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發表於:01-07
【設計意圖】《我要的是葫蘆》寫的是一個種葫蘆的人因為沒有治葫蘆葉上的蚜蟲,所以他的小葫蘆一個一個都落了。從而告訴人們做事情要注意事物之間的聯繫。課文的內容短小,藴涵的哲理淺顯...
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發表於:04-04
學習目標:1.會認“葫、蘆”等6個生字,會寫“言、每”等8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3.理解課文內容,知道葫蘆的葉子與果實的關係,明白事...
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發表於:05-11
【教學目標】1、會認“葫、蘆”等6個生字。會寫“言、每”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3、懂得吸取種葫蘆的人的教訓,做任何事情都要注...
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發表於:01-11
教學目標:1.通過故事瞭解葫蘆的葉子和果實的關係,學習較為深入地看問題。2.認識7個生字教學重點:認識7個生字,讀課文。教學難點:瞭解葫蘆的葉子和果實的關係,學習較為深入地看問題。教學準備...
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發表於:04-02
授課教師:瀋陽市第47中學田鶴授課班級:初三三班授課時間:2005年9月8日第二節[教材分析]《清兵衞與葫蘆》是日本小説家志賀直哉寫的一篇主張尊重個性的小説,通過講述一個異國的悲劇性故事,揭...
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發表於:07-21
設計理念:以“學生是語文學習的主人”為基本理念。在設計中注重營造氛圍激發感情,讓學生在老師富有啟發的語言中自主學習,合作學習,在探究中發展自己。《課標》中對第一學段提出了“喜歡閲...
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發表於:11-27
教學目標:1、認識11個生字,會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解植物的葉子和果實的關係,懂得與課文有關的事理。4、分角色朗讀課文,並能續編故事,培養學生的想象力。教...
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發表於:09-23
教學目標:1、認讀本課的11個生字,認識3個生字。2、能正確讀出要求學會的詞語。3、通過看圖和學文,瞭解葫蘆的葉子和果實的關係。教學準備:1、課前讓學生收集葫蘆的實物和圖片。2、葫蘆的實...
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發表於:01-06
【教學目標】1、會認“葫、蘆”等6個生字。會寫“言、每”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3、懂得吸取種葫蘆的人的教訓,做任何事情都...
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發表於:09-07
教學目標:1、會認“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”6個生字,會寫“掛、哇”2個生字。2、初步感知課文,能正確、流利、有感情地朗讀課文第1和第4自然段。3、通過看圖和學文,引導學生感悟葫蘆的可...
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發表於:01-10
[教材分析]《清兵衞與葫蘆》是日本小説家志賀直哉寫的一篇主張尊重個性的小説,通過講述一個異國的悲劇性故事,揭露封建家長專制思想對青少年的扼殺。文章敍述直白,易於理解,貼近學生的思想...
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發表於:08-11
教學目標1、認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解植物的葉子和果實的關係,懂得與課文有關的事理。4、激發學生熱愛科學的情感,使之樂於...
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發表於:01-30
【教學目標】1、認識6個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。【教學重點】規範書寫生字,有...
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發表於:10-22
教學目標:1、認讀本課的11個生字,認識3個生字,《我要的是葫蘆》第一課時教案。2、能正確讀出要求學會的詞語。3、通過看圖和學文,瞭解葫蘆的葉子和果實的關係。教學準備:1、課前讓學生收集...
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發表於:10-28
課堂實錄是指圍繞本課課堂教學實際展開的主要場景記錄。課堂是學生學習的場所,或課堂是育人的主渠道。以下是小編收集整理的《清兵衞與葫蘆》課堂實錄教學歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《...
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發表於:08-27
教學目標:1、認讀本課的11個生字,認識3個生字。2、能正確讀出要求學會的詞語。3、通過看圖和學文,瞭解葫蘆的葉子和果實的關係。教學準備:1、課前讓學生收集葫蘆的實物和圖片。2、葫蘆的實...
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發表於:08-25
教學目標:1、會認本課6個生字,會寫8個字。2、初步感知事物之間是有聯繫的,不能孤立地看問題。3、能正確、流利地朗讀課文。體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。教學重點:1、學會本課生...
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發表於:10-20
我要的是葫蘆課堂教學設計學習目標1.會認6個生字。會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3.懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。教學...
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發表於:07-26
我要的是葫蘆教學課件教學目標認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解植物的葉子和果實的關係,懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感...
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發表於:02-04
文章講述了一個人一心想要心愛的小葫蘆長大,認為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯,毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了,他的願望也落空了。課文我要的是葫蘆教學實錄,希望可以幫助到大家,歡迎參考。課...
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發表於:10-22
教學目標:一、教養目標:1、學會本課9個生字及新詞。2、理解課文內容,瞭解植物的葉子與果實之間的關係。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、發展目標:培養觀察、思維、口頭表達能力和朗...
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發表於:08-11
設計意圖:我們知道,植物生長一般要經歷這樣一個過程:生根,發芽,長葉,開花,結果。在這一過程中,前一環節直接影響着後一環節,要想得到好果實,就得細心呵護植物各部分的生長,不能只注意結果。做任何...
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發表於:01-19
教學目標:1、學會本課的生字新詞。培養學生聯繫上下文理解詞語的能力。2、理解課文內容,知道植物葉子與果實的關係。3、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。4、使學生懂得...
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發表於:10-12
一、教學目標設計知識與技能1、會認6個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。過程與方法激發學生去探究問題的原因。情感態度價值...
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發表於:08-26
教學目標認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解植物的葉子和果實的關係,懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感,使之樂於並善於開動腦...