關於語文課文《翠鳥》片斷賞析及教學反思的知識

語文課文《翠鳥》片斷賞析及教學反思

發表於：01-06

師：誰能最自信地説我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：（讀）翠鳥叫聲清脆等待着小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好？（一生舉手讀）師：讀得可真好！誰還能超過他？誰想讀就站起來，大家一...
《翠鳥》教學片斷及反思

發表於：11-02

師：誰能最自信地説我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：(讀)翠鳥叫聲清脆……等待着小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好?(一生舉手讀)師：讀得可真好!誰還能超過他?誰想讀就...
《菜園裏》的教學片斷賞析及反思

發表於：05-20

[情景説明]《菜園裏》是人教版義務教育課程實驗教科書《語文》一年級上冊中一篇識字課文。本課有九個詞和一首兒歌，詞語是菜園裏各種蔬菜的名稱，兒歌描述了一些蔬菜的特點，兒歌語言生動形...
荷花教學片斷賞析和反思

發表於：10-17

【教學片段】師：現在我們就以小組為單位自讀自悟第四自然段這部分內容，你喜歡哪句話就和小組同學讀一讀，説一説，還可以演一演。（小組合作、討論）（學生邊讀邊展開想象，體會作者的感受）師：請彙報一...
有關《翠鳥》課文片斷賞析

發表於：09-27

師：誰能最自信地説我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：（讀）翠鳥叫聲清脆等待着小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好？（一生舉手讀）師：讀得可真好！誰還能超過他？誰想讀就站起來，大家一...
《翠鳥》的教學片斷及反思

發表於：10-16

教學片段：師：誰能最自信地説我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：（讀）翠鳥叫聲清脆……等待着小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好？（一生舉手讀）師：讀得可真好！誰還能超過他？誰想讀就...
《翠鳥》的教學分析以及反思

發表於：03-11

一、教材説明這是一篇精讀課文描寫了翠鳥的外形、活動和居住的特點，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。抓住事物的特點來寫，是本課值得學習的地方。作者在介紹翠鳥的外形時，抓住顏色鮮豔，身材小...
筍芽兒教學片斷賞析及反思

發表於：10-21

【教學片斷】閲讀教學要重視閲讀感受和體驗，突出學生閲讀行為的自主性，重在感受體驗，整體把握，而不只是純理性的，甚至機械的分析。語文是人文性很強的學科，大多數的文章都包含着濃厚的感情色...
《火燒雲》教學片斷賞析及反思

發表於：01-27

語文資源與評價中第二課《火燒雲》的課後習題中有這樣一個問題：火燒雲中的“燒”字能否換一個字？為什麼？如果在授課過程中直接把這個問題拋給學生，學生肯定有困難。因此我在教學中及時調整...
《翠鳥》片斷的賞析及教學反思

發表於：04-20

師：誰能最自信地説我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：（讀）翠鳥叫聲清脆……等待着小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好？（一生舉手讀）師：讀得可真好！誰還能超過他？誰想讀就站起來，大...
《翠鳥》優秀片斷賞析及教學反思

發表於：05-20

師：誰能最自信地説我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：(讀)翠鳥叫聲清脆等待着小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好?(一生舉手讀)師：讀得可真好!誰還能超過他?誰想讀就站起...
《口耳目》教學片斷賞析及反思

發表於：02-02

新課程標準規定：“低年級（一二年級）認識常用漢字1600-1800個，其中800-1000個會寫”，佔六年識字總量的60%，如此大的識字量，如果不講方法，勢必增加學生負擔，因此，我們把識字教學的重點放在了識字興...
《日月明》教學片斷賞析及反思

發表於：09-14

新課標人教版小學語文第一冊《日月明》是一篇短短的韻文，課文目的在於認識會意字的構字特點，在抓住字形、吃透字義的基礎上理解掌握漢字，讓學生感受識字的樂趣，激發學生參與識字的熱情。我...
《火燒雲》片斷賞析及教學反思

