 教案教學設計]( "陳情表教案(蘇教版高二必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
陳情表教案教學目的：1．引導學生體會作者至真至誠的親情忠情。2．引導學生賞析本文行文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術。3．繼續指導學生積累常用的...
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發表於：04-05
斑紋教案教學目標：1．瞭解“斑紋”的內在含義，把握行文思路，揣摩詩意的語言，賞讀多種寫作手法。2．有感情地朗讀課文，充分領悟本文的哲理和情感。3．熱愛自然，敬畏自然，學會以平視的角度和深度的情...
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發表於：04-05
我們為什麼而活着泉州實驗中學高希玲教學目標：1、知識與能力理解文章的主旨以及感情。品味文章的結構及語言特色。2、過程與方法首先總體把握作者的觀點，理解作者崇高的品質和博大的胸襟...
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發表於：04-05
斑紋A案教學目標1．瞭解“斑紋”的內在含義，把握行文思路，揣摩詩意的語言，賞讀多種寫作手法。2．有感情地朗讀課文，充分領悟本文的哲理和情感。3．熱愛自然，敬畏自然，學會以平視的角度和深度的情感...
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發表於：04-05
《斑紋》教學設計教學目的：培養學生熱愛自然的精神。培養學生解讀社科類文章的能力培養學生形象藝術的表達（記敍描寫）和對哲理性闡述的理解能力教學難點：培養學生形象藝術的表達能力，對哲理...
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發表於：04-02
逍遙遊第三教時教案教學要點：1．掌握必要的文言知識2．文章的思想內容教學難點：對莊子《逍遙遊》主題的準確把握教學過程：一．複習回顧前面幾節課我們梳理了莊子的《逍遙遊》，下面我們來簡單的回...
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發表於：04-05
【教學目標】理解本詩的意象及其友情內涵。【教學時數】1課時【教學過程】一、導入新課二、朗誦詩歌三、詩歌鑑賞◇導入：《箭與歌》是朗費羅歌頌友誼的一首著名抒情短詩，在西方可謂家喻...
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發表於：04-05
一、教材依據依據江蘇教育出版社語文必修五“科學之光”專題，“奇異的自然”板塊。二、設計思想貫徹新教材，落實新課改，突出以學生為主體，真正意義上做到語文課堂的“人文”關懷。本人設計...
文萃咖
