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發表於:02-05
《人類祖先的足跡》課堂教學反思《人類祖先的足跡》是大象版《科學》教材六年級下冊第一單元的專題。從教學內容的定位來看,它是本學期開展“專題研究”活動的起始單元,讓學生通過查閲文...
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發表於:08-02
身為一位優秀的老師,我們要有一流的教學能力,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《成長足跡》語文教學反思,僅供參考,歡迎大家閲讀...
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發表於:05-17
《科學課程標準(實驗稿)》中指出:積極遵循主體教育和建構主義的教學理論,切實體現探究式的教學觀和“:自主、合作、探究”的學習觀。提倡“科學學習要以探究為核心”,探究性學習所涉及的知識...
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發表於:08-05
先學後教,漸進內化"是以人為教育對象,致力於學生豐富的情感,積極的態度和正確的價值觀培養的一種先進的教育理念。課前把學案發給學生,在學生先預習的基礎上進行課堂教學,讓學生在整個教學...
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發表於:05-19
引導語:身為一名剛到崗的教師,課堂教學是我們的工作之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的《人類祖先的足跡》線上複習課教學反思,希望...
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發表於:05-18
現代教學的基本要求是大面積地提高學生的學習成績,而科學地安排課堂教學結構,正確地選擇教學方法和教給學生方法,則是提高教學效率,保證學習質量的關鍵,所以在教學中應該彩韓博士的“先學後...
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發表於:06-24
我班的學生在入學時年齡普遍偏小,在加上大部分都是獨生子女,所以在進校時對待同學和班級都顯得漫不精心,同學與同學之間不太友好。看到這種情況,我心裏是暗暗着急卻沒有合適的機會給他們講...
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發表於:10-17
《人類祖先的足跡》單元是大象版《科學》教材六年級上冊的第一單元。從教學內容的定位來看,它是本學期開展“專題研究”活動的起始單元;從教學內容的性質來看,它是以信息交流為主要教學形...
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發表於:05-19
用情境引發問題。情境是產生問題的根源,課堂中創設問題情境讓學生提出問題、提煉問題,不僅能滿足學生的好奇心,而且能讓問題緊扣單元主題。在教學《追尋人類祖先的足跡》時,我充分利用遠程...
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發表於:08-05
作為一名到崗不久的老師,課堂教學是重要的工作之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼什麼樣的教學反思才是好的呢?以下是小編整理的《探尋人類祖先的奧祕》教學反思,僅供參考,歡...
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發表於:04-18
篇一:成長足跡_教案及反思成長足跡學習目標:1、通過讀“閲讀材料”中的文章,感受作者對小學生活的懷念,對母校、對老師、對同學的感情。2、回顧個人和集體的成長經歷,懂得成長需要自己的努...
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發表於:01-19
歌曲《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲,是著名的詞作家喬羽作詞,著名的音樂人作曲家劉熾作曲,流行廣泛時間久遠的一首經典作品。它反映的是中國人民志願軍在著名的上甘嶺戰鬥中,發揚革命...
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發表於:12-14
向人類的祖先教學設計一、教學目標1、培養學生大膽猜想的習慣。2、學生能根據已有的知識和經驗對人類祖先的生活習性進行猜想。3、培養學生認真聽取他人意見,積極開展評價的習慣。二、...
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發表於:11-13
《窮人》課堂教學反思剛剛執教完《窮人》一課,對教學中的一個片斷深有感觸。《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的一個短篇小説。課文記敍了一個寒風呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收...
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發表於:04-18
兩年來我校試行了“先學後教”的高效課堂教學模式。作為一名一線教師,我深覺這種模式其基本思想就是讓學生人人都會學,人人都學好。從總體上來看,這種課堂教學模式體現了學生為主體,教師為...
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發表於:05-20
現代教學的基本要求是大面積地提高學生的學習成績,而科學地安排課堂教學結構,正確地選擇教學方法和教給學生方法,則是提高教學效率,保證學習質量的關鍵,所以在教學中應該彩韓博士的“先學後...
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發表於:01-29
那是一片沐浴在陽光下,朦朧而又清晰的森林;那是林中爬滿青藤又佈滿蛛絲的木屋;那是山中虛幻而又實在的祕密;那是一株種在雲霧中的盆景。一朵花脱離枝頭,一縷月光探進木屋,牛羊黑色的雙眸,...
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發表於:01-06
作為一名人民老師,我們要有很強的課堂教學能力,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,那麼什麼樣的教學反思才是好的呢?下面是小編為大家收集的個人課堂教學反思(精選5篇),歡迎大家分享...
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發表於:08-05
教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的教師一直非常重視之。下面是小編收集整理的成長足跡教學反思,希望對您有所幫助!成長足跡教學反思(一)當我們開始...
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發表於:09-26
身為一名人民老師,課堂教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《祖先的搖籃》課後教學反思,供大家參考借鑑...
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發表於:05-19
《科學課程標準(實驗稿)》中指出:積極遵循主體教育和建構主義的教學理論,切實體現探究式的教學觀和“:自主、合作、探究”的學習觀。提倡“科學學習要以探究為核心”,探究性學習所涉及的知識...
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發表於:02-05
關於六年級《追尋人類祖先的足跡》教學設計教學目標1、初步通過查閲資料進行專題研究,初步瞭解和體驗專題研究的基本態度。2、瞭解人類進化的過程,關注一些和進化有關的有趣問題。3、引...
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發表於:02-06
身為一名人民教師,我們要有一流的教學能力,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?以下是小編收集整理的《月亮上的足跡》教學反思,歡迎閲讀與收藏。《月...
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發表於:01-27
作為一位剛到崗的教師,課堂教學是我們的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的《成長足跡》教學反思,希望能夠幫助到...
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發表於:02-19
身為一名人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編收集整理的《祖先的搖籃》教學反思,僅供參考,大家一起來看...