關於幽徑的知識

季羨林《幽徑悲劇》閲讀答案

發表於：02-03

在日常學習和工作中，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，通過對照閲讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。一份好的閲讀答案都是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的季羨林《幽徑悲劇...
季羨林《幽徑悲劇》原文閲讀

發表於：02-03

《幽徑悲劇》是現代文學家季羨林的一篇託物言志的散文。這篇文章作者通過對曾經生長在幽徑旁邊的一棵紫藤不幸命運的描繪，提醒人們學會對美好事物的欣賞和對大自然生命萬象的尊重。下面...
用“幽徑”一詞如何造句

發表於：03-10

學會造句是語文學習經常要做而且必須要做的事情，學會造句的堅持訓練有助於學生積累大量的寫作素材、並且能夠降低寫作的畏難情緒，接下來小編為你帶來用“幽徑”一詞如何造句，希望對你有幫...
蘇教版八年級語文上冊《幽徑悲劇》教學反思

發表於：04-12

身為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的蘇教版八年級語文上冊《幽徑悲劇》...
龍山幽徑雨中行散文

發表於：06-17

在太原周邊，遊賞秋色，龍山當為第一勝境。龍山是晉陽名山，北連蒙山太山，南接懸甕山天龍山。山中植被豐茂，鬱郁蒼蒼。山頂有昊天觀遺址，供奉玉皇大帝；側有若干石窟，窟中石像或坐或卧，神態各異，栩栩...
最新《幽徑悲劇》的高中語文教案

發表於：10-05

學習目標1．感知課文，瞭解謀篇佈局的特點；層層鋪墊。2．揣摩重點詞語的含義，理解擬人手法的作用。3．理解“幽徑悲劇”的含義，領會作者的思想感情和矢志不移地維護真善美的決心。學習重點1．謀篇布...
季羨林《幽徑悲劇》練習及答案

發表於：02-03

【季羨林《幽徑悲劇》原文】出家門，右轉，只有二三十步，就走進一條曲徑。有二三十年之久，我天天走過這一條路，到辦公室去。因為天天見面，也就成了司空見慣，對它有點漠然了。這一條路在燕園中是...
關於幽徑悲劇教案三篇

發表於：07-25

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幽徑悲劇教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大...
幽徑悲劇教案四篇

發表於：11-20

作為一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幽徑悲劇教案4篇，希望對大家有所...
《幽徑悲劇》（第二課時）學案設計(蘇教版八年級上冊)

發表於：04-05

秦都中學師生共用教學案一個民族只有意識到自己的落後愚昧才能覺醒，進而才能進步發展。（魯迅）課題23幽徑悲劇（第二課時）年級：八年級科目：語文執筆：韓雲生審核：八年級語文備課組課型：精讀課課時：兩...
季羨林:幽徑悲劇

發表於：03-01

引導語：在浩茫無際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實在渺小得不能再渺小了。文/季羨林幽徑悲劇出家門，向右轉，只有二三十步，就走進一條曲徑。有二三十年之久，我天天走過這...
《幽徑悲劇》教案教學設計

發表於：02-11

學習目標：1、能聯繫生活，領悟出善待環境就是善待自己的道理，喚起維護真、善、美的決心。2、學習本文描寫和議論、抒情相結合的表達方式。3、體會本文精練、通俗而又雅緻的語言。課前學習：1...
《幽徑悲劇》閲讀訓練及參考答案

發表於：09-02

《幽徑悲劇》這一條路……一面傍湖，一面靠山，蜿蜒曲折，實有曲徑通幽之趣。山上蒼松翠柏，雜樹成林。無論春夏秋冬，總有翠色在目。不知名的小花，從春天開起，過一陣換一個顏色，一直開到秋末。到了...
幽徑悲劇教案教學設計

發表於：04-05

學習目標1．反覆朗讀課文，領略古藤之美、古藤之悲。2．能聯繫生活，理解善待環境就是善待自己的道理，喚起維護真、善、美的決心。1．學習本課，首先要閲讀感知課文的內容，理清課文的寫作思路；瞭解謀...
幽徑作文500字

發表於：01-21

獨自踏入了一條幽徑，無人無聲。悄悄的，只會聽見幾聲鳥鳴。不知怎麼的，鳥鳴聲也沒了，像是被寸寸的春風給吹停了。腳下踩着的石頭，嘩嘩的，腳也在慢慢的向前移動着，石頭也像一種輪滑帶一樣，把我送...
課文《幽徑悲劇》教學反思

發表於：04-20

反思一：《幽徑悲劇》教學反思季羨林老先生是一位有着無窮的人格魅力的學者、教授，他有着豐富的內心和愛心，《幽徑悲劇》是他的一部代表作，歷來為大家所喜歡。學習這篇文章，要求學生對寫作背...
幽徑悲劇閲讀及答案

發表於：06-04

出家門，右轉，只有二三十步，就走進一條曲徑。有二三十年之久，我天天走過這一條路，到辦公室去。因為天天見面，也就成了司空見慣，對它有點漠然了。這一條路在燕園中是極為幽靜的地方。學生們稱之...
《幽徑悲劇》説課稿

發表於：09-26

《幽徑悲劇》説課稿1一、説教材【本課的地位及作用】本課是蘇教版初中《語文》教材八年級（上）第五單元第二十三課，是著名學者季羨林先生所寫的一篇散文。文章內涵豐富而深邃，語言精練、通...
竹林幽徑,獨步煙雨散文

發表於：02-13

我喜歡在阡陌紅塵中，尋找一種寧靜。寧靜致遠，可以讓心靈迴歸，讓自然與靈魂契合。無需喧譁，默默珍藏人生的喜怒哀樂，將一些過往沉澱成流年的沉香。黃山腳下的木坑竹海，讓我深深體味了一回寧靜...
《幽徑悲劇》説課稿設計

發表於：09-22

(1)導人新課：記的有位哲人説過悲劇就是把世間最美好的東西毀滅給人看”。相信同學們學習了《幽徑悲劇》這篇課文，一定會加深對這句話的理解。(2)把握文章內容，理清文章條理。(詳細情況見...
《幽徑悲劇》（第一課時）學案設計(蘇教版八年級上冊)

發表於：04-05

年級：八年級科目：語文執筆：韓雲生審核：八年級語文備課組課型：精讀課課時：兩課時時間：2012-12－26班級姓名教學目標：1、瞭解作者及寫作背景。2、通過閲讀理解作品的內容。3、能根據課文具體內容説...
幽徑悲劇讀後感（精選5篇）

發表於：02-19

讀完一本經典名著後，相信大家的收穫肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的幽徑悲劇讀後感，希望對大家有所幫助。幽徑悲劇的讀後感篇1家門前的這條...
從幽徑中走出的悲劇--肖培東老師《孔乙己》課堂實錄

發表於：04-05

從幽徑中走出的悲劇--肖培東老師《孔乙己》課堂實錄雲南省周麗蓉語文名師工作室、官渡區關上實驗學校李廷梅整理按徐傑老師的話，這節《孔乙己》課“不曾有，不再有”。昆明上這課，我原來是...
《幽徑悲劇》閲讀練習附答案

發表於：10-30

茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯殿靈光。每天春天，我在悲憤、惆悵之餘，惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂...
《幽徑悲劇》教學設計

發表於：03-01

《幽徑悲劇》教學設計學習目標：1、採用自主學習方式，瞭解課文主要內容。理解文章表達的思想感情。2、聯繫生活，理解善待環境就是善待自己的道理，人人都應維護真、善、美的決心。學習重點：理...