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發表於:02-27
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的學弈的教學設計,歡迎大家借鑑與參考...
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發表於:06-06
教學要求:1、學生通過教師引導、小組自主合作,能根據課後註釋疏通全文,瞭解故事內容並用自己的話講講。2、學生能有感情地朗讀課文、背誦課文,做到正確、節奏停頓得當、抑揚頓挫,從反覆誦讀...
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發表於:08-05
作為一名教職工,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的《學弈》教學設計,希望能夠幫助到大家。...
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發表於:09-30
學弈的教學設計一、教材分析《學弈》通過弈秋教兩個人學下圍棋的事,説明了學習必須專心致志,決不可三心二意的道理。這篇課文是北師大版教材小學語文第十一冊第四組的一篇講讀課文。安排...
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發表於:01-21
《25學弈》教案設計教學目標:1、學會本課3個生字。能根據課後註釋疏通全文,瞭解故事內容。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、體會學習必須專心致志,不可三心二意的道理。教學重點:正...
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發表於:08-05
在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更...
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發表於:09-11
弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,為弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:“非然也”。教學目標:1、理解文言...
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發表於:06-09
《學弈》是北師大版語文第十一冊第四主題單元“體育”中的一篇精讀課文,是一則選自《孟子》的文言文。全文只有四句話,卻層次分明地講明瞭不專心致志便學不好本領的道理,告訴我們,只有專心...
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發表於:09-11
作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編精心整理的《學弈》教學設計,供大家參考借鑑...
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發表於:08-05
作為一位優秀的人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的《學弈》教...
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發表於:01-30
在教學工作者開展教學活動前,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編收集整理的學弈公開課教學設...
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發表於:09-19
第一課時教學目的:1.學習本課生字,理解詞語的意思。2.練習朗讀。熟讀課文。教學過程:一、激趣導入1.同學們,我們祖國的文化博大精深,在1919年以前基本是使用文言文。今天,我們就來學習一篇文言...
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發表於:08-05
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應...
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發表於:12-11
教學要求:1.學生通過教師引導、小組自主合作,能根據課後註釋疏通全文,瞭解故事內容並用自己的話講講。2.學生能有感情地朗讀課文、背誦課文,做到正確、節奏停頓得當、抑揚頓挫,從反覆誦讀...
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發表於:10-31
教學目標:1、能讀通課文,理解課文意思。背誦課文。2、能瞭解古今語言的區別,能根據課後的註釋理解課文。3、能從課文中領悟到做事要專心致志,不可三心二意的道理。4、對文言文產生興趣,並嘗...
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發表於:02-01
作為一位傑出的教職工,就不得不需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小...
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發表於:12-10
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具...
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發表於:01-31
《學弈》的教學設計教學要求:1.學生通過教師引導、小組自主合作,能根據課後註釋疏通全文,瞭解故事內容並用自己的話講講。2.學生能有感情地朗讀課文、背誦課文,做到正確、節奏停頓得當、...
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發表於:01-26
作為一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《學弈》教學設計(10篇),歡迎大家借...
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發表於:02-27
關於《學弈》教學設計教學要求:1.學生通過教師引導、小組自主合作,能根據課後註釋疏通全文,瞭解故事內容並用自己的話講講。2.學生能有感情地朗讀課文、背誦課文,做到正確、節奏停頓得當...
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發表於:06-20
一、説教材1.教材內容:九年義務教育六年制小學語文第十一冊第八組第二十五課《學弈》。2.教材簡析:《學弈》這篇文言文選自《孟子·告子》,通過弈秋教兩個人學下圍棋的事,説明了做事必須專...
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發表於:01-30
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的弈喻...
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發表於:09-19
教學目的:1、能根據課後註釋疏通全文,瞭解故事內容。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、從課文中體會到學習必需專心致志、不可三心二意的道理。教學重難點:朗讀、背誦課文,理解課文...
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發表於:12-11
一、教學目的:1、能根據課後註釋疏通全文,瞭解故事內容。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理。二、教學重難點:朗讀、背誦課文,...
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發表於:01-06
教學目標:1、能讀通課文,理解課文意思。背誦課文。2、能瞭解古今語言的區別,能根據課後的註釋理解課文。3、能從課文中領悟到做事要專心致志,不可三心二意的道理。4、對文言文產生興趣,並嘗...