![凸透鏡成像的規律教學反思]( "凸透鏡成像的規律教學反思")
發表於：08-06
凸透鏡成像的規律教學反思《物理課程標準》明確指出，科學探究既是學生的學習內容，又是重要的教學方式之一。那麼在物理課堂教學中，如何實施探究式教學呢?在教學實踐中，我們探索出在物理教...
![《凸透鏡成像的規律》最新教學設計]( "《凸透鏡成像的規律》最新教學設計")
發表於：05-11
學習目標：1．會通過實驗探究凸透鏡成像的規律。2．知道凸透鏡所成虛實、倒正、大小像所滿足的條件。3．掌握從物理現象中歸納科學規律的方法。學習重點：理解凸透鏡的成像規律。學習難點：通過探...
![《探究凸透鏡成像規律》教學反思4篇]( "《探究凸透鏡成像規律》教學反思4篇")
發表於：04-21
身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《探究凸透鏡成像規律》教學反思，僅供參考...
![八年級物理《探究凸透鏡成像的規律》説課稿]( "八年級物理《探究凸透鏡成像的規律》説課稿")
發表於：10-13
作為一位優秀的人民教師，常常需要準備説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編為大家收集的八年級物理《探究凸透鏡成像的規律》説課稿，僅供...
![八年級物理《探究凸透鏡成像規律》教學反思]( "八年級物理《探究凸透鏡成像規律》教學反思")
發表於：01-13
“凸透鏡成像規律”是初中物理教學的一個難點。我認為，教學的策略並不在於教師有沒有講清、講透，而是看教師有沒有引導學生參與教學過程，主動獲取知識，樂於探究。所以本節課在探究活動開始...
![凸透鏡成像物理教學反思]( "凸透鏡成像物理教學反思")
發表於：12-05
講完《凸透鏡成像》這節課，主要存在以下幾點體會:（1）對教材進行靈活處理,在備課時對教材進行了重新整合。教材的安排是講完《透鏡》之後，再講《生活中的透鏡》，最後才講《凸透鏡成像規律》...
![有趣的凸透鏡400字觀察日記]( "有趣的凸透鏡400字觀察日記")
發表於：02-21
今天，我和爸爸做了一個實驗。先在一張豎紙板上畫了兩個大大的向左箭頭，再把箭頭塗上顏色。準備一個方形的大玻璃杯和一個圓形的大玻璃杯，一切準備就緒，實驗開始了。我先把方形的空杯子放在...
![凸透鏡成像的規律教學設計]( "凸透鏡成像的規律教學設計")
發表於：07-16
觀看模擬實驗，感受蝴蝶杯的神奇,思考老師提出的問題。2.點燃蠟燭，使蠟燭位於凸透鏡前某一位置，左右移動光屏，直到光屏上出現清晰的像，此時光屏的位置就是像的位置。若無論怎樣移動光屏都得...
![初二上冊物理凸透鏡成像規律要點總結]( "初二上冊物理凸透鏡成像規律要點總結")
發表於：02-02
初二上冊物理凸透鏡成像規律要點總結1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可...
![人教版八年級《凸透鏡成像的規律》教學反思（精選5篇）]( "人教版八年級《凸透鏡成像的規律》教學反思（精選5篇）")
發表於：01-29
身為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編整理的人教版八年級《凸透鏡成像的規律》教學反思（精選5篇），歡...
![凸透鏡説課稿]( "凸透鏡説課稿")
發表於：07-17
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的凸透鏡説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。凸透鏡説課稿1下...
![凸透鏡實驗關於自然課實驗的小學生作文]( "凸透鏡實驗關於自然課實驗的小學生作文")
發表於：07-03
星期六的自然課，我已經盼望好幾天了，因為這節課要做凸透鏡實驗，我可以在這節課親自做實驗。開開眼界。上課了。我們高高興興地來到實驗室，老師神祕地舉起手中的小鏡説：“這就是凸透鏡，它的作...
