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發表於:01-10
教學片斷:學生讀投影片句子"白荷花在這些大圓盤之間冒出來"。師:你覺得句子中的哪個詞用得"美"?生:"冒"字用得特別好。師:能不能換成其他的詞兒,放到句子中讀一讀。生:白荷花在這些大圓盤之間頂出來...
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發表於:08-27
唐際平地點:湖南省株洲市景炎實驗中學。對象:初中一年二期的學生。題目:力量。師生互致問候。師:我首先問同學們一個簡單的問題:拳擊手主要靠什麼來擊倒對手?生:靠技巧!師:主要靠什麼?如果是靠技...
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發表於:02-23
數學學習的過程是學生思維的過程。教學過程中我們常會發現,有的學生習慣於“被動接受”,有的學生習慣於“淺嘗輒止”,有的學生習慣於“囫圇吞棗”……學生的思維活動是一個隱性和獨立的過...
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發表於:08-13
摘要:一個孩子把生活中的數學用日記的形式,條理清晰地記錄下來,他就學會了用一雙會觀察的眼睛去學習、去發現、反思和解決生活中的數學問題,進而學會學習。關鍵詞:數學日記;思維;應用;教學數學...
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發表於:01-30
案例為了豐富學生的課外學習生活,培養學生的藝術修養,學校要求開張美術小組活動,我是兒童間筆畫小組的指導教師。在指導之初,我發現學生對間筆畫的興趣很濃,但學生的思維不夠活躍,為了激發學...
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發表於:02-06
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的啟發學生的思維教案,希望能夠幫助到大家。一、教...
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發表於:08-05
新課標指出“以轉變學生的學習方式為核心,注重學生學習歷史知識的過程,注重對學生學習能力的培養和學習方法的指導,使學生學會學習。”教法決定學法,要求教師在教學活動中一定要精心設計教...
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發表於:02-02
別讓問題教學出問題教學反思作為教師,我們面對的是不同的學生,不同的課程,不同的考核。當今的教育,理論是繁多的,目標是“三維”的,方法是多樣的,課程是多級的,評價也是多元的。我們總在高喊着...
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發表於:11-12
一位教師在執教《小石潭記》一文時,要求學生回答“從哪裏可以看出小石潭的‘小’?”於是很多學生都舉手回答。其中一位學生首先獲得了發言權。他説:“小在‘全石以為底’,整個石潭以‘一塊...
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發表於:01-26
作為一名人民老師,我們要有很強的課堂教學能力,寫教學反思能總結我們的教學經驗,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的《喂-出來》教學反思,歡迎大家分享。《喂-出來》教學反思...
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發表於:02-01
教學反思是教師生長的必需。隨着課改的不時推進,我校也將其作為促進教師教學監控能力、提升教師專業素養的重要手段和途徑,要求教師撰寫各類反思。但實行一段時間之後,我們發現,除了少數反...
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發表於:01-29
身為一位到崗不久的教師,教學是重要的工作之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的讓學生動起來教學反思,希望對大家有所幫助。讓學...
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發表於:07-07
在不斷進步的社會中,我們的工作之一就是教學,反思過去,是為了以後。反思要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的《優秀是教出來的》教學反思,僅供參考,歡迎大家閲讀。身為一名老師,我毫無疑問是喜...
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發表於:02-09
一、“順口溜”中的人文教育。編、讀順口溜,是拼音教學中一種常用的教學方法。適時、合理的利用此教學資源進行孩子德行教育,一定能收到事半功倍的效果。當學ǖ與j、q、x拼讀須去兩點用...
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發表於:05-20
今天,我和孩子們一起學習了《玩出來的發明》一課。課文不難,孩子們學起來很容易。學完本課過後,文中內容卻讓我引起了深思......前些年看過很多的報道,中國孩子在參加世界的大賽時,理論絕對...
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發表於:09-06
維生素C的教學反思維生素C的故事教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞,理解由生字組成的詞語。3、瞭解維生素C的發現過程,懂得任何發現、創造都離不開細心的...
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發表於:01-30
當代兒童心理學的一個重要研究成果是:兒童是通過活動來學習的。俄國教育家蘇霍姆林斯基説過:“兒童智慧在他手尖上。”對於以形象思維為主的小學生來説,數學是枯燥的、嚴肅的。教師如果把...
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發表於:02-02
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編收集整理的中班科學教案:讓玩具動起來教案及教學反思,歡...
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發表於:01-26
在這堂課的教學設計過程中,原本準備抓住文本中“廟”的問題深入。因為小説多次“不厭其煩”地敍寫“廟”的“年代久遠”、“連根捲走”,還有後來現代化高速公路進駐後的變化以及村民對利...
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發表於:02-20
作為一位剛到崗的人民教師,我們的任務之一就是教學,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼什麼樣的教學反思才是好的呢?以下是小編為大家整理的讓學生“活”起來——《藤野先生》教學反...
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發表於:12-05
那天,我在初二(1)班給學生上課。我教學的內容是《喂——出來》。在“閲讀感知內容,理清故事情節”這個教學環節裏,我先讓學生閲讀課文,然後在感知文章內容的基礎上,學生根據我在黑板上的提...
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發表於:05-02
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編精心整理的中班數學思維教案,歡迎大家借鑑與參...
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發表於:01-07
【摘要】物理教學實踐中,尤其是習題教學時,學生出錯是正常現象,但是,面對學生的錯誤,教師不能僅僅停留在糾正的層面上,要有意識的把思維起點降格、倒退,回到學生思維的原始水平上,使師生的思維...
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發表於:05-20
情境一:今天的科學活動課上的是《一籃蔬菜》。為了增加孩子的興趣,我真的蒐集了好多的蔬菜放在了籃子裏,供幼兒認識。可是還沒有上課,我的籃子就被孩子們發現了。幾個孩子圍着我的籃子在爭...
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發表於:03-13
《喂——出來》講述了一個關於“無底洞”的故事,由“發現洞”到“探洞”到“填洞”過程,反映出人們的心理由“驚奇、恐懼”到“試探”再到“心安理得”的過程。1、提出了人類與自身生存...