![《雨巷》課文教案設計]( "《雨巷》課文教案設計")
發表於：02-23
一、教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會“丁香姑娘”的象徵義二、教學設計（一）教學難點、重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義（二）教學方式：感悟法、朗讀法、啟發式（三...
![《雨巷》説課稿1 教案教學設計]( "《雨巷》説課稿1 教案教學設計")
發表於：09-26
各位老師：大家好！今天我要説的是新版中等職業學校語文教材第三冊中的詩歌《雨巷》。中國號稱詩的國度。可中學語文的現代詩歌教學總是不盡人意。加強學生現代詩歌的閲讀與鑑賞方法的引導...
![《雨巷》 教學設計]( "《雨巷》 教學設計")
發表於：09-27
知識與技能1．培養學生對詩歌的感知、體驗能力2．訓練學生對詩歌詞語的認識能力3．掌握丁香姑娘的象徵意義過程與方法聽錄音，教師指導學生反覆朗讀詩歌、品味詩歌舒緩悠揚的節奏。主要從復沓...
![《雨巷》教案設計]( "《雨巷》教案設計")
發表於：03-01
《雨巷》是人教版高中語文課後背誦篇章。這首寫於1927年表面上言情,《雨巷》教案應該怎麼做呢?教學目標體會詩歌創造的朦朧迷離,低迴動人的意境。教學重難點把握中心意象，深入體會詩歌...
![《雨巷》的高一課程教學設計]( "《雨巷》的高一課程教學設計")
發表於：06-03
【教學目標】１、通過掌握意象來把握意境的營造。２、體會丁香姑娘的象徵義。【教學難點、重點】１、學習象徵的用法。２、體會本文的象徵意義。【教學方式】感悟法、朗讀法、啟發式。【課時安...
![雨巷教案教學設計]( "雨巷教案教學設計")
發表於：02-25
教學目標：1、有感情的誦讀全詩，掌握詩歌的朗讀技巧，品味詩歌的音樂美。2、理解詩歌中意象的象徵作用，體會詩歌低迴動人的意境美。3、感知詩人內心的彷徨痛苦，以及對美好希望的追求。教學重...
![課文雨巷的教案設計]( "課文雨巷的教案設計")
發表於：02-23
【教學目的】體會詩歌創造的朦朧迷離,低迴動人的意境。【教學設想】把握中心意象，深入體會詩歌情感。【教學步驟】一、導入：今年夏天有一個很明顯的天氣特徵,是什麼?生答：“多雨！”一到陰...
![雨巷課文的教學設計]( "雨巷課文的教學設計")
發表於：03-23
篇一：《雨巷》優秀教案教學目標：1、反覆朗讀，體會本詩的意境美。2、瞭解“自由詩體”的特點。3、深刻體會詩歌中借物抒發的內心感情，培養學生對大自然的熱愛之情，樹立正確的人生觀價值觀。...
![雨巷一節課教案]( "雨巷一節課教案")
發表於：10-08
雨巷一節課教案[教學目標]:1、朗讀品味,咀嚼詩歌語言,深入意境,把握意象的象徵意義。2、激活學生感知、想象、體驗、認識等潛在能力。3、體會詩歌創造的朦朧迷離,低迴動人的意境和美感...
![《雨巷》教案1 教案教學設計]( "《雨巷》教案1 教案教學設計")
發表於：02-01
教學目標：1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力２、訓練學生對詩歌詞語的認識能力３、掌握丁香姑娘的象徵意義４、掌握詩歌基礎知識教學方法：1備形蚍ǎ2蔽侍夥ǎ3毖菀鋟ā多媒體手段：１、錄音機；２、投...
![新課標 雨巷 教案]( "新課標 雨巷 教案")
發表於：02-02
教學目標：1.通過意象把握意境。2.體會丁香姑娘的象徵義教學難點、重點1.學習象徵的用法2.體會本文的象徵意義課時安排：一課時一、教學內容1.通過朗讀來細細品味本文2.通過細節進一步體驗...