發表於：02-04

語文資源與評價中第二課《火燒雲》的課後習題中有這樣一個問題：火燒雲中的燒字能否換一個字？為什麼？如果在授課過程中直接把這個問題拋給學生，學生肯定有困難。因此我在教學中及時調整了教...
《翠鳥》教學片段及反思

發表於：07-03

師：老師對“翠鳥”的“翠”很感興趣，不知道這個“翠”什麼意思？小朋友查。（生）生：“翠”的意思是“綠色”。師：那翠鳥是不是隻有一種顏色──綠色呢？大家讀一讀課文，找一找有關句子。（生讀課文找...
《爬天都峯》教學片斷賞析及課堂教學反思

發表於：01-19

課文《爬天都峯》是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級上冊第三單元的精讀課文，安排在“我們的生活多麼快樂”這個單元，是想提示學生：生活是寬廣的，我們不光是在學校和家裏獲...
《畫風》教學片斷賞析與反思

發表於：02-27

《畫風》教學片斷賞析與反思【教學片斷】一、談話激趣，導入新課同學們你們會唱有關風的歌嗎?你們會背有風風的詩嗎?生背。我們來聽一聽風的聲音吧。放課件聽風的聲音。師：是啊，風可以唱一...
《翠鳥》的教學片斷及教學反思

發表於：04-18

片段：師：老師對翠鳥的翠很感興趣，不知道這個翠什麼意思？小朋友查。（生）生：翠的意思是綠色。師：那翠鳥是不是隻有一種顏色綠色呢？大家讀一讀課文，找一找有關句子。（生讀課文找答案）[從疑點翠入手，層...
翠鳥教學片段與反思

發表於：06-05

師：老師對翠鳥的翠很感興趣，不知道這個翠什麼意思？小朋友查。（生）生：翠的意思是綠色。師：那翠鳥是不是隻有一種顏色──綠色呢？大家讀一讀課文，找一找有關句子。（生讀課文找答案）從疑點翠入手，層層...
《翠鳥》課文片斷賞析

發表於：09-28

近日，聽著名特級教師於永正執教《翠鳥》一課，覺得他在引導學生理解翠字時的做法，頗有一些新意，現整理如下：師：翠鳥的翠是什麼顏色?你是怎麼知道的呢?生１：我覺得翠是綠色的意思，因為課文中告訴我...
課文《翠鳥》教學反思

發表於：04-25

老伴從超市給小孫女買了一把兒童掃帚。這掃帚設計得挺有趣：棕毛的寬柄上畫了“小丑”的眼睛、嘴巴，下面的棕毛便自然成了“小丑”的一大把鬍子。別説孩子喜歡，就連我們大人看了也忍俊不禁...
《贈汪倫》的教學片斷賞析及反思

發表於：07-24

師：同學們，我們已經瞭解了詩句的意思，現在請大家分小組根據詩意，練習表演一段“汪倫送別李白”的小品。學生分小組構思、設計、表演。師：哪位“李白”和“汪倫”願意上台表演？請大家認真看他...
教學片斷及反思

發表於：07-14

教學片斷及反思《自己去吧》教學片斷及反思《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育為專題，本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領...
小學課文《翠鳥》片斷賞析

發表於：09-26

近日，聽著名特級教師於永正執教《翠鳥》一課，覺得他在引導學生理解“翠”字時的做法，頗有一些新意，現整理如下：師：“翠鳥”的“翠”是什麼顏色?你是怎麼知道的呢?生１：我覺得“翠”是綠色的意思...
《父親和鳥》教學片斷及反思

發表於：01-27

【案例】師：小朋友們，讀了《父親和鳥》這個故事以後，你們最喜歡課文中的哪句話？生：我最喜歡課文中的最後一句話。師：非常好，有自己的看法。（教師一邊表揚，一邊幻燈出示最後一句話：“我真高興，父親...