關於《比尾巴》第二課時教案的知識

關於《比尾巴》第二課時教案

發表於：01-13

教學目標：1、學會6個生字，認識3種筆畫和5個偏旁。2、會認9個字。3、正確朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。4、知道課文寫了哪幾種動物，並瞭解它們尾巴的特點。教學重點：學會6個...
《比尾巴》第二課時教學設計模板

發表於：08-24

【教學目標】１、寫會３個生字，認識１種筆畫和２個偏旁。２、會認１２個字。３、正確朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。４、知道課文寫了哪幾種動物，並瞭解它們尾巴的特點。【教學重點】會寫３個生...
小壁虎借尾巴第二課時教案

發表於：04-24

設計理念：《語文課程標準》強調，低年級閲讀教學要“讓學生喜愛閲讀，有濃厚的閲讀興趣。”本節課的教學立足以創新教學為理念，着力於體現新型的學習方式及語文學習的工具性和人文性。以生為...
一年級語文《比尾巴》第二課時教案

發表於：05-25

作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的一年級語文《比...
《比尾巴》第二課時教案

發表於：08-07

（一）概述《比尾巴》是小學一年級的一堂語文課。這首兒歌通過三問三答的對話方式，介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點，兒歌內容極富童真童趣，語言通俗易懂，歡快活潑...
比尾巴課件教案

發表於：06-20

比尾巴課件教案，一起來看看吧。教學目標：1、正確認讀“猴、鬆”等12個生字，會寫“雲”等3個生字，認識1種筆畫“撇折”，三個偏旁“矢、八、鳥”。2、能正確、流利地朗讀課文。3、瞭解一些動...
《會搖尾巴的狼》第二課時教案範文

發表於：12-16

一、説教材《會搖尾巴的狼》是人教版小學語文第五冊第七單元的一篇講讀課文。該課屬於寓言故事類，通過課文的學習，讓學生掌握道理。課文用學生喜聞樂見的對話形式展開故事，講的是一隻掉進...
關於比尾巴課時教案設計

發表於：08-26

一、情境導入１、師：昨天晚上，森林王國裏的獅子大王給我打來電話，它想邀請咱們一甲班的小朋友一起去參加它們的一場比賽，他們邀請我們去當裁判，你們願意嗎？咱們這就出發吧！小火車，開起來！（教師用課...
《小壁虎借尾巴》第二課時教案設計

發表於：07-08

【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特點。【課前準備】四種動物的圖片，幻燈...
《比尾巴》第一課時的教學設計

發表於：04-10

《比尾巴》第一課時的教學設計一、教學目標1、認識9個生字，瞭解字詞的意思。2、能獨立認讀音節，學習朗讀問話的句子，正確、流利地朗讀短文3、通過看圖學句認識圖上的3種動物瞭解一些動物...
《比尾巴》第二課時的教學設計

發表於：01-06

教學目標：1、認識十二個生字，會寫“雲”、“公”、“車”三個字。認識筆畫撇折和三個偏旁“矢、八、鳥”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。3、瞭解動物尾巴的特點，激發喜...
比尾巴第一課時教案設計

發表於：01-30

教學目標：１、認識１２個生字，2個偏旁“八、鳥”，能正確流利地朗讀課文，學習朗讀問話的句子。２、訓練學生説話能力。３、通過多媒體課件增強學生形象思維，瞭解一些動物尾巴的特點，激發學生喜愛動物的...
《小壁虎借尾巴》第二課時教案

發表於：04-24

一、教學目標。（一）理解課文內容，使學生知道魚、牛、燕子尾巴的用處及壁虎尾巴再生的特點。（二）能按事情的先後順序練習説話。（三）分角色，有語氣地朗讀課文。二、教學重點。（一）理解課文內容，使學...
比尾巴優質課教案

發表於：02-09

作為一名老師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的比尾巴優質課教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。比尾巴優質課教案篇1活...
比尾巴課文教案

發表於：05-25

比尾巴（第一課時）課前透視這首極富童真童趣的兒歌，用對話的形式向小讀者介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點。兒歌共四節，第一、三節各有三個問句，引起孩子們的思...
《比尾巴》第一課時教案展示

發表於：02-04

一、導語：孩子們去過動物園嗎？在動物園裏看到過哪些動物？（生説各種動物）今天老師就帶你們去動物王國走一趟。那兒的動物比你們説的還多。（播放課件1：歡快的音樂，動物們一個一個出現，不止6種，生説...
《比尾巴》的第二課時教學設計

發表於：10-19

【教學目標】１、寫會３個生字，認識１種筆畫和２個偏旁。２、會認１２個字。３、正確朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。４、知道課文寫了哪幾種動物，並瞭解它們尾巴的特點。【教學重點】會寫３個生...
教學設計1：比尾巴（第2課時）

發表於：09-16

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計...
《比尾巴》第一課時教學課件

發表於：04-07

【教學目標】１、認識９個生字，會寫３個生字，認識一種筆畫“撇折”。２、能獨立認讀音節，學習朗讀問話的句子，正確、流利地朗讀短文３、通過看圖學句認識圖上的3種動物瞭解一些動物尾巴的特點４、通過...
《比尾巴》第一課時教學設計

發表於：02-09

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《比尾巴》...
《比尾巴》第二課時教學設計

發表於：10-20

教學目標：1、學會6個生字，認識3種筆畫和5個偏旁。2、會認9個字。3、正確朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。4、知道課文寫了哪幾種動物，並瞭解它們尾巴的特點。教學重點：學會6個...
課文《比尾巴》第二課時的教學設計

發表於：08-05

教學目標：1、認識十二個生字，會寫雲、公、車三個字。認識筆畫撇折和三個偏旁矢、八、鳥。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。3、瞭解動物尾巴的特點，激發喜愛動物的情感。4、...
關於《比尾巴》第二課時的教學設計

發表於：08-11

【教學目的】通過比尾巴，讓同學們瞭解動物，培養他們的觀察能力，激發他們熱愛生活，熱愛大自然的熱情。【教學形式】寓教於遊戲之中，採用和諧開放的教學，以小表演、小演講為主要形式。培養同學...
課文《小壁虎借尾巴》第二課時的教案

發表於：01-29

設計理念：《語文課程標準》強調，低年級閲讀教學要讓學生喜愛閲讀，有濃厚的閲讀興趣。本節課的教學立足以創新教學為理念，着力於體現新型的學習方式及語文學習的工具性和人文性。以生為本，從...
《洶虎借尾巴》第二課時的教案

發表於：10-09

設計理念：《語文課程標準》強調，低年級閲讀教學要“讓學生喜愛閲讀，有濃厚的閲讀興趣。”本節課的教學立足以創新教學為理念，着力於體現新型的學習方式及語文學習的工具性和人文性。以生為...