![《再別康橋》閲讀答案]( "《再別康橋》閲讀答案")
發表於：02-03
閲讀下面一首詩歌，完成11—12題。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青...
![《再別康橋》賞讀]( "《再別康橋》賞讀")
發表於：01-30
《再別康橋》是我國現代著名詩人徐志摩的代表作之一。康橋，即英國著名的劍橋大學所在地。下面是小編為大家整理的《再別康橋》賞讀，僅供參考，歡迎大家閲讀。《再別康橋》這首詩將淡淡憂愁...
![《再別康橋》習題與答案]( "《再別康橋》習題與答案")
發表於：02-11
《再別康橋》它比其它文學樣式更追求形式美，內容特點是抒發情感，不管是繪景詠物，還是寫人敍事，無不為了抒情。下面是《再別康橋》習題與答案，和小編一起來看一下吧。一、基礎題(12分)1.填空...
![再別康橋雙語閲讀]( "再別康橋雙語閲讀")
發表於：02-24
VeryquietlyItakemyleave,AsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-bye,Totherosycloudsinthewesternsky.Thegoldenwillowsbytheriverside,Areyoungbridesinthesettingsun;Theirreflect...
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發表於：10-25
《再別康橋》兼具中國古典詩歌和外國詩歌的抒情方法，並將它們完美地統一，鑄就了《再別康橋》的高度的藝術性。《再別康橋》是徐志摩最重要的代表作品，這首使詩人獲得巨大聲譽的詩作，感情真...
![再別康橋的閲讀答案]( "再別康橋的閲讀答案")
發表於：01-13
《再別康橋》閲讀答案閲讀下面一首詩歌，完成11—12題。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的...
![再別康橋閲讀理解答案]( "再別康橋閲讀理解答案")
發表於：06-04
再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我...
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發表於：10-25
聽過無數的歌，品讀過無數的詩文，一直留存心中的卻只有徐志摩的《再別康橋》。徐志摩的《再別康橋》：輕輕的我走了/正如我輕輕的來/我輕輕的招手/作別西天的雲彩……讀其詩不...
![再別康橋 教案]( "再別康橋 教案")
發表於：02-07
《再別康橋》就是一幅美麗的無形畫，詩的每一節都可以稱得上是一幅迷人的圖畫。教學目標：1.知識與技能目標：瞭解詩歌的三美，把握作者藴含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標：學生誦讀感受詩歌...
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發表於：02-25
再別康橋(徐志摩詩作)[zàibiékāngqiáo]《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。語言輕...
![再別康橋閲讀答案]( "再別康橋閲讀答案")
發表於：07-21
導語：悄悄的我走了，正如我悄悄的來。以下是小編為大家分享的再別康橋閲讀答案，歡迎借鑑！再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的'...
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發表於：04-16
在英國劍橋留學的徐志摩，受英國十九世紀浪漫主義詩歌及其他西洋文學的的薰陶，從1921年開始創作新詩。一、基礎題(12分)1.填空。(4分)撐一支，向青草更青處。我衣袖，不帶走。2.體會加粗詞表...
![《再別康橋》 教案]( "《再別康橋》 教案")
發表於：01-30
一、初讀初悟，正音正字，初步品味詩歌的思想情感。二、整體把握，思考該詩寫了什麼抒發了什麼情感?1、寫了康橋的景色抒發了別情(注意提示學生從文本中找答案，提示學生往往可以從題目或者首...
![再別康橋 教案]( "再別康橋 教案")
發表於：10-25
1.教材分析《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的代表作。康橋，即劍橋，英國著名的劍橋大學所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾遊學於此。康橋時期是徐志摩一生的轉折點,是他一生最美...
![再別康橋語文閲讀含參考答案]( "再別康橋語文閲讀含參考答案")
發表於：01-28
再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心...
![再別康橋學案]( "再別康橋學案")
發表於：03-02
【教學目標】1．知識與技能層面：體會全詩巧妙的構思，初步掌握通過意象分析鑑賞新詩的方法。2．過程與方法層面：朗讀、設問、啟發、講解相結合。3．情感與價值觀層面：領會詩人的惜別深情。【教學...
![再別康橋教案]( "再別康橋教案")
發表於：05-19
再別康橋教案教學設計[教學目標]1、知識與能力：感知《再別康橋》意境美。學會從詩歌的意象入手賞析詩歌。2、過程和方法：解決重點方法：從詩歌的意象角度入手，鑑賞詩歌。突破難點方法：誦讀入...
![《再別康橋》學案]( "《再別康橋》學案")
發表於：02-11
一自學發現一、書聲琅琅(以讀為本,入情入境)注意朗誦的三個境界：一、讀準字音，二、讀出節奏，三、讀出感情反覆誦讀，體味感情可以相互之間進行點評，比賽二、字音字形河畔()青荇()長篙()漫溯(...
![《再別康橋》教案]( "《再別康橋》教案")
發表於：08-20
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《再別康橋》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《再別...
![再別康橋閲讀理解]( "再別康橋閲讀理解")
發表於：01-13
《再別康橋》是中國現代詩人徐志摩的詩作，是新月派詩歌的代表作。此詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。以下是小編為大家整理的再別康橋閲讀理解，僅供參考，大家一...
![《再別康橋》閲讀理解答案]( "《再別康橋》閲讀理解答案")
發表於：01-25
今天YJBYS文學網小編分享的是《再別康橋》閲讀理解答案，親，答案僅供參考。《再別康橋》徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波...
![《再別康橋》朗誦及閲讀訓練（含答案）]( "《再別康橋》朗誦及閲讀訓練（含答案）")
發表於：01-30
《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。這首詩的意境相當優美，因此，在讀這首詩時，我們要特別注...
![《再別康橋》閲讀理解]( "《再別康橋》閲讀理解")
發表於：02-03
閲讀《再別康橋》，完成8—10題。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光裏的‘豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油...
![再別康橋閲讀答案參考]( "再別康橋閲讀答案參考")
發表於：02-25
再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我...
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發表於：09-07
一、基礎題（12分）1．填空。（4分）撐一支，向青草更青處。我衣袖，不帶走。2．體會加粗詞表現的意境。（4分）①油油的在水底招搖②滿載一船星輝3．書寫完全正確的一項是（）（2分）A．輕手躡腳水波盪漾飄浮B．柔聲細語...
文萃咖
