![《萬以內的加法和減法(一)》優秀教學設計]( "《萬以內的加法和減法(一)》優秀教學設計")
發表於：01-29
《萬以內的加法和減法(一)》優秀教學設計教學目標：1．使學生學會口算兩位數加兩位數的計算方法，並能正確計算。2．培養學生解決簡單問題的能力及根據情況選擇恰當方法的意識，感受口算方法背後...
![《萬以內的加法和減法》教案]( "《萬以內的加法和減法》教案")
發表於：12-11
教學目標１．使學生掌握用一個豎式計算三個數連加的計算方法，並能比較熟練地進行計算．２．使學生熟練地運用湊十法，培養學生的思維靈活性．教學重點掌握連加的計算方法．教學難點理解哪一位相加滿幾十...
![《100以內的加法和減法》最新教學設計]( "《100以內的加法和減法》最新教學設計")
發表於：07-14
教學內容:教科書第68頁例2，練習十二第5、6、8題。教學目標：1．掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。2．經歷探索兩位數減一位數退位減法計算方法的過程。3．感受...
![《萬以內的加法和減法》教案範文]( "《萬以內的加法和減法》教案範文")
發表於：09-11
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的《萬以內的加法和減法》教案範...
![《100以內的加法和減法》教案設計]( "《100以內的加法和減法》教案設計")
發表於：02-07
各位評委好！我今天説課的題目是“100以內的加法和減法”，它位於新課標實驗教材人教版第二冊第六單元，先講單元分析，再就第一小結第一課時進行教學設計。在説課之前，我覺得很有必要剖析學生...
![《100以內的加法和減法一》教學設計]( "《100以內的加法和減法一》教學設計")
發表於：04-25
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《100以內的加法和減法一》教學設計，...
![《萬以內的加法和減法（一）》教學設計（第1課時）]( "《萬以內的加法和減法（一）》教學設計（第1課時）")
發表於：04-24
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什...
![《100以內的加法和減法》教學設計]( "《100以內的加法和減法》教學設計")
發表於：07-24
教學目標1．通過對100以內進位加法和退位減法以及連加、連減、加減混合等內容的整理與複習，使學生更好地掌握有關知識，並能運用所學知識解決簡單問題。2．在整理和複習的過程中，通過學生比一...
![萬以內的加法和減法的教案]( "萬以內的加法和減法的教案")
發表於：09-28
萬以內的加法和減法的教案教學目標：1．使學生學會口算兩位數減兩位數的計算方法，並能正確計算；2．培養學生解決簡單問題的能力及根據情況選擇恰當方法的意識；3．讓學生在具體的情境中，進一點體會...
![《萬以內的加法:加減法的驗算一》教案設計]( "《萬以內的加法:加減法的驗算一》教案設計")
發表於：01-07
●教學內容：教科書第27頁的內容。●教學目標：①通過創設具體的情境，使學生初步學會加法的驗算，並通過加法驗算方法的交流、讓學生體會算法的多樣化。②培養學生探索合作交流的意識和能力。...
![《萬以內的加法和減法一》第1課時教學設計]( "《萬以內的加法和減法一》第1課時教學設計")
發表於：05-09
教學目標：1.使學生學會口算兩位數加兩位數的計算方法，並能正確計算。2.培養學生解決簡單問題的能力及根據情況選擇恰當方法的意識，感受口算方法背後隱藏的數學思想與方法。3.讓學生在具體...
![《萬以內的加減法估算》優秀教學設計範文]( "《萬以內的加減法估算》優秀教學設計範文")
發表於：04-27
【教學內容】：加減法估算(教材第98頁例5。)【教學目標】：1、使學生能夠綜合具體情景，進行加、減法估算，培養估算意識。2、培養學生根據具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體現解決問...
![萬以內的加法和減法(一)的 教學反思]( "萬以內的加法和減法(一)的 教學反思")
發表於：02-02
萬以內的加法和減法(一)的教學反思萬以內的加法和減法(一)的教學反思本單元是在二年級下冊“萬以內的加法和減法（一）”的基礎上教學的，學生在二年級已經學習了幾百幾十加、減幾百幾十的進...
