![最小的正整數是幾]( "最小的正整數是幾")
發表於：01-05
正數與負數表示意義相反的量。正數前面常有一個符號“+”，通常可以省略不寫，負數用負號（MinusSign，即相當於減號）“－”和一個正數標記，如2，代表的就是2的相反數。在數軸線上，正數都在0的.右側，最...
![0屬於正整數和負整數嗎]( "0屬於正整數和負整數嗎")
發表於：02-04
正整數和整數一樣，正整數也是一個可數的無限集合。在數論中，正整數，即1、2、3……；但在集合論和計算機科學中，自然數則通常是指非負整數，即正整數與0的集合，也可以説成是除了0以外的.自然數就...
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發表於：11-25
將整數分為三大類1.正整數，即大於0的整數，如，1，2，3，…，n，…2.0既不是正整數，也不是負整數（0是整數）。3.負整數，即小於0的'整數，如，-1，-2，-3，…，-n，…由此可見正整數不包括0。正整數和整數一樣，正整數也是...
![整十數加 減整十數教學設計]( "整十數加 減整十數教學設計")
發表於：09-30
教學內容教科書第48頁例1，“做一做”的第1～3題，練習十一的第1、2題.教學目的1.使學生掌握整十數加、減整十數的口算方法，並能正確地進行口算.2.培養學生初步的遷移類推能力.3.通過練習培養...
![整十數加減整十數的教案]( "整十數加減整十數的教案")
發表於：01-30
整十數加減整十數的教案教學內容：整十數加減整十數（p56—57例1及做一做，練習十1—3）教學目的：1、初步掌握兩位數加整十數（不進位）的口算方法，正確進行口算。2、培養學生的心算能力、仔細審題的...
![《整十數加、減整十數》教案示例]( "《整十數加、減整十數》教案示例")
發表於：03-11
《整十數加、減整十數》教案示例教學目標1．運用直觀手段，幫助學生理解和掌握整十數加減的計算方法。2．創設情境，給學生自主探索、合作交流的學習空間。3．培養學生觀察、分析、解決問題的能...
![《乘整十數、整百數》教學設計]( "《乘整十數、整百數》教學設計")
發表於：09-30
《乘整十數、整百數》教學設計教學目標：1、通過學習使學生加深理解一位數與整十、整百、整千數相乘的算理，掌握口算方法。2、知道乘整十數、整百數，可以交換兩個因數的位置，積不變。加深對...
![《整十數加減整十數》教學反思]( "《整十數加減整十數》教學反思")
發表於：03-11
《整十數加減整十數》是兩位數計算的起始課，是學生進行100以內加減法的基礎，所以是計算教學中的重點內容之一。為了避免計算課的枯燥，我創設了具體生動的情境和一系列遊戲，來吸引學生的注...
![整十數加減整十數説課稿]( "整十數加減整十數説課稿")
發表於：07-23
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的整十數加減整十數説...
![《乘整十數整百數》教學設計]( "《乘整十數整百數》教學設計")
發表於：09-30
《乘整十數整百數》教學設計教學目標：1、會運用懲罰模式“乘是同數連加”來計算乘整十數、整百數，加強對乘法定義的理解。2、運用推算，從4×3、4×30來計算乘整十數。3、通過推算培養學生...
![整十數加減整十數的數學教學反思]( "整十數加減整十數的數學教學反思")
發表於：02-01
整十數加減整十數的數學教學反思篇一：整十數加減整十數教學反思今天剛剛結束了《整十數加減整十數的》的教學以後，靜下心來仔細回顧了一下整堂課的教學過程，有很多反思，記錄如下：1、讓學生...
![《乘整十數整百數》教學反思]( "《乘整十數整百數》教學反思")
發表於：09-30
作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的《乘整十數整百數》教學反思，希望對大家有所幫助。1、板書...
![整十數加減整十數教學反思]( "整十數加減整十數教學反思")
發表於：04-25
身為一位優秀的老師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的整十數加減整十數教學反思，歡迎大家分享。整十數...
![《整十數加、減整十數》教學反思]( "《整十數加、減整十數》教學反思")
發表於：03-11
身為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的《整十數加、減整十數》教學反思，供大家參考借鑑，希...
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發表於：03-11
評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。下面是小編收集整理的整十數加減整十數評課稿，希望大家喜歡。整十數加減整十數評課稿篇1週四上午第四節課，我聽了周老師...
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發表於：06-21
這學期聽了白老師的《小數除以整數》這一節課，感受很深。都説計算課是最枯燥無味的，但白老師的這節課卻上的異常精彩。教學一開始就有層次地安排了三道計算題讓學生去挑戰，充分激起了學生...
![《整十數加減整十數》説課稿]( "《整十數加減整十數》説課稿")
發表於：09-24
1、教學內容人民教育出版社九年義務教育六年制教科書一年級下冊第56頁主題圖及第57頁例1，完成做一做及第58頁練習十第1題、第2題、第3題。2、教材分析整十數加、減整十數的計算是在10以...
![數學整十數加減整十數説課稿]( "數學整十數加減整十數説課稿")
發表於：10-08
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的數學整十數加減整十數説課稿，歡迎大家...
![《整十數加減整十數》教學設計]( "《整十數加減整十數》教學設計")
發表於：07-14
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的《...
![整十數加減整十數小學教案]( "整十數加減整十數小學教案")
發表於：01-30
整十數加減整十數小學教案教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級（下冊）第4~5頁。教學目標1．經歷在實際情境中提出問題並解決問題的過程，理解整十數加減整十數的方法，並能...
![一年級數學整十數加減整十數教案]( "一年級數學整十數加減整十數教案")
發表於：05-02
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的一年級數學整十數...
![小數是整數嗎]( "小數是整數嗎")
發表於：02-29
整數的分類：我們以0為界限，將整數分為三大類：1、正整數，即大於0的`整數如，1，2，3······直到n。2、零既不是正整數，也不是負整數，它是介於正整數和負整數的數。3、負整數，即小於0的整數如，-1，-...
![《整十、整百、整千數乘一位數》評課稿模板]( "《整十、整百、整千數乘一位數》評課稿模板")
發表於：02-11
聽了XX老師的三年級數學課，本課的主要學習內容是整十、整百、整千數乘一位數.本課教學重難點是掌握整十、整百、整千數乘一位數的算理。這節課通過學生自主參與，師生共同探究，獲取數學知...
![《整十數加減整十數》數學教學反思]( "《整十數加減整十數》數學教學反思")
發表於：01-30
《整十數加減整十數》數學教學反思今天剛剛結束了《整十數加減整十數的》的教學以後，靜下心來仔細回顧了一下整堂課的教學過程，有很多反思，記錄如下：1、讓學生在生動具體的情境中學習計算，...
![整十數加減整十數數學教學反思]( "整十數加減整十數數學教學反思")
發表於：03-11
本節課教學整十數加、減整十數。根據情境圖，引導學生説出“要求一共有多少個冰糖葫蘆，就是把30和20合起來，用加法計算”，出示30+20=50。那麼20+30像這樣的整十數加整十數是怎麼算的呢？引導...
文萃咖
