關於干支紀年計算方法(教師中心稿)的知識

干支紀年計算方法(教師中心稿)

發表於：02-01

董建軍干支紀年法，是中國文化的重要組成部分，在前幾年的全國高考和上海市高考中都曾經涉及過，現在文化常識仍在上海高考語文的命題範圍之內。如果按照常規的推演方法，不但浪費時間，而且容易...
項羽本紀(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：04-05

項羽本紀山東省淄博市第十一中學李太永[知識目標]積累掌握古漢語字詞句的基本用法。{能力目標}1．體會《史記》的語言藝術特點與風格，學習《史記》的人物刻畫藝術。2．學會運用正確的觀點分...
語文課教學方法初探(教師中心稿)

發表於：01-05

甌海區梧埏中學王茂坤如何處理好課文，這是教學中所遇到的主要問題。當我們拿到一篇新課文，開始教學時，首先要考慮的是採用什麼方法來進行教學，怎樣把握課文，怎樣理好各個環節。一篇課文如果...
散文鑑賞方法指導(教師中心稿)

發表於：06-14

散文鑑賞方法指導一、高考與散文閲讀近年來高考試題第二卷中，現代文閲讀主要考查學生的形象思維能力，重在考查學生對文學作品的分析綜合能力和鑑賞能力。綜合分析能力主要從思想內容方面...
紀念白求恩(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：12-17

一、教學目標（一）知識目標1．讀準下列字音，理解並運用文中成語。2．學習議論文夾敍夾議的寫法。3．學習文中對比的作用。（二）能力目標1．學習寫讀書摘記，積累成語。2．練習運用記敍、議論兩種表達方式...
干支紀年推算方法(教師中心稿)

發表於：07-08

設定天干地支的`對應數字如下：天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸4567890123地支：子醜寅卯辰巳午未申酉戌亥45678910110123推算方法：某年的天干就是這個年分的個位數所對應的天干，地支就是這個年分...
支付結算辦法

發表於：02-12

銀行、單位和個人填寫的各種票據和結算憑證是辦理支付結算和現金收付的重要依據，直接關係到支付結算的準確、及時和安全，那麼，今天，本站小編給大家介紹的是《支付結算辦法》，希望對大家有幫...
數學計算方法課件

發表於：07-25

第一課時教學目標：1、理解小數乘以整數的計算方法及算理。2、培養學生的遷移類推能力。3、引導學生探索知識間的聯繫，滲透轉化思想。教學重點：小數乘法的算理及計算方法教學難點：確定積的...
加減法心算方法有哪些

發表於：04-16

錯位數相加，比如，個位加十位得數是個位的；51+15＝66；這樣算：5+1得6；1+5得6；兩6合拼72+27＝99；這樣算：7+2得9；2+7得9；兩9合拼63+36＝99；這樣算：6+3得9；3+6得9；兩9合拼52+25＝77；這樣算：5+2得7；2+5得7；兩7合拼減法心...
高中化學計算方法總結

發表於：07-13

高中化學教師,在開展計算教學時,應該引導學生掌握常見的解題方法與解題技巧,以促進教學效果的提升。下面為大家總結了高中化學幾種計算方法，希望幫助到大家！一、關係式法所謂關係式法，就...
《支付結算辦法》

發表於：02-12

支付結算作為一種要式行為，具有一定的法律特徵，那麼，下面是小編給大家整理的《支付結算辦法》，希望對大家有幫助。《支付結算辦法》第一章總則第一條為了規範支付結算行為，保障支付結算活動...
我的教育故事：情感還是方法？(教師中心稿)

發表於：07-26

我的教育故事：情感還是方法？廣州市番禺區星海中學葉少燕這節語文課的主題是《麥琪的禮物》，這是一篇小説，也是一篇講讀課文。今天是這篇課文第二課時的教學。“中考”常常考小説的閲讀，但相...
骨幹教師培訓中心發言稿

發表於：05-23

尊敬的各位領導、老師們：大家好!今天，秀英區教育局在這裏隆重舉行骨幹教師培訓班開班儀式，我能有幸成為其中的一名學員，並作為學員代表發言，感到萬分的榮幸，也無比激動!此時此刻，我們感激和激...
高二下語文學習方法談(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：02-01

課題：高二下語文學習方法談教學目標：讓學生進一步掌握學習語文的方法教學重點：學習語文的重要性教學難點：怎樣學習語文教學方法：討論法（提出問題，先讓學生總結，在提出解決的方法，要大家一起遵守...
年假規定及計算方法

發表於：09-04

年假原本是企業自願提供給員工的一種福利，希望員工通過休假來緩解緊張工作帶來的壓力，用更好的狀態投入工作，從而實現企業與員工的雙贏，但自從國務院公佈並於2008年1月1日實行《職工帶薪年...
骨幹計算機教師培訓心得體會3篇

發表於：01-11

當我們經過反思，有了新的啟發時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的骨幹計算機教師培訓心得體...
五年級數學《小數加減法的計算方法》教學設計

發表於：09-12

教學目標1、使學生進一步理解和掌握小數加減法的計算方法，進一步溝通小數加減法的計算方法與整數加減法的聯繫，建立合理的認知結構；2、提高計算能力，發展數學思考，進一步激發學生的學習興趣...
讀書要有好方法(教師中心稿)

發表於：03-15

有人不禁要問，讀書用眼看就是了，怎麼還要有方法？其實，讀書方法大有講究。在這裏舉個例子給大家聽。大發明家愛迪生一生有幾千項發明，這與他認真學習、刻苦鑽研是分不開的。早年的愛迪生很窮...
青年教師支教心得

發表於：10-15

時間飛逝,帶着微薄的工資，來到農村這廣闊的土地上兩年了，回頭想起着近兩年的支教生活,既給我留下很多美好的回憶,同時也讓我感慨萬千.我感覺自己越來越捨不得這片土地。我的窗外是一片片...
語文教學中美育滲透方法摭談(教師中心稿)

發表於：09-12

高中語文組：吳昌均《中學語文教學大綱》明確提出，在語文教學過程中，要“激發學生熱愛祖國的語文的感情，培養健康高尚的審美的情趣”。也就是説，語文教師應當特別重視對學生的審美教育。著名...
筆算除法的方法説課稿

發表於：07-21

“説課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，而【説課稿】則是為進行説課準備的文稿，它不同於教案，教案...
計算器及其計算方法教學反思

發表於：10-23

1．以學生為主體，從學生實際出發。課程標準中指出，“數學教學活動要關注學生的個人知識和直接經驗”。在設計教案之前，我對班級的學生(57人)進行了調查，其中只有2人未用過計算器，其他學生都會...
語法複習(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：01-30

馬新平一．劃分主謂：注：主語即句子陳述的對象，謂語即句子陳述的內容。要劃分好句子的主語和謂語的界線，必須以確切理解句子的意思為前提。1．一隻鳥兒失去了翅膀，是多麼可憐的事情。2．我們每天的...
東方之珠(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：12-11

春夜喜雨學習目標①能借助拼音讀通課文。②有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。③讓學生蒐集資料，瞭解香港的歷史與今天。課前準備蒐集與香港有關的資料。談話導入...
教師職業生涯設計方案(教師中心稿)

發表於：10-29

（2005年---------2011年）北京市科迪實驗中學前言2005年3月至6月，我有幸參加了海淀教師進修學校組織的“海淀區學科帶頭人研修班”，聆聽了各位專家和特級教師的講座，認識到進行職業生涯的設...