![世界經典童話文字版]( "世界經典童話文字版")
發表於：03-01
童話對生活幻想性的反映，使其內容更有深度，更具深刻的哲理性。戴木帽的女孩很久很久以前，在日本的一個小村子裏住着一對夫妻。多年來，他們的生活一直幸福富足。然而世事難料，厄運當頭，他們變...
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發表於：07-11
童話的幻想、誇張、擬人等都具有極大的快樂因素，而兒童在童話境界中的大膽自由馳騁更加劇了快樂的感受。動物們的小池塘小山旁邊有一口小池塘，池塘裏的水非常清澈，都可以見到池底。森林裏...
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發表於：10-30
童話的基本思想是通過人物形象和故事情節表達出來的。人物形象是整個作品的核心，沒有栩栩如生的人物形象，就無法把作品的基本思想生動有力地傳達給讀者。善良的蝸牛有一隻善良的蝸牛，它獨...
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發表於：04-01
讀完《世界經典童話》這本書我知道這本書讀的是什麼，讀的是:給你展示的真善美，為你綻放心靈火花，書中藴藏的智慧的寶庫，你就會走進書的世界，豐富自己的頭腦和淨化自己的心靈，學到一些做人的...
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發表於：03-17
每一則童話都藴含着大道理，讀完《世界經典童話》，你收穫了什麼？下面是小編整理的讀《世界經典童話》有感（精選3篇），歡迎閲讀收藏！讀《世界經典童話》有感1讀完《世界經典童話》這本書我知道這...
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發表於：09-02
童話是一種比較適合兒童閲讀的文學題材，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想和誇張的手法來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教...
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發表於：08-06
童話對生活的幻想性反映，使其內容極具廣度。因為童話有化複雜為單純、化深奧為淺顯的特異功能，所以童話對社會生活的反映面遠比小説要寬廣得多。壯士漢斯詳從前有一對夫婦，他們只有一個獨...
![世界經典童話：青蛙王子]( "世界經典童話：青蛙王子")
發表於：01-29
童話是兒童文學的一種.這種作品通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育.語言通俗、生動,故事情節往往離奇曲折,引人入勝青蛙王子在遙遠的古代，人們心中的美...
![世界經典的童話故事]( "世界經典的童話故事")
發表於：02-25
童話具有高層次的啟智作用。而童話的特殊的藝術手段，最接近兒童心理特徵、思維特徵，所以它的思想品德教育、社會知識的傳授最易於兒童接受。狐狸給小白兔看病一隻兔子生病了，一隻老狐狸知...
![世界經典童話故事內容]( "世界經典童話故事內容")
發表於：03-01
童話中的人物、童話中的故事、童話中的環境，被幻想籠罩着的一切都是美的。紫葡萄路燈森林裏有一隻小熊。爸爸媽媽希望他聰明、勇敢、正直，與眾不同，給他取名叫波波熊。真是沒辦法，波波熊總...
![世界經典童話誦讀]( "世界經典童話誦讀")
發表於：01-11
童話是兒童喜愛的.正如列寧所説:"兒童的本性是愛聽美妙的童話的.家鵝的理想一羣天鵝飛過，家鵝們伸長了脖頸看得發呆，它們羨慕天鵝的神采弈弈，讚歎天鵝的自由翱翔。尤其是天鵝在空中的優美...
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發表於：09-25
優秀的童話往往集思想美、情感美、形象美、意境美、語言美於一體，給兒童以美的享受，使他們從小受到文學的薰陶。此外，童話還具有很大的娛樂作用。逃走的雪人月亮出來了，唧唧喳喳的小鳥回巢...
![世界經典彩色童話故事]( "世界經典彩色童話故事")
發表於：01-17
最初童話故事的聽眾除兒童之外也包括成人但19世紀及20世紀之後，童話故事開始漸漸轉變成兒童文學的一部份。花仙子的故事森林的深處，有一户人家，家裏住着姐姐丁香和妹妹百合，還有她們年邁的...