![課文雨巷教學設計]( "課文雨巷教學設計")
發表於：03-23
【教學目標】１、知識與能力：⑴通過誦讀，培養學生對詩的感悟力和理解力，培養審美情趣。⑵瞭解詩歌的象徵意義及作者要表達的思想感情。⑶感知詩歌的意象及特徵，由此來把握意境的營造。２、過程...
![《雨巷》教學課件設計]( "《雨巷》教學課件設計")
發表於：11-06
【教學目標】1、通過掌握意象來把握意境的營造。2、體會“丁香姑娘”的象徵義。【教學難點、重點】1、學習象徵的用法。2、體會本文的象徵意義。【教學方式】感悟法、朗讀法、啟發式。...
![雨巷的教學設計]( "雨巷的教學設計")
發表於：09-27
教學目標：知識目標：分析和理解本詩的意象和象徵意味；能有感情地誦讀此詩。情感目標：感受詩歌的意境美。教學重難點：“象與情合”、“情由境生”。教學方法：自主合作探究教學時間：一課時教學過...
![雨巷説課教案]( "雨巷説課教案")
發表於：03-01
知識目標：分析、理解本詩的意象和象徵意味;能有感情地誦讀詩歌。能力目標：通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。情感目標：領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。教學重點：誦讀、意象分析...
![雨巷優秀教案設計]( "雨巷優秀教案設計")
發表於：02-02
雨巷(教案)一、教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會“丁香姑娘”的象徵義二、教學設計（一）教學難點、重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義（二）教學方式：感悟法、朗讀法...
![《雨巷》微課教學設計]( "《雨巷》微課教學設計")
發表於：09-11
《雨巷》在藝術上一個重要的特色是運用了象徵主義的方法抒情。象徵主義是十九世紀末法國詩歌中崛起的一個藝術流派，下面是小編給大家介紹的《雨巷》微課教學設計，歡迎閲讀。《雨巷》微課...
![雨巷公開課教案]( "雨巷公開課教案")
發表於：04-07
導語：《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通過對狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結着愁怨的姑娘的描寫，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽...
![課文雨巷教案設計]( "課文雨巷教案設計")
發表於：02-12
【學習目標】1.知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。2.情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。...
![《雨巷》新課標教案]( "《雨巷》新課標教案")
發表於：02-02
1.把握一首詩，要從意象着手。意象，就是意中之象，是沾染滲透了詩人情感而有所變形的形象，是詩人情感的載體。《雨巷》這首詩最大的特點就是朦朧，為了營造這種朦朧的意境，作者採用了哪些意象?...
![雨巷教學設計]( "雨巷教學設計")
發表於：09-15
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的雨巷教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
![雨巷新課標教案]( "雨巷新課標教案")
發表於：02-02
教學目標1.通過意象把握意境。2.體會丁香姑娘的象徵義教學難點、重點1.學習象徵的用法2.體會本文的象徵意義課時安排：一課時一、教學內容1.通過朗讀來細細品味本文2.通過細節進一步體驗...
![《雨巷》教學設計]( "《雨巷》教學設計")
發表於：09-12
【教學目的】體會詩歌創造的朦朧迷離,低迴動人的意境。【教學設想】把握中心意象，深入體會詩歌情感。【教學步驟】一、導入：今年夏天有一個很明顯的天氣特徵,是什麼?生答：“多雨！”一到陰...
![《雨巷》教學設計及課後練習]( "《雨巷》教學設計及課後練習")
發表於：01-27
引導語：《雨巷》一首優美而動人的詩，我們不一定能夠具體説出這些形象所指的全部內容，但我們可以體味這些形象所抒發但朦朧的詩意。下是小編為大家提供的《雨巷》教學設計及課後練習題，希望...
![《雨巷》的教案設計]( "《雨巷》的教案設計")
發表於：03-01
【教學重點】如何在賞析意境和體會情感的基礎上探索詩歌的內涵。【教學難點】調動學生從多角度鑑賞詩歌的藝術特色。【教學設想】詩歌重在朗讀，體會情感，有感情的朗讀也被稱為美讀。本課...
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