關於《水調歌頭·明月幾時有》教案+反思的知識

《水調歌頭·明月幾時有》教案+反思

發表於：02-03

引導語：蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》此詞是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。下文是這首詞的原文教案與反思，歡迎大家閲讀學習。《水調歌頭·明月幾時有》教...
水調歌頭·明月幾時有

發表於：09-18

原文：作者：蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺户，照無眠...
水調歌頭明月幾時有説課稿

發表於：02-16

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的水調歌頭明月幾時有説課稿，希望對大家有所幫助。...
《水調歌頭明月幾時有》教學設計

發表於：05-01

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的《水調歌頭明月幾時有》...
賞讀：《水調歌頭·明月幾時有》

發表於：02-02

引言：《水調歌頭·明月幾時有》這首詞以月起興，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者複雜而又矛盾的思想感情，又表現出作者...
《水調歌頭明月幾時有》教案設計

發表於：12-09

一、目標闡述1.知識和能力⑴在品讀重要詞句中，感受詞作的意境。⑵能解釋這首詞的藝術特點。⑶能夠具有一定的聯想力和想象力。2.過程和方法⑴能在學習內容之前收集查閲相關資料文獻的方...
《水調歌頭·明月幾時有》教學設計

發表於：05-01

一、音樂渲染，激情導入1、背景音樂播放《明月幾時有》，屏顯：花好月圓皓月當空明月高懸歡聚一堂團團圓圓閤家歡樂請一位同學來讀一讀這些詞語。一看這些詞你就能想到哪個節日？（中秋節）２、中秋...
《水調歌頭.明月幾時有》教學設計

發表於：05-01

教學設計理念：《水調歌頭.明月幾時有》作為一首抒寫壯志難酬兼懷親人的抒情之作,向來膾炙人口。今選入九年級上語文版第六單元，是使用語文版《語文》的初三學生第三次學習蘇軾的作品。學...
教學設計：水調歌頭·明月幾時有

發表於：05-01

《水調歌頭明月幾時有》選自初中語文第四冊第五單元。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產之一，在中學階段對學生進行詩詞學習，可以使學生學習和繼承祖國的優秀的文化遺產，並能在這個學習的過...
《水調歌頭·明月幾時有》

發表於：09-18

水調歌頭·明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。(序)明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在...
《水調歌頭·明月幾時有》教學反思範文

發表於：01-31

作為一名優秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《水調歌頭·明月幾時有》教學反思範...
《水調歌頭·明月幾時有》教學反思

發表於：07-01

身為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《水調歌頭·明月幾時有》教學反思，歡迎閲讀...
《水調歌頭·明月幾時有》的八年級教案

發表於：02-22

《水調歌頭·明月幾時有》是宋代大文學家蘇軾公元1076年(宋神宗熙寧九年)中秋在密州時所作。詩詞落筆瀟灑，舒捲自如，情與景融，境與思偕，思想深刻而境界高逸，充滿哲理，是蘇軾詞的典範之...
《水調歌頭明月幾時有》教學反思

發表於：01-06

身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《水調歌頭明月幾時有》教學反思，歡迎大家...
《水調歌頭—明月幾時有》教學反思範文

發表於：04-02

作為一名人民教師，我們的工作之一就是教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的《水調歌頭明月幾時有》教學反思精選範文，歡迎大...
水調歌頭明月幾時有語文教案

發表於：02-25

教學重點：一：背誦這首詞。二：聯想力和想象力的訓練。教學難點：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。教學過程：一：導入新課古往今來，不少文人騷客以中秋月亮為題材來吟詩賦詞，如張若虛的...
《水調歌頭（明月幾時有）》案例及反思

發表於：03-01

一、案例分析新課程提倡自主、合作、探究的學習理念，實現了學習方式的多樣化，同時新課程又倡導不惟教科書的理念，這對課堂教學提出了新的要求。每一位教師，為了上好每一課，課前總要認真備課...
《水調歌頭》明月幾時有解釋

發表於：03-17

《水調歌頭》這首詞表現了作者對兄弟的思念，對世事的豁達，全詞心情從傷心抑鬱，心有鬱結到樂觀豁達。下面是《水調歌頭》其中文章句子賞析!《水調歌頭》明月幾時有解釋水調歌頭(詞牌名)《...
水調歌頭明月幾時有

發表於：05-18

《水調歌頭·明月幾時有》——蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。(序)明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似...
水調歌頭明月幾時有教學設計

發表於：05-01

教材分析：蘇軾的《水調歌頭》，是中秋詞中最著名的一首，向來膾炙人口。這首詞有着極其豐富深廣的意藴，它勾勒出一種皓月當空，孤高曠達的境界氛圍，在月的陰明圓缺當中闡明人生哲理，貫穿着對於自...
《水調歌頭·明月幾時有》説課稿

發表於：05-22

作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編收集整理的《水調歌頭·明月幾時有》説課稿，僅供參考，大家一起...
《水調歌頭明月幾時有》説課稿

發表於：02-03

一、教材分析：第六單元所選的課文都是歷來傳送的名家名篇。《水調歌頭明月幾時有》是詠中秋最著名的作品。蘇軾通過行雲流水般的語言營造了天上人間的清冷意境，寫出了心中的徘徊矛盾，而最...
水調歌頭明月幾時有教案

發表於：03-02

教學重點：懂、背誦這首詞。聯想力和想象力的訓練。教學難點：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。一、導入新課：同學們，在我們傳統意識中，每年農曆八月十五的月亮是最圓最亮的。不知...
《水調歌頭明月幾時有》教學反思精選範文

發表於：02-03

《水調歌頭明月幾時有》是人教版八年級下冊第五單元（古詩文單元）的最後一篇《詩詞曲五首》中地一篇詞，《水調歌頭明月幾時有》教學反思。此文要求在反覆朗誦的基礎上，品味富有表現力地語言...
《水調歌頭明月幾時有》説課稿

發表於：02-03

《水調歌頭明月幾時有》是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作，是中秋詞中最著名的一篇，膾炙人口。各位老師大家好!我今天説課的題目是《水調歌頭明月幾時有》1.對本節教材進行分析教材所處...