![認識整千數教案]( "認識整千數教案")
發表於：02-03
認識整千數教案教學內容：蘇教版三年級上冊第1618頁。教學目標：1、經歷數整千數的過程，體驗數的發展；藉助直觀材料初步認識計數單位千和萬，直觀感受10個一千是一萬；瞭解萬以內的數位順序；能進...
![認識整千數和非整千數的四位數測試題]( "認識整千數和非整千數的四位數測試題")
發表於：08-10
一、先看看，再寫一寫，讀一讀。寫作：()寫作：()寫作：()寫作：()讀着：()讀着：()讀着：()讀着：()二、寫出生活中的數。1.一輛大洋摩托車售價六千四百元。()。2.一台筆記本電腦售價四千六百五十元。()3....
![數學教案千米的認識教學設計]( "數學教案千米的認識教學設計")
發表於：05-21
一、教學內容心理學研究表明：當學習的材料與學生已有的知識和經驗相聯繫時，才能激發學生學習和解決問題的興趣，數學才是有生命力的。教師找準了教學內容與學生知識經驗的“切合點”，在學生...
![《認識整萬數》教案與教學反思]( "《認識整萬數》教案與教學反思")
發表於：07-22
一、導入，揭示課題師：同學們，請看[出示小黑板]（海門市常樂鎮2006年農業生產總投資為三千七百四十萬元，新增農業產值為八千六百六十萬元，新增農民純收入一千一百七十萬元，大盆種植收益為七百五...
![三年級數學《認識整千數》教學反思]( "三年級數學《認識整千數》教學反思")
發表於：01-25
本課總體來説自我感覺不是很好,因為教學內容比較多,學生接受起來也比較累,但由於學生的實際生活中已經有一定的整千數的`經驗,因此學生學習起來還是比較積極投入的,從課堂作業來看也還...
![《千克的認識》教案]( "《千克的認識》教案")
發表於：01-06
教學目標1、通過實踐活動，讓學生感受並認識質量單位“千克”，初步建立“千克”的概念，會用“千克”表示物體的重量。2、在實踐活動中，體會到數學與生活的密切聯繫，學會與他人合作交流，增強學...
![《千米的認識》教案]( "《千米的認識》教案")
發表於：01-09
《千米的認識》教案教學目標：使學生在具體的情境中認識千米，明確千米與米的關係，初步建立1千米的長度觀念。教學過程：一、複習舊知1、用手勢表示1毫米、1分米的長度。2、口答：50毫米=（）釐米5...
![千以內數的認識數學教案]( "千以內數的認識數學教案")
發表於：02-11
千以內數的認識數學教案教學內容：第五單元（萬以內數的認識）,教科書第67～84頁的內容，第五單元千以內數的認識。單元教材分析：本單元內容事萬以內數的認識。包括數數、讀數、寫數、數的組成、...
![二年級數學《千米的認識》教案]( "二年級數學《千米的認識》教案")
發表於：11-12
教學目標1認識長度單位千米（km）。2通過各種不同的途徑體驗1km的長度，培養學生的空間觀念。3知道1km=1000m，知道1公里=1千米，會進行簡單的單位換算。教學準備多媒體課件，測量工具，調查在日常生...
![關於《認識整千數》反思介紹]( "關於《認識整千數》反思介紹")
發表於：10-14
在教學《認識整千數》一課時，我設計了一道練習題。本意是想讓學生在鞏固所學的舊知識的基礎上進一步的感受“一萬”到底有多大，沒想到在孩子精彩發言的啟發下，我稍加誘導，不僅達到了原有練...
![數學《認識整千數與一萬》教學後記和反思]( "數學《認識整千數與一萬》教學後記和反思")
發表於：02-06
數學《認識整千數與一萬》教學後記和反思本節課的教學內容是“認識整千數和一萬”，讓學生建立數感。利用學生已有的知識經驗，複習數位之間的進率，通過直觀的圖象建立數位之間的聯繫，也為下...
![《認識整千數》教學設計]( "《認識整千數》教學設計")
發表於：08-10
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼優秀的教學設計是什麼...