![放大鏡是凸透鏡還是凹透鏡]( "放大鏡是凸透鏡還是凹透鏡")
發表於：02-04
原理視角愈大，像也愈大，愈能分辨物的細節。移近物體可增大視角，但受到眼睛調焦能力的'限制。使用放大鏡，令其緊靠眼睛，並把物放在它的焦點以內，成一正立虛像。放大鏡的作用是放大視角。歷史...
![小學自然《凸透鏡成像規律》教學反思]( "小學自然《凸透鏡成像規律》教學反思")
發表於：05-11
x月15日全縣小學教學開放日在我校舉行，我也有幸參與了這次活動。下面就就針對我的教學課題做一簡單的反思。凸透鏡成像規律是本章的重點,通過學習凸透鏡成像規律,可以進一步理解照相機...
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發表於：06-21
凸透鏡的成像規律順口溜及解釋：1、順口溜：“一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小；像的`大小像距定，像兒跟着物體跑。”2、解釋：“一倍焦距分虛實”是説物體放在凸透鏡的焦點處，不能成像；當物距小於...
![《探究凸透鏡成像規律》教學反思]( "《探究凸透鏡成像規律》教學反思")
發表於：05-11
身為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學中快速成長，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的《探究凸透鏡成像規律》教學反思，歡迎...
![《凸透鏡成像》教學反思總結]( "《凸透鏡成像》教學反思總結")
發表於：01-30
《凸透鏡成像》教學反思總結講完《凸透鏡成像》這節課，主要存在以下幾點體會:（1）對教材進行靈活處理,在備課時對教材進行了重新整合。教材的安排是講完《透鏡》之後，再講《生活中的透鏡》，...
![凸透鏡説課稿5篇]( "凸透鏡説課稿5篇")
發表於：07-19
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編幫大家整理的凸透鏡説課稿，歡迎閲讀與...
![初中八年級物理上冊《凸透鏡成像規律》教學反思]( "初中八年級物理上冊《凸透鏡成像規律》教學反思")
發表於：07-27
本節課教學我主要採用了分組實驗進行探究，由學生自主實驗總結規律，將枯燥的物理理論寓於實驗中，很自然巧妙的在輕鬆愉快的氣氛中掌握知識。也充分體現了新課標的以學生為主體的理念。課後...
![八年級物理上冊人教版《凸透鏡成像》教學反思]( "八年級物理上冊人教版《凸透鏡成像》教學反思")
發表於：04-29
在這一節課的教學中充分體現了創高效課堂的教學理，充分體現了學生在學習中的主體地位，突出了小組合作探究的教學思想，體現了從生活走向物理，從物理走向社會的學科特點。例如：本節課一開始通...
![九年級物理《科學探究：凸透鏡成像》教學設計方案]( "九年級物理《科學探究：凸透鏡成像》教學設計方案")
發表於：06-01
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該...
![有趣的凸透鏡觀察日記]( "有趣的凸透鏡觀察日記")
發表於：03-26
今天，我和爸爸做了一個實驗。先在一張豎紙板上畫了兩個大大的向左箭頭，再把箭頭塗上顏色。準備一個方形的大玻璃杯和一個圓形的大玻璃杯，一切準備就緒，實驗開始了。我先把方形的空杯子放在...
![有關《凸透鏡成像規律》教學反思]( "有關《凸透鏡成像規律》教學反思")
發表於：05-11
作為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的有關《凸透鏡成像規律》教學反思，歡迎閲讀...
![有趣的凸透鏡五年級日記400字]( "有趣的凸透鏡五年級日記400字")
發表於：11-10
今天，我和爸爸做了一個實驗。先在一張豎紙板上畫了兩個大大的向左箭頭，再把箭頭塗上顏色。準備一個方形的大玻璃杯和一個圓形的`大玻璃杯，一切準備就緒，實驗開始了。我先把方形的空杯子放...
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發表於：06-27
凸透鏡成像原理物體放在焦點之外，在凸透鏡另一側成倒立的.實像，實像有縮小、等大、放大三種。物距越小，像距越大，實像越大。物體放在焦點之內，在凸透鏡同一側成正立放大的虛像。物距越大，像...
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