![關於《世界經典童話》的讀後感]( "關於《世界經典童話》的讀後感")
發表於：12-16
讀完《世界經典童話》這本書我知道這本書讀的是什麼，讀的是:給你展示的真善美，為你綻放心靈火花，書中藴藏的智慧的寶庫，你就會走進書的'世界，豐富自己的頭腦和淨化自己的心靈，學到一些做人...
![世界兒童經典童話故事有哪些]( "世界兒童經典童話故事有哪些")
發表於：02-01
童話具有豐富的意義和情感色彩，它們遠比識字課本和有關現實的那些教材更為全面，更為豐富，也更為深刻。小白鼠過生日這天，小白鼠真高興，他一大清早就起牀了，要知道，今天是他的生日呀!他呆在家...
![世界經典童話故事讀後感]( "世界經典童話故事讀後感")
發表於：03-14
童話是希望，是人們存儲起來，留待冬日享用的陽光。《世界著名童話》讀後感篇一這個假期我讀了一本名叫《世界著名童話》的書，書中一共有五十三個童話故事，每個故事都講述着不同的人生哲理。...
![世界經典童話故事全集2017]( "世界經典童話故事全集2017")
發表於：03-01
童話通過誇張、象徵的手段來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。母雞媽媽扎籬笆鴨媽媽帶着小鴨們扎籬笆牆，鄰居雞媽媽也帶着雞寶寶們扎籬笆牆。鴨媽媽對小鴨説：咱們把籬笆扎得再密一些...
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發表於：09-03
童話作品都是有意兒童身心的，小孩有很強的模仿性，所以童話裏的主人公的特質會不同程度的被兒童學習和模仿，適度的選擇一些好的童話作品對兒童是有好處的。美麗的小丑兔在一片美麗的樹林子...
![世界經典童話]( "世界經典童話")
發表於：01-11
童話中的喜劇美有時候也並非一定要用鬧劇的形式體現出來，它甚至還可以用浪漫的詩情來演繹。浣熊和小溪一隻小浣熊來到森林裏的小溪邊，他在那兒洗幾個紅紅的果子。小浣熊吃完果子，就在淺淺...
![世界經典童話內容]( "世界經典童話內容")
發表於：01-11
童話以象徵和隱喻的方式把人類生活中某些寶貴的價值以及可能出現的欺騙、踐踏、侵犯行為告訴給兒童，並教給兒童對付類似的邪惡行為的辦法。小兔不怕雨的家小兔子的家在山腳下的一個結實...
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發表於：09-02
童話集中了人類最大膽的幻想、最自由的幻想、最優秀的幻想。它的讀者長大後一定是最具幻想力、最具創造力的人。石頭變香橙每天，小熊最美好的事情就是坐在門口的大樹下傾聽大自然的聲音...
![《世界經典的童話故事》讀後感]( "《世界經典的童話故事》讀後感")
發表於：01-11
昨天，我讀了一本名叫《世界經典的童話故事》的書，其中，《孩子們的報答》這篇文章讓我銘記在心。這篇文章講述了兩隻年老的戴勝鳥感覺自己再也飛不出窩了，眼前霧濛濛一片，羽毛也開始脱落，彷彿...
![讀《世界經典的童話故事》有感]( "讀《世界經典的童話故事》有感")
發表於：01-11
昨天，我讀了一本名叫《世界經典的童話故事》的書，其中，《孩子們的報答》這篇文章讓我銘記在心。這篇文章講述了兩隻年老的戴勝鳥感覺自己再也飛不出窩了，眼前霧濛濛一片，羽毛也開始脱落，彷彿...
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發表於：04-24
優秀的童話往往融思想美、情感美、形象美、意境美、語言美於一體，給兒童以巨大的美的享受。小雞過河小雞和小鴨是朋友，一天，小雞要過河去玩，可是橋壞了，小雞找到小鴨説：小鴨，馱我過河吧。不行...
![世界經典的童話]( "世界經典的童話")
發表於：01-11
童話(fairytale)是一種小説題材的通俗文學作品，通常是寫給孩子看的。一般童話中有很多超自然人物，如會説話的動物、精靈、仙子、巨人、巫婆等。大灰狼冰凍陽光炙熱的太陽惡狠狠的照着大...
文萃咖
