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發表於：07-28
在日常學習、工作或生活中，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的古詩吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以後仍按古式創作的詩。你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編...
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發表於：08-05
翻譯有口譯、筆譯、機器翻譯、同聲傳譯、影視譯配、網站漢化、圖書翻譯等形式.隨着IT技術、通訊技術的發展和成熟，最後又誕生了真人服務的“電話翻譯”，所以形式越來越多，服務也越來越便...
![《南桔北枳》原文及翻譯]( "《南桔北枳》原文及翻譯")
發表於：01-09
《南桔北枳》出自《晏子春秋·內篇雜下》。那裏面是怎麼翻譯的呢？下面是小編為你準備的《南桔北枳》原文及翻譯，希望對你有幫助！原文：晏子將至楚，楚聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾...
![認識東北、西北、東南和西南教案]( "認識東北、西北、東南和西南教案")
發表於：07-04
一、教學目標1．使學生認識東北、東南、西北、西南四個方位，能夠用給定的一個方位辨認其餘的七個方位，並能用這些詞語描述物體所在的方位。2．在合作、交流的過程中，使學生初步學會看簡單的路...
![《認識東南、東北、西南、西北》教學反思]( "《認識東南、東北、西南、西北》教學反思")
發表於：04-20
作為一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《認識東南、東北、西南、西北》教學反思，僅...
![北南的名言]( "北南的名言")
發表於：01-08
1、簡辛看着他，眼睛都不捨得眨，問：“你還有話嗎？還想聽。”汪昊延低頭又抬起：“請你好好寵我、愛我，但是不要慣着我，我和簡愛之前要偏向我。可以吃男生的醋，女生就算了，社會對女生已經很苛刻了...
![愛在南北隨筆]( "愛在南北隨筆")
發表於：10-26
隨筆是散文的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕鬆，沒有任何的負擔，沒有華麗的詞藻，沒有嚴密的結構。隨筆的形式可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格，可以觀景抒情；可以睹物談看法；可以讀書談感想...
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發表於：10-04
原文：感遇·江南有丹桔(張九齡)江南有丹桔，經冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心。可以薦佳客，奈何阻重深。運命唯所遇，循環不可尋。徒言樹桃李，此木豈無陰。註釋：１、豈伊：豈唯。２、歲寒：孔子有“歲...
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發表於：08-23
《感遇·其二》由張九齡創作，全詩主要表達了詩人怎樣的感情?《感遇·其二》作者：張九齡江南有丹橘，(丹：金紅色。橘同桔。)經冬猶綠林。(猶：還，表讚歎)豈伊地氣暖，(豈：難道。伊：因為...
![南通州北通州通南北州的下聯]( "南通州北通州通南北州的下聯")
發表於：01-26
下面是小編給大家整理的南通州北通州通南北州的下聯的內容，歡迎大家查看。萬當鋪裏當鋪當萬里鋪天當鋪下當鋪當天下鋪東密雲西密雲密東西雲關當鋪中當鋪當關中鋪萬遇事裏遇事遇萬里事上...
![南湖北陵散文]( "南湖北陵散文")
發表於：10-29
一、乾陵雄風俗話説：南方的才子北方的將，陝西的黃土埋皇上。中國古代有十三王朝在陝西建都，自然也就留下了豐富的文化遺產，皇陵就有十幾座。其中著名的有隋文帝楊堅的楊陵，漢武帝劉徹的茂陵...
![認識東北東南西北西南小學教案]( "認識東北東南西北西南小學教案")
發表於：07-04
教學內容：人教版課標教材三年級下冊第8頁例4及做一做，練習二第1、2、4題。教學目標：1．知識與技能目標：結合具體情境，使學生認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、...
![《東北東南西北西南》教學反思]( "《東北東南西北西南》教學反思")
發表於：04-20
通過前幾節課認識東、南、西、北，我覺得學生對方向的掌握不夠到位，特別缺乏生活經驗的積累和應用，尤其是辨別方向上有些吃力。我決定從學生已有知識以及生活經驗入手，引入新知識的學習，將生...
