關於《故都的秋》教學設計 (人教版高二上冊)的知識

《故都的秋》教學設計 (人教版高二上冊)

發表於：02-02

一、【教材分析】本課選自人教版高中語文第三冊第三單元第十課郁達夫《故都的秋》。二、【設計理念】1.以讀為本。《語文課程標準（實驗稿）》指出：“各個學段的閲讀教學，要重視朗讀和默讀。...
《故都的秋》教案設計(人教版高一必修二)

發表於：09-22

【教學目標】1.瞭解郁達夫的思想和創作風格；2.聯繫五幅秋景圖，進一步掌握散文“形”與“神”的關係。3.感知文章內容，理清文章思路；掌握首尾照應，迴環往復的結構模式。4.掌握散文鑑賞的基本...
故都的秋(人教版必修) 教案教學設計

發表於：10-13

教學目標：1、瞭解郁達夫及創作風格。2、體會故都秋清，靜，悲涼的特點。領悟作者在文中流露出來的主觀感情。教學重難點：學習並借鑑文章“融情於景，馭景以情”的寫作特點，體會作者對故都的秋的...
故都的秋教案教學設計(人教版高一必修二)

發表於：10-09

第一課時教學目標：1.瞭解作者及相關背景2.領會作者創作的感情基調（重難點）3.學習文中對比手法運用（重點）教學方法朗讀、勾畫一、導入對於秋的領會，處境不同，經歷不同，看出的景也不同，毛澤東看到...
高二語文故都的秋教學設計

發表於：04-27

教學設計示例一教學目標１．瞭解文章“景”與“情”和諧統一的寫作特點，聯繫寫作背景，體會作者在秋景中所寄託的感情。２．聯繫文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文“形”與“神”的關係。３．根據自...
人教版高二上冊《琵琶行》教學設計

發表於：02-02

作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的人教版高二上冊《琵琶行》教學設計，僅供參考，歡迎...
高二新教材上Unit4教學設計(人教版高二英語上冊教案教學設計)

發表於：10-09

廈門市五顯中學葉梅芳教學課題SEFCBookII,Unit4Agardenofpoems,Thethirdperiod(高二英語上冊第四單元第三課時)課程類型閲讀課授課地點小多媒體教室教理學論設依計據英語教學是一種動...
高二（上）全套教案(人教版高二英語上冊教案教學設計)

發表於：03-24

Unit1AbriefofStephenHawkingStephenHawking;born,1942Oxford,England.HighSchool:StAlbansSchoolCollege:OxfordUniversityCambridgeUniversity:DoresearchIncurableDisease;motorneu...
故都的秋(人教版高二教案設計)

發表於：04-27

［教學目標］１、涵詠文辭，體味秋的意境。２、想像還原，感受自我形象。［重點難點］１、重點：感受自我形象。２、難點：感受自我形象。［教學方法］誦讀鑑賞討論［教學時數］二課時［教學過程］一、導入作者：注一補充：孤獨...
人教版高二上冊考點透視(人教版高二英語上冊教案教學設計)

發表於：10-09

作者：武漢市第一中學陳金鳳浙江省富陽市新登中學胡君祥聯繫電話：13083971266郵編：311404辦公室電話：0571-63218205稿費寄到浙江省富陽市新登中學《高二上冊考點透視》紅色部分供調換1.Abet...
《故都的秋》教學設計(滬教版高二必修教案設計)

發表於：01-30

一、教學目標1、感受並鑑賞課文所營造的深沉而雋永的意境。2、理解作者在文中所寄寓的思想情感。3、增強對祖國的熱愛之情。二、教學重點難點1、重點：緣情敍景、以景述情的意境創造。2...
故都的秋(人教版高二必修教案設計)

發表於：02-01

教學目標：理解本文“以情馭景，以景顯情，情景交融”的藝術手法，學會從景物描寫中把握作者的思想感情。教學重點：以情選景；體會作者在景物的細緻描寫中融入的情感。教學難點：作者主觀感情與客觀...
《故都的秋》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計

