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發表於:02-02
教學目標:1.會認“詐、匪、惕、梭”是個生字。2.有感情朗讀課文,在讀中感悟作品對英雄楊子榮心理的描寫。3.瞭解課文內容,激發學生對孤膽英雄的讚美之情。教學重點:在自讀中瞭解課文內容,感悟...
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發表於:06-06
教學目標:1.會認詐、匪、惕、梭是個生字。2.有感情朗讀課文,在讀中感悟作品對英雄楊子榮心理的描寫。3.瞭解課文內容,激發學生對孤膽英雄的讚美之情。教學重點:在自讀中瞭解課文內容,感悟作者...
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發表於:08-03
教學目標:1、引導學生自讀課文了解課文主要內容,激發對孤膽英雄的讚美之情。2、指導學生在讀中感悟作品對英雄楊子榮心理的描寫。3、幫助學生會認“詐”、“匪”、“匣”、“惕”、“梭...
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發表於:08-03
藉着某件事情為題目來做文章,以表達自己真正的意見或主張,或發表與之無關的議論。小編收集了中考作文指導技法:借題發揮,歡迎閲讀。所謂借題發揮,就是借談論某個題目來表達自己真正的意思。...
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發表於:04-18
《楊子榮借題發揮》這是一篇略讀課文。文章選自我國當代作家曲波的長篇小説《林海雪原》,描寫了孤膽英雄楊子榮和以座山雕為首的盤踞在東北林中的土匪們開展的一場驚心動魄的鬥智鬥勇的...
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發表於:10-14
教學目標:1.會認“詐、匪、惕、梭”是個生字。2.有感情朗讀課文,在讀中感悟作品對英雄楊子榮心理的描寫。3.瞭解課文內容,激發學生對孤膽英雄的讚美之情。教學重點:在自讀中瞭解課文內容,感...
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發表於:08-02
身為一位到崗不久的教師,課堂教學是重要的任務之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編為大家整理的《楊子榮借題發揮》教學反思範文,供大家參考借...
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發表於:06-05
作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編收集整理的《楊子榮借題發揮》教學設計,僅供...
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發表於:08-03
借題發揮則不能就事論事。小編收集了借題發揮,歡迎閲讀。所謂借題發揮,就是借談論某個題目來表達自己真正的意思。這種方法適用於感想式的作文題,讀後感、觀後感、聽後感這一類題目,運用借...
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發表於:07-21
在日常學習、工作抑或是生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的揮揮...
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發表於:06-16
【作文題目】是遠方/在召喚我們前行/還是我們的心/已準備好出發(奔馳汽車廣告語)沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山(汪國真)路是由足和各組成的,足表示路是用腳走出來的,各表示個人有個...
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發表於:01-08
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小...
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發表於:07-13
是遠方/在召喚我們前行/還是我們的心/已準備好出發(奔馳汽車廣告語)沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山(汪國真)路是由足和各組成的,足表示路是用腳走出來的,各表示個人有個人不同的路。...
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發表於:07-29
走在街上,總能在邊角處或是草木堆中發現垃圾、甚至是人家寵物的“黃金”,即使看起來令人生厭、感覺噁心,但這是再平常不過的景象,然而,這正代表着這一個社會缺乏公德心。環境愈是髒亂,其居住...
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發表於:05-09
20xx年是xx公司在全體員工的共同努力下,xx專用汽車公司取得了歷史性的突破,年銷售額、利潤等多項指標創歷史新高。現將20xx年上半年工作總結一、加強面對市場競爭不依靠價格戰細分用户羣...
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發表於:01-10
【作文題目】是遠方/在召喚我們前行/還是我們的心/已準備好出發(奔馳汽車廣告語)沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山(汪國真)路是由足和各組成的,足表示路是用腳走出來的,各表示個人有個...
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發表於:02-28
汞的應用領域汞最常用的應用是造工業用化學藥物以及在電子或電器產品中獲得應用。汞還用於温度計,尤其是在測量高温的温度計。越來越多的氣態汞仍用於製造日光燈,而很多的其他應用都因影...
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發表於:05-12
在我們平凡的日常裏,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的揮揮...
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發表於:01-11
2014年高考作文,依然是全社會關注的焦點。針對作文話題給考生提供開放性哲思的空間,批評者認為有些話題過於抽象和概念化,很難發揮考生想象力,特別是哲學意味太重、遠離日常生活、導致現實...
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發表於:11-05
灰暗的烏雲覆蓋了整個天空,簡陋的居室增添了幾分陰暗和憂鬱,幾聲電閃雷鳴,窗外的雨便傾斜滑下。在伏天裏這樣的雨給人增添了絲絲的涼意,驀然神清氣爽,也油然而生些許悲傷的孤寂。窗外的雨一...
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發表於:03-01
我們來看另外的問題。這個也是我們常常犯的毛病,公司的內部形成對立。有的時候我們不是故意,但是你不知不覺的就犯這個毛病。所以,我們稱之為在公司內部形成對立是一種思想,這種思想常常是...
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發表於:06-24
一個人總要走陌生的路,看陌生的風景,聽陌生的歌,遇見陌生的人……可到後來熟悉後又將微笑着揮揮手,向另一目的地出發。在我們這個年齡,收到雨水的洗禮,收到冰雪的冷意,受到幸福的渲染。我們這...
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發表於:01-27
臨時發揮_600字今天,這節課同學們都可以“大顯身手”了!看着個個小組都編排好了自己的話劇,演得不算好也不算壞,但總比我們這小組沒有編排強得多。我們心急了,怎麼辦?怎麼辦?這時,戴川想出了一...
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發表於:01-17
黑夜開始無情的吞噬大地了,就像是惡狼一般無情地撕咬着天空,在那黑暗的天際中,隱約可以看到一滴又一滴的光芒正慢慢地集合在一起,向黑暗抵抗着。看着滿是淚水的合成的考卷,澀澀的站在門前也...
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發表於:11-21
利用教材資源發揮準備題作用學生探究學習中充分發揮準備題的作用是至關重要的。準備題是探究學習的切入口,也是學生創新思維的金鑰匙,又是培養學生遷移意識和遷移能力,進行探究學習的標杆...