![孫權勸學課堂教案設計]( "孫權勸學課堂教案設計")
發表於：02-10
教學目標：1．瞭解有關文學常識2．掌握文言字詞3．通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物的神態、心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。4．物塑造，正面描寫與側面描寫相結合及對比手法...
![《孫權勸學》公開課教案設計]( "《孫權勸學》公開課教案設計")
發表於：02-06
《孫權勸學》是一篇精短的文言故事,全文只有119個字,但人物形象生動傳神，分享了《孫權勸學》教案，歡迎學習和參考!【教學目標】1、知識與技能：(1)積累文言詞語，疏通文意，背誦課文，領會文章給...
![孫權勸學教學設計]( "孫權勸學教學設計")
發表於：09-11
學習目標:1、積累文言知識，孫權勸學教學設計（第二課時）。2、有感情地朗讀課文，分析文中人物對話時的口吻、神態、心理，體會人物語言的情味。3、理解文章的內容和主旨，明白學習的重要性及對現...
![《孫權勸學》的課堂教學設計]( "《孫權勸學》的課堂教學設計")
發表於：03-01
教師寄語：抱着一顆正直的心，專心致志於事業的人，他一定會完成許多的事業。--赫而岑學習目標1、積累文言詞語，疏通文意，背誦課文，領會文章給人的啟示。2、揣摩文中言簡意豐、生動傳神的對話描...
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發表於：08-05
教學目的1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運...
![《孫權勸學》經典教案設計]( "《孫權勸學》經典教案設計")
發表於：02-04
《孫權勸學》是一篇簡單的文言文,但是在備課過程中;讀課文對本課的學習很重要，那麼，《孫權勸學》教案應該怎樣寫呢?教學設想：本文節選自《資治通鑑》，寫的是呂蒙在孫權勸説下乃始就學，其才...
![《孫權勸學》 教案教學設計]( "《孫權勸學》 教案教學設計")
發表於：01-09
教學重點：揣摩體會人物的語言特點。教學難點：理解呂蒙與魯肅對話的含義。可通過朗讀來揣摩領會人物形象，讓學生進行討論來理解課文。安排一課時。教學內容和步驟一、課文導入。三國時期吳...
![《孫權勸學》教學教案設計]( "《孫權勸學》教學教案設計")
發表於：02-24
導語：《孫權勸學》是一篇自讀課，故事性很強，本節課教學重點放在了朗讀上，通過自由讀、齊讀、小組讀、分角色讀、演課本劇等多種形式的朗讀，理解課文，體會人物説話的語氣，把握人物形象。自主、...
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發表於：10-05
教與學目標：1.瞭解有關《資治通鑑》及司馬光的文學常識。2.學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。3.理解刻苦治學、提高自己的學識修養的重要意義。教與學重難點：1.重點：學...
![《孫權勸學》優質課教學設計]( "《孫權勸學》優質課教學設計")
發表於：01-29
【課文品讀】《孫權勸學》是一篇極其簡略但又有完整故事情節的文言短文故事主體只有兩個部分，孫權勸學，呂蒙乃始就學;魯肅與蒙論議，結友而別文章主要通過對話的方式，表現人物，推進故事對話...
![高中《孫權勸學》教案設計]( "高中《孫權勸學》教案設計")
發表於：02-10
《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史《資治通鑑》。整理了《孫權勸學》教案設計，歡迎閲讀!一、教材分析及設計意圖《孫權勸學》是人教社2009年版七年級...
![《孫權勸學》教案 教案教學設計]( "《孫權勸學》教案 教案教學設計")
發表於：01-30
《孫權勸學》教學目標：1、瞭解有關文學常識2、掌握文言字詞3、通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物的神態、心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。4、物塑造，正面描寫與側面...
![孫權勸學課堂教學設計]( "孫權勸學課堂教學設計")
發表於：02-28
《孫權勸學》教學設計一、教學目標：1.知識與技能（1）瞭解司馬光和《資治通鑑》的相關文學常識；（2）掌握文中涉及的常用文言詞語；（3）歸納寫人記事類文段的內容的歸納方法。2.過程與方法（1）反覆的朗讀...
![《孫權勸學》公開課教學設計]( "《孫權勸學》公開課教學設計")
發表於：02-08
教學內容義務教育課程標準實驗教科書(語文版)語文八年級下冊第六單元教學目標(一)認知目標1.瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2.掌握文中涉及的常用文言詞語。(二)過程和方法目標1.能...
![孫權勸學 教案教學設計]( "孫權勸學 教案教學設計")
發表於：09-11
《資治通鑑》教學目的1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：（1）學習一些文言實詞...
![《孫權勸學》的設計教案]( "《孫權勸學》的設計教案")
發表於：03-01
《孫權勸學》簡練生動，用不多的幾句話，就使人感受到人物説話時的口吻、情態和心理，既可見孫權的善於勸學，又表現了呂蒙才略的驚人長進。其中魯肅與呂蒙的對話富有情趣，尤其值得玩味。下面小...
![《孫權勸學》教案設計]( "《孫權勸學》教案設計")
發表於：02-03
《孫權勸學》是一篇精短的文言故事，但人物形象生動傳神、呼之欲出，分享了《孫權勸學》教案，歡迎閲讀參考!學習目標：1、熟讀課文，揣摩想像人物當時的語氣、神態和心理活動。2、品味語言，理解...
![孫權勸學公開課教學設計]( "孫權勸學公開課教學設計")
發表於：02-08
第一課時:學習目標：1熟讀全文2掌握詞語3、疏通文意一、導入:有個成語是説讀書對人們大有益處，它能夠概括本文的內容，試問是哪個成語?二、瞭解作者、作品:司馬光(1019—1086)，字君實，陝州夏...
![《孫權勸學》語文課文教學教案設計]( "《孫權勸學》語文課文教學教案設計")
發表於：01-28
教學目的：1．體會人物語言的情味，《孫權勸學》教學設計11。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。教學過程一、導入：“開卷...
![《孫權勸學》教案設計 教案教學設計]( "《孫權勸學》教案設計 教案教學設計")
發表於：01-30
孫平課題名稱：《孫權勸學》課型：講讀課時安排：1課時內容分析：本文節選自《資治通鑑》，人物形象孫權、呂蒙、魯肅性格鮮明，各具風韻；人物對話富有情趣，雖然短小，但卻令人尋味。學情分析：應引導學...
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發表於：12-08
【教學目標】1．瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2．掌握文中涉及的常用文言詞語。3．能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。4．通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物當時的神態和心...
![高一《孫權勸學》教案設計]( "高一《孫權勸學》教案設計")
發表於：02-07
《孫權勸學》是一篇自讀課文，故事性很強。整理了《孫權勸學》教案設計，一起來看看吧!【教學目標】1.瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2.掌握文中涉及的常用文言詞語。3.能在熟練朗讀的...
![孫權勸學優秀教案設計]( "孫權勸學優秀教案設計")
發表於：02-10
教學目標：1、瞭解有關文學常識2、掌握文言字詞3、通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物的神態、心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。4、物塑造，正面描寫與側面描寫相結合及...
![《孫權勸學》課堂實錄片斷 教案教學設計]( "《孫權勸學》課堂實錄片斷 教案教學設計")
發表於：02-01
福建晉江永和中學鮑國富（,,QQ:2122596）師：同學們，今天早自修時，發生了什麼事？眾生：有幾位同學昨晚上網吧，被班主任老師發現，叫去上“政治課”了。師：大家都有過老師和你談心的經歷嗎？眾生：有啊。師...
![《孫權勸學》教學設計]( "《孫權勸學》教學設計")
發表於：05-11
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的...
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