發表於：02-01

[三分鐘説課]在郁達夫寫景抒情的散文中,《故都的秋》是較有特色的一篇。文章將自然界的“客觀色彩”--故都的秋色，與作家內心的“主觀色彩”--個人的心情，自然地融化在一起，秋中有情的眷...
《故都的秋》教學設計(人教版高一必修二)

發表於：02-01

【設計意圖】劉勰雲：“夫綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情”。文學作品載負着作者與讀者之間的雙重情感交流。在課堂教學中，教師要善於向學生提供各種情景，讓學生在親身實踐中，獲得體驗。...
故都的秋教案(人教版高一必修) 教案教學設計

發表於：02-01

教學目標一、知識教育目標1．領會課文以情馭景，以景顯情，情景交融、渾然一體的藝術風格。2．瞭解作者在描寫故都風物時為何要突出“清”、“靜”、“悲涼”的特點，從而體會作者是如何把自然風...
故都的秋(人教版高一必修) 教案教學設計

發表於：04-13

[教學目標]1．體味詩意秋景圖，把握散文“形”與“神”的辨證關係。2．理解、運用以情馭景、以景顯情的藝術手法。[難點]3．培養健康、高尚的審美情趣和審美能力。[教學準備]多媒體課件、鋼琴...
《故都的秋》公開課教案(人教版高二必修) 教案教學設計

發表於：02-01

［教學設想］本文是郁達夫1934年寫的一篇著名的散文。當時，由於國民黨白色恐怖的威協等原因，作者從上海移居杭州，撤退到隱逸恬適的山水之間，思想苦悶，創作枯淡。即使偶有創作，文章的思想感情亦較...
《故都的秋》高二教學設計

發表於：04-27

教材分析本文是現代文學史上的名篇，感情真摯，意味雋永，文辭優美。由於本文的寫作離今天已經久遠，學生要充分把握文中的意味情味可能有些困難，所以應當先介紹作者和寫作背景，並提示學生誦讀宜...
《故都的秋》教案教學設計(人教版高一必修二)

發表於：02-01

教學目標：1.瞭解郁達夫的思想和創作風格；2.領悟作者流露在文中的主觀情感，學習本文以情馭景、借景抒情的寫法。教學重點、難點：1.引導學生對故都的秋景特點進行討論分析，掌握文中以情馭景、...
《故都的秋》學案（人教版高一必修教學設計)

發表於：01-30

教學目標：1、領悟作者在文中流露出來的主觀感情，學習本文以情馭景、借景抒情的寫法。2、體會作者筆下秋的意境，品味課文中精到細膩的語言。3、培養學生有感情地朗讀課文的能力、語言鑑賞...
《故都的秋》第二課時教案教學設計(人教版高一必修二)

發表於：02-01

東北師大附中鄢霏第二課時分析郁達夫的秋天與秋天裏的郁達夫。一宏觀：1、北國之秋與南國之秋的比較：(1)只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，總看不飽，嘗不透，賞玩不到士卒。(2)...
故都的秋(人教版高一必修教案設計)

發表於：02-01

教學設計：故都的秋郁達夫設計者：董梅教學目標：1、理解本文是怎樣緊扣“清”“靜”“悲涼”來寫故都的秋的，又是怎樣通過聯想來把故都的秋與南國的秋進行對比的。2、理解本文的脈絡結構。領...
故都的秋教案 (人教版高一上冊)

發表於：09-22

作者如何緊扣清、淨、悲涼來描寫故都的秋表現北國的秋聲，秋味，秋色一、觀賞視頻內容，感知課文內容今天我們來學習這篇課文，故都的秋--在正式進入課文之前呢我們有沒有同學是北方人呢？那有沒...
《故都的秋》教案(人教版高二必修) 教案教學設計

發表於：01-30

《故都的秋》教學設計教學目標：1.整體感知課文，體會散文“形”、“神”合一的藝術特色。2.品味語言，體會作者的思想感情。3.理解本文“以情馭景，以景顯情，情景交融”的藝術手法，學會從景物描...
故都得秋(人教版高一必修) 教案教學設計

發表於：02-01

課題故都的秋主備課人閆建光上課人時間2008、11、年級高一班級課時教學目標（三維）第一課時一、瞭解郁達夫及其生活時代。二、整體感知課文內容，明確文章首尾呼應，迴環往復的結構。教學重點...