關於從現在開始教案設計的知識

從現在開始教案設計

發表於：02-11

從現在開始教案設計一、教學目標1、指導書寫4個生字：“現、期、輪、路”，初步感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、學習、積累語言，初步培養語感。4、懂得要尊重別人的...
從現在開始教學設計模板

發表於：05-10

《從現在開始》是二年級上冊第五單元的一篇童話故事,下面是小編收集整理的從現在開始教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：知識與能力多種方式的識記9個生字，特別是在語境中識記生字，對平時較常...
從現在開始教案模板

發表於：07-05

教學目標：1、理解輪流、議論紛紛叫苦連天等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得要尊重別人的生活習慣，與人和諧相處。教學重點：重點---引導學生朗讀、體驗，懂得要尊重別人的生...
《從現在開始》的教學設計範文

發表於：04-26

一、教學目標1、指導書寫4個生字：“現、期、輪、路”，初步感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、學習、積累語言，初步培養語感。4、懂得要尊重別人的生活習慣和生活方式，...
從現在開始教學設計

發表於：05-11

教學目標：１．認識“之、輪”等９個生字，會寫“之、令、布、直”10個字。２．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中藴含的情趣和道理。３．初步感知課文大意。教學重點：會認9個字，會寫10個字。在閲讀...
從現在開始的優秀教案設計

發表於：12-30

學習目標：知識與能力：1、認識9個生字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：1、熟讀課文，理解文章主要內容；2學習課文語言範示，發揮想象練習説話。情感態度價值觀：1、體會課文藴含的情...
《從現在開始》教學設計範文

發表於：02-02

《從現在開始》教學設計範文一、教學目標1、指導書寫4個生字：“現、期、輪、路”，初步感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、學習、積聚語言，初步培養語感。4、懂得要尊...
《從現在開始》的教案

發表於：12-30

設計意圖：《從現在開始》以童話的形式，敍述了小動物們競選“萬獸之王”的生動故事，倡導“友好相處、尊重他人”的人文精神。本節課力求體現“朗讀感悟，體驗助讀”的設計理念。在解讀文本時...
從現在開始教學設計s

發表於：12-12

教學目標：1．認識9個生字，積累8個詞語，三句句子。2．分角色朗讀課文，懂得要尊重別人的道理。3．發揮想象，仿照課文編故事。教學過程：一、激發興趣揭示課題。1．媒體引人：看萬獸之王—獅子在森林中召開...
《從現在開始》優秀教學設計

發表於：04-30

教學目標：1、複習鞏固生字和生詞，會寫兩個字。2、讓學生進入角色，體會課文中藴含的情趣，正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學重點：在讀中體會人物...
《從現在開始》的課堂教學設計

發表於：04-25

一、教學目標1、指導書寫4個生字：現、期、輪、路，初步感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、學習、積累語言，初步培養語感。4、懂得要尊重別人的生活習慣和生活方式，與人...
從現在開始教案教學設計

發表於：01-30

教學內容：人教版《語文》第三冊設計理念：語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言，而學好語言的關鍵是先要打好識字的基礎。因此，識字教學在低年級的教學中佔有重要的地位，我在第一課時的...
《從現在開始》課堂教學設計

發表於：06-06

課前透視：這是一篇充滿濃郁現代氣息的童話故事，文中以引人入勝的情節和充滿童貞童趣的語言滲透了以人為本的理念，教育學生懂得相互尊重才是大家和諧相處的重要條件。低年級孩子從小就特別...
《從現在開始》的優秀教學設計

發表於：02-09

教學目標：1.會認9個字，會寫10個字。2.正確流利有感情地朗讀課文，瞭解課文內容，能用自己的話講故事。3.懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學重點：會認9個字，會寫10個字。在閲讀課文時懂...
《從現在開始》的課堂教案設計

發表於：01-09

教學目標1、認讀9個生字，讀準字音。2、正確、流利地朗讀課文，對重點段能初步達到有感情地朗讀；3、重點難點：(1)瞭解童話故事的情節；(2)關心童話中的人物，能與他們對話，發表自己的看法，從中受到...
《從現在開始》教案素材

發表於：11-26

（課前玩遊戲）師：老師想給你們説幾句悄悄話，請每組第一個孩子幫着我向後傳。生：（傳話）師：傳好了就站起來，表示你已經收到老師給你的信號了。怎麼樣，傳好了。咱們的悄悄話特神祕，要一個一個傳，大膽地...
從現在開始(網友來稿) 教案教學設計

發表於：06-08

課堂實錄：《從現在開始》師：今天這一節課我們要學習非常有趣的一課，來把課題讀一下。生讀課題。師：昨天咱們都預習了生字，會了嗎？生：會了。學生開火車讀生字（師指導讀音）：鄭、式、慣、輪、眯、任...
從現在開始教案範文

發表於：05-06

教材特點《從現在開始》這篇課文選自人教版小學語文第三冊第五單元。人教版小學語文第三冊教材有一個突出的特點，就是圍繞專題整合教材內容。第五單元教材就是圍繞着“友好相處，團結合作...
人教版二年級《從現在開始》教案設計

發表於：10-14

設計理念：語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言，而學好語言的關鍵是先要打好識字的基礎。因此，識字教學在低年級的教學中佔有重要的地位，我在第一課時的教學設計中非常重視培養學生的...
《從現在開始》優秀的教學設計

發表於：07-21

【教學目標】１、認讀９個生字，讀準字音。２、會寫：⑴學寫生字，重點寫好“現”和“輪”。⑵初步學會欣賞，感受漢字的形體美。⑶培養良好的寫字習慣。３、會讀：⑴正確、流利地朗讀課文，對重點段能初步...
《從現在開始》教學設計(15篇)

發表於：11-07

作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下...
《從現在開始》説課教案

發表於：06-09

一、教材分析：這是一個有趣而又令人回味的童話故事。獅子想找一個動物接替它做萬獸之王。貓頭鷹、袋鼠都命令動物改變原來的生活習慣，弄得動物苦不堪言，而猴子卻讓動物們按照各自習慣的方...
從現在開始優質教學設計

發表於：04-26

教材分析：讀着《從現在開始》，除了忍俊不禁之外，還感受到濃郁的現代氣息。現代社會的人們，在享受着高度的現代文明的同時，也受到自然和人為的各種限制。人們總在爭取自身的解放，追求自由的空...
《從現在開始》教學設計

發表於：04-30

設計意圖：《從現在開始》以童話的形式，敍述了小動物們競選萬獸之王的生動故事，倡導友好相處、尊重他人的人文精神。本節課力求體現朗讀感悟，體驗助讀的設計理念。在解讀文本時，以朗讀為主線...
《從現在開始》的教案設計範文

發表於：08-09

教材簡析：《從現在開始》是義務教育課程標準實驗教科書第三冊中的一篇課文。這是一篇非常有趣的故事課文，文中的貓頭鷹和袋鼠以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習慣和生活方式，招致大家反...