![《萬以內的加法和減法》教學設計]( "《萬以內的加法和減法》教學設計")
發表於：07-19
教學目標1、通過整理和複習本單元所學的內容，讓學生總結出口算、筆算的方法和要注意的`問題。2、通過解決生活的實際問題，讓學生從中體會估算的意義以及估算的策略的靈活性。3、使學生體...
![萬以內的加法和減法教學反思]( "萬以內的加法和減法教學反思")
發表於：01-11
萬以內的加法和減法教學反思本節課的教學目標是培養學生的估算意識，能結合具體情況進行估算。我在上課時引導同學們看例題:第三週收集了192個礦泉水瓶，第四周收集了219個，問同學們這兩週...
![《萬以內的加法和減法》的教學反思]( "《萬以內的加法和減法》的教學反思")
發表於：06-12
《數學課程標準》指出，數學教學必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上，有了一定的學習基礎，此類題大多學生都會算。所以我們要把主動權交給學生，讓他們藉助已有的知識經驗...
![《萬以內的加法和減法二》教學反思]( "《萬以內的加法和減法二》教學反思")
發表於：01-27
身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的《萬以內的加法和減法二》教學反思，僅供參...
![關於《萬以內的加法和減法》的教學設計]( "關於《萬以內的加法和減法》的教學設計")
發表於：11-10
教學目標：1、熟練掌握累計30多個常用偏旁部首，能説出其名稱、表示的大概意思，能寫出偏旁部首和例字。2、學會用部首查字法查字典。3、能夠根據偏旁部首猜猜字義。教學過程：一、導入師：孩子...
![《萬以內加減法》教學設計]( "《萬以內加減法》教學設計")
發表於：04-26
教學目標:1、通過複習，進一步理解和掌握所學知識，提高計算能力，養成認真計算、自覺驗算的好習慣。2、培養估算意識，能用所學知識解決生活中的實際問題，增強數學應用意識。3、培養學生簡單的...
![萬以內的加法和減法的教學反思]( "萬以內的加法和減法的教學反思")
發表於：10-14
《數學課程標準》指出，數學教學必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上，有了一定的學習基礎，此類題大多學生都會算。所以我們要把主動權交給學生，讓他們藉助已有的知識經驗...
![萬以內加法和減法的教學反思]( "萬以內加法和減法的教學反思")
發表於：01-11
本單元是在二年級下冊“萬以內的加法和減法（一）”的基礎上教學的，學生在二年級已經學習了幾百幾十加、減幾百幾十的進位加法和退位減法，本單元主要學習三位數加、減三位數中連續進位加和連...
![《6-100以內的加法和減法》教學設計]( "《6-100以內的加法和減法》教學設計")
發表於：04-25
教學目標1、使學生初步學會解答求兩數相差多少的應用題。2、培養學生觀察能力，實際操作能力及初步分析和推理能力。3、通過生活情境的模擬教學，使學生體會到生活數學無處不在，培養學生在...
![《萬以內的加法和減法估算》精品教學設計]( "《萬以內的加法和減法估算》精品教學設計")
發表於：07-16
教學設計思路本課的主要教學內容是三位數加、減法的估算。重視估算，培養估算意識，是《標準》在計算教學方面強調的內容之一。在這一理念的支持下，教師以估算為線索，展開教學。①在解決問題...
![《萬以內的加法和減法》教學設計與反思]( "《萬以內的加法和減法》教學設計與反思")
發表於：11-10
教學目標：1、使學生能根據情景提出數學問題，並選擇適當的算法。2、培養學生的`估算意識，能結合具體情況年進行估算，判斷計算結果的對錯，並對結果的合理性作出解釋。3、培養學生根據具體情況...
![《萬以內數的加法和減法》教學反思]( "《萬以內數的加法和減法》教學反思")
發表於：09-28
這節課我首先改變了原有的學習方式，充分利用課本資源，把靜態的情境化，把哪兩個班可以合乘一輛車這一現實的生活問題呈現在學生的面前，讓學生先通過獨立思考、大膽猜測、自主探究、小組合作...
文萃咖