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發表於：08-23
張九齡的《感遇·江南有丹桔》平淡自然，憤怒哀傷不露痕跡，語言温雅醇厚。《感遇·其二》作者：張九齡江南有丹橘，(丹：金紅色。橘同桔。)經冬猶綠林。(猶：還，表讚歎)豈伊地氣暖，(豈：...
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發表於：08-23
張九齡的感遇·江南有丹桔平淡自然，憤怒哀傷不露痕跡，語言温雅醇厚。桃李媚時，丹桔傲冬，邪正自有分別。《感遇·其二》作者：張九齡江南有丹橘，(丹：金紅色。橘同桔。)經冬猶綠林。...
![湖北是南方還是北方]( "湖北是南方還是北方")
發表於：03-01
湖北省，簡稱“鄂”，是中華人民共和國省級行政區，省會武漢。位於中國中部地區，東鄰安徽，西連重慶，西北與陝西接壤，南接江西、湖南，北與河南毗鄰，介於北緯29°01′53″—33°6′47″、東經108°21...
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發表於：08-23
張九齡的《感遇江南有丹桔》表達詩人對朝政昏暗和身世坎坷的憤懣。詩平淡自然，憤怒哀傷不露痕跡，語言温雅醇厚。《感遇·其二》作者：張九齡江南有丹橘，(丹：金紅色。橘同桔。)經冬猶綠...
![南山南,北海北散文]( "南山南,北海北散文")
發表於：06-20
鏡頭緩緩越過高舉的耶形雕塑，前方五光十色的舞台上，站着一個渺小的身影，在紅黃燈光的照耀下，看不分明，四把椅子上坐着四個導師，他們神情凝重，似乎有剪不斷、理還亂的無盡煩憂。接着鏡頭像一隻...
![南方北方散文]( "南方北方散文")
發表於：10-02
北方臘月白雪紛飛你幸福的驚歎“好美的雪”你像童話裏的公主在雪裏跳舞我們相遇你講起北方的雪我低頭看到你手上的訂婚戒指我閉上眼睛不必每個字都聽清我更相信我童年看到的最終，我們意...
![《東北東南西北西南》數學教學反思]( "《東北東南西北西南》數學教學反思")
發表於：07-04
通過前幾節課認識東、南、西、北，我覺得學生對方向的掌握不夠到位，特別缺乏生活經驗的積累和應用，尤其是辨別方向上有些吃力。我決定從學生已有知識以及生活經驗入手，引入新知識的學習，將生...
![南山南北海北散文]( "南山南北海北散文")
發表於：10-28
鏡頭緩緩越過高舉的“耶”形雕塑，前方五光十色的舞台上，站着一個渺小的身影，在紅黃燈光的照耀下，看不分明，四把椅子上坐着四個導師，他們神情凝重，似乎有剪不斷、理還亂的無盡煩憂。接着鏡頭像...
![《認識東北、東南、西北、西南》教學反思]( "《認識東北、東南、西北、西南》教學反思")
發表於：04-21
低年級的學生儘管具備了一定的生活經驗，但他們對於周圍的各種事物、現象有着很強的好奇心。本課教學內容是在學生已經認識東、南、西、北四個方向的基礎上進一步認識東南、東北、西南、...
![南北湖作文]( "南北湖作文")
發表於：11-12
南北湖位於我縣的南面，那裏三面環山，一面靠海。那裏山清水秀，景色宜人，湖的周圍是一座座連綿起伏的山，山裏樹很密，草很深，花很多，樹木都長得很茂盛。南北湖的中間夾着一條中湖塘，把南北湖一分為...
![南北的歌詞]( "南北的歌詞")
發表於：08-15
南北-沈鑫作詞：半陽作曲：佚名總有一天你會與這個世界握手言和，磨平所有稜角，最後不過的不信命的你選擇了妥協，最後你會發現，想要的不在想要，得不到的就是得不到。你把靈魂賣給魔鬼不曾後悔，你...
![江南的桔子作文範文]( "江南的桔子作文範文")
發表於：01-25
妹妹早已被媽媽叫醒，爸爸又大聲把我給轟了起來。這個週六一定不一樣啦！媽媽説要帶我們到江南遊玩，話剛説完妹妹就興奮地叫了起來。我可真是大喜過望。爸爸説：“我看你還是別去了吧，反正去了...
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