![認識非整千的四位數優秀教案]( "認識非整千的四位數優秀教案")
發表於：08-10
認識非整千的四位數優秀教案教學目標：1、經歷探索讀、寫非整千的四位數的方法的過程，瞭解數的組成，能認、讀、寫這樣的數。培養自主探索和合作交流的意識。2、通過用數描述身邊的事物，促進...
![《認識非整千的四位數》教案]( "《認識非整千的四位數》教案")
發表於：08-10
課題：認識非整千的四位數教材P19、20、21第5題目設計意圖：本課依據新課標精神，設計了幾個靈活多樣的教學環節，充分相信學生，利用學生原有知識生活經驗，將學習的主動權交給了他們。使他們在此...
![認識整萬數教案與反思]( "認識整萬數教案與反思")
發表於：10-04
教學目標：1、利用記數器，認識“十萬”、“百萬”、“千萬”計數單位。認識數位順序表。初步理解整萬數的意義。2、認識並根據數級正確讀、寫整萬數，提高讀、寫能力，培養學生對較大數的數感...
![《認識整千數》三年級數學上冊教學反思]( "《認識整千數》三年級數學上冊教學反思")
發表於：02-07
身為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的《認識整千數》三年級數學上冊教學...
![《認識整十數》教案]( "《認識整十數》教案")
發表於：06-01
教學目標：1、經歷數數的過程，體會數的產生和發展。2、會正確地一十一十地數出數量在100以內的物體的.個數，會讀、寫整十數和一百。認識計數單位百，瞭解10個十是一百，知道個位、十位、百位以...
![《千米的認識》數學教案]( "《千米的認識》數學教案")
發表於：01-07
《千米的認識》數學教案設計理念幫助學生建立相應的長度觀念是本單元的一個重要內容，也是解決生活中實際問題的基礎。千米的長度觀念比較難建立，除了選用教材中提供的資源，教師還應該自主...
![數學教案認識整點和半點]( "數學教案認識整點和半點")
發表於：04-21
活動目標：1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關係。2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發幼兒形成遵守時間與愛惜時間...
![《認識非整千的四位數》教學反思]( "《認識非整千的四位數》教學反思")
發表於：08-10
《認識非整千的四位數》教學反思在本課的教學中，我充分利用樂學生已有的知識，一開始，就在計數器上出現一個幾千幾百幾十幾的四位數，讓學生做老師來教同學們：認一認，寫一寫，説一説，讀一讀。然後...
![數學教案之千米的認識]( "數學教案之千米的認識")
發表於：01-07
數學教案之千米的認識教學設計（一）教學目標1.使學生在已經認識了米、分米、釐米及毫米的基礎上學習長度單位“千米”，知道千米在實際生活中的應用，初步建立1千米長度的觀念，知道1千米＝1000米...
![《認識整千數和一萬》數學教案]( "《認識整千數和一萬》數學教案")
發表於：09-24
[教學內容]三（上）第16～17頁的例題及隨後的“想想做做”。[教材簡析]《認識整千數和一萬》是學生在學習了1000以內數的認識的基礎上進行教學的，是學生對1000以內數的認識的延伸和擴展，同時它...
![認識整千數數學三年級教學設計]( "認識整千數數學三年級教學設計")
發表於：11-21
教學內容：蘇教版義務教務課程實驗教科書數學三年級上冊p16—17頁及想想做做第1、2、3、6、7題教學目標：1.使學生經歷數數的過程，體驗數的發展。2.初步認識計數單位“萬”，能説出個位、十位...
![千米的認識教案]( "千米的認識教案")
發表於：12-12
“千米”是一個常用的長度計量單位，在學生的生活中經常會聽到、看到有關千米的使用信息，建構效果的好與壞，將直接影響到學生空間觀念的形成。以下是小編帶來千米的認識教案的相關內容，希望...
![《認識整萬數》教案與反思]( "《認識整萬數》教案與反思")
發表於：10-04
一、導入，揭示課題師：同學們，請看[出示小黑板]（海門市常樂鎮2006年農業生產總投資為三千七百四十萬元，新增農業產值為八千六百六十萬元，新增農民純收入一千一百七十萬元，大盆種植收益為七百五...
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