![《草船借箭》閲讀答案]( "《草船借箭》閲讀答案")
發表於：02-03
《草船借箭》閲讀答案1二十條船靠岸的時候，周喻派來搬箭的五百個軍士已經等在江邊了。每條船有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過。周瑜大吃一驚，長歎道：...
![草船借箭讀書心得]( "草船借箭讀書心得")
發表於：04-18
草船借箭寫出了諸葛亮的虛心，以及寬宏大量。那讀者有什麼讀書心得?下面是小編精心為你整理草船借箭讀書心得，一起來看看。草船借箭讀書心得篇1學了《草船借箭》這個故事，我認識到妒忌的行...
![《草船借箭》教案模板]( "《草船借箭》教案模板")
發表於：01-27
一、教材簡析諸葛亮草船借箭的故事是孫權、劉備聯合抗曹的時候發生的。諸葛亮是文中着力讚美的人物，周瑜稱其神機妙算。從本課內容來看，諸葛亮的神機妙算主要表現為兩個方面：一是對周瑜險...
![《船草借箭》的讀後感]( "《船草借箭》的讀後感")
發表於：10-09
《船草借箭》讀後感歷史上最懂天文曉地理，有知識，有膽量計謀，而且又知人心的人是誰？不用猜，一定是三國時代的諸葛亮！草船借箭就充分説明了這一點。東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才...
![《草船借箭》的教案]( "《草船借箭》的教案")
發表於：08-09
教學要求：1、瞭解草船借箭這件事的前因後果和一步步的發展過程。2、從草船借箭這件具體事情中體會諸葛亮的神機妙算和周瑜的心胸狹窄。3、感情朗讀課文。教學過程：一、提示課題，介紹背景...
![《草船借箭》讀後感]( "《草船借箭》讀後感")
發表於：11-30
（一）今天，我讀了一篇作文，叫：《草船借箭》。文中主要講周瑜妒忌諸葛亮很能幹，就出了一個難題給諸葛亮要在幾天之內造十萬支箭。諸葛亮利用他的聰明才智，在這幾天之內用草船在曹營哪裏搞來了箭...
![《草船借箭》教案3篇]( "《草船借箭》教案3篇")
發表於：09-10
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《草船借箭》...
![讀《草船借箭》有感]( "讀《草船借箭》有感")
發表於：10-21
讀《草船借箭》有感1今天，我又重新看了一遍《三國演義》。諸葛亮的聰明、機智，是我佩服得五體投地：周瑜十分嫉妒諸葛亮的才幹。有一天，周瑜以弓箭短缺為藉口，讓諸葛亮十天之內造出十萬支箭...
![草船借箭的讀後感]( "草船借箭的讀後感")
發表於：11-30
最近，我們學習了一篇課文，題目是《草船借箭》，是《三國演義》的節選，作者羅貫中。這篇課文主要寫周瑜因為嫉妒諸葛亮的`才能，用造箭的事來陷害他。諸葛亮託魯肅周密準備了船和草人。第三天...
![草船借箭課文]( "草船借箭課文")
發表於：02-05
草船借箭這個故事大家已經都非常的熟悉了，那麼大家還記得課文的詳細內容嗎？下面是小編整理的草船借箭課文，歡迎查看，希望幫助到大家。草船借箭周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心裏很妒忌。有一天，周...
![《草船借箭》精品教案]( "《草船借箭》精品教案")
發表於：08-09
教學目標1．學習課文按事情發展順序安排材料的方法。2．學會本課生字10個；理解16個詞語的意思。3．會用“要是……就……”、“果然”、“神機妙算”各寫一句話。4．感受諸葛亮的神機妙弊，知道諸...
![《草船借箭》教案]( "《草船借箭》教案")
發表於：08-09
[教學目標]1.自主學習本課“瑜、諸、葛、督、懲、罪、寨、吶、丞”等會認字，“委、懲、吩、咐、罪、私、擂、吶”等會寫字，能夠正確地讀寫生字詞。2.正確流利地朗讀課文，複述課文；能夠體會...
![草船借箭教案範文]( "草船借箭教案範文")
發表於：06-14
【指導思想】其一，導讀即教師引導指路，學生閲讀為主。教師的談話、講授、板書等均應着眼於更好地導着學生去讀，使其儘可能地自求得之。其二，導讀必須定向。導向何方？導致學生達到何種程度的...
![《草船借箭》教案範文]( "《草船借箭》教案範文")
發表於：01-29
教學目標：1、學會本課生字、新詞。2、理清文章的敍述順序，在理解課文內容的基礎上弄清借箭的經過，認識借箭成功的原因，領悟諸葛亮的神機妙算。3、能試着評論歷史人物。4、有感情地朗讀課文...
![草船借箭選段閲讀答案]( "草船借箭選段閲讀答案")
發表於：02-23
閲讀是一種主動的過程，是由閲讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。下面是小編整理的關於草船借箭選段閲讀答案，歡迎閲讀參考。犟龜選段無邊無際無窮無盡無休...
![草船借箭的教案]( "草船借箭的教案")
發表於：08-26
草船借箭的教案教學目標：1．學習課文按事情發展順序安排材料的方法。2．學會本課生字10個；理解16個詞語的意思。3．會用“要是……就……”、“果然”、“神機妙算”各寫一句話。4．引導學生感受...
![《草船借箭》教案設計]( "《草船借箭》教案設計")
發表於：06-06
學生視角：“草船”是什麼樣的船？為什麼文章中用了“借”箭？整個故事發生在原因、經過、結果怎樣？生動的情節吸引着學生學生邊讀邊思，激發着學生學習熱情。難點：抓住課文內容，分清事物的前因後...
![語文草船借箭教案]( "語文草船借箭教案")
發表於：08-08
教學要求：1.理清課文內容，分清事情的前因後果，瞭解諸葛亮能如期交箭的原因，從而瞭解他的才能，語文教案－草船借箭。2.能簡要地根據板書概括全文內容，瞭解課文中人物的特點。教學重難點：課文的第...
![《草船借箭》教案九篇]( "《草船借箭》教案九篇")
發表於：01-11
作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的《草船借箭》教案9篇，歡迎閲讀與收藏。《草船借箭》教...
![草船借箭縮寫]( "草船借箭縮寫")
發表於：03-05
草船借箭縮寫1諸葛亮聰明能幹，周瑜十分嫉妒，想除之。一天，周瑜借議事之名請諸葛亮，動之以理要求諸葛亮10天內造箭10萬支，違期斬之。不料諸葛亮當即立下軍令狀，承諾三天內交箭。周瑜恐計失策，...
![《草船借箭》導讀教案設計]( "《草船借箭》導讀教案設計")
發表於：09-04
其一，導讀即教師引導指路，學生閲讀為主。教師的談話、講授、板書等均應着眼於更好地“導”着學生去“讀”，使其儘可能地“自求得之”。其二，導讀必須定向。導向何方？導致學生達到何種程度的...
![讀草船借箭讀後感]( "讀草船借箭讀後感")
發表於：11-30
讀了《草船借箭》這騙課文後，我的心久久不能平靜。這篇課文寫的是諸葛亮很有才幹，周瑜很妒忌，於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子...
![草船借箭讀後感]( "草船借箭讀後感")
發表於：11-30
在讀書的過程中，你是否會被裏面的人物情節所吸引呢，在讀完後又會有一些什麼樣的感想呢？下面是小編為大家整理的草船借箭讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。草船借箭讀後感（一）今天，我從課本上學了...
![草船借箭最新教案]( "草船借箭最新教案")
發表於：09-29
教學目標1.學習課文按事情發展順序安排材料的方法。2.學會本課生字10個;理解16個詞語的意思。3.會用“要是……就……”、“果然”、“神機妙算”各寫一句話。4.感受諸葛亮的神機妙弊，...
![《草船借箭》讀書筆記]( "《草船借箭》讀書筆記")
發表於：04-05
草船借箭是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰的一個故事。下面是小編我為您準備的《草船借箭》讀書筆記，歡迎參考，希望能對您有所幫助。《草船借箭》讀書筆記一今天，我讀了《三國演義》...
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