![《桃花心木》教學設計範文（通用3篇）]( "《桃花心木》教學設計範文（通用3篇）")
發表於：02-04
作為一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的《桃花心木》教學設計範文（通用3篇），歡迎閲讀與收...
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發表於：07-15
教學目標1、通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2、學會本課的9個生字及出現的新詞。教學過程一、啟讀，激趣質疑引入文1、教師動情地講述《一...
![桃花心木教學設計案例]( "桃花心木教學設計案例")
發表於：09-06
桃花心木教學設計一、教學目標（一）知識教學點1、學習本課生字、新詞。2、有感情地朗誦課文。背誦自己喜歡的部分。（二）能力培養點1、培養學生理解含義深刻的句子。2、培養學生閲讀要有自己...
![《桃花心木》教學設計11篇]( "《桃花心木》教學設計11篇")
發表於：06-20
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《桃花心木》教學設計，希望對大家有所...
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發表於：04-30
一、提問導入，設疑激趣同學們，你們認識桃花心木嗎？它是怎樣的一種樹？（學生根據查閲資料彙報。）二、初讀課文，整體感知１、自由讀文，把字音讀準，句子讀通順。２、説説文章主要講了什麼事？三、細讀課文...
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發表於：09-14
《桃花心木》是著名作家林清玄寫的一篇中心突出、寓意深刻的散文。下面是小編收集整理的桃花心木教學設計，歡迎閲讀參考！【教學目標】1、以教材為憑藉，引領學生關注生活現象，引發深入思考，...
![《桃花心木》優秀教學設計]( "《桃花心木》優秀教學設計")
發表於：01-26
《桃花心木》優秀教學設計教材簡析：本文借種樹喻育人，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土裏找水源”的育苗方法和道理，説明了在艱苦環境中經受考驗，克服依賴性，對人成長的重要意義。文章先寫...
![桃花心木教學設計]( "桃花心木教學設計")
發表於：08-25
一、教師思考新的課程改革的重點之一，就是要改變學生的學習方式，提倡自主、合作、探究的學習方式。變“被動學習”為自主學習。“自主學習”是主體如何發展的最基本形式，要求個體對為什麼...
![《桃花心木》教學設計9篇]( "《桃花心木》教學設計9篇")
發表於：06-20
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《桃...
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發表於：04-30
教學目標：1、學會本課9個生字，正確讀寫新詞。2、理解課文內容，感悟課文借種樹喻育人説明的深刻道理，能聯繫生活實際談自己的體會。3、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。教學重點：理解課文內...
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發表於：06-22
【教材分析】人教版小學語文第十二冊課文《桃花心木》是台灣著名作家林清玄撰寫的一篇中心突出、內容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫我於平凡的生活中發現了一個奇怪的現象，即高個子種...
![桃花心木教學教案設計]( "桃花心木教學教案設計")
發表於：10-23
教學目標1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學會本課的9個生字及出現的新詞。教學過程一、啟讀，激趣質疑引入文1．教師動情地講述《一個大學...
![關於《桃花心木》的教學設計]( "關於《桃花心木》的教學設計")
發表於：04-26
主要教學環節安排如下：一、充分地讀1、初讀：掃清字詞障礙，把課文讀通順，讀流利，初步瞭解課文主要內容。2、美讀：選擇自己喜歡的段落，用自己喜歡的朗讀方式或選擇合作伙伴自由地朗讀，在朗讀中感...
![《桃花心木》優秀教案設計]( "《桃花心木》優秀教案設計")
發表於：01-09
教學目標：1、學會本課9個生字，正確讀寫新詞。2、理解課文內容，感悟課文借種樹喻育人説明的深刻道理，能聯繫生活實際談自己的體會。3、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。教學重點：理解課文內...
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發表於：06-06
《桃花心木》是台灣作家林清玄的一篇哲理散文，作者從種樹人怎樣給桃花心木澆水的事實和與種樹人的交談中獲得啟迪，感悟人才成長的規律。從生活小事入手，洞見人生智慧，是林清玄作品的基本特...
![桃花心木教學設計三篇]( "桃花心木教學設計三篇")
發表於：08-11
桃花心木教學設計（一）教學目標1、會寫本課6個生字，抄寫對自己有啟發的語句。2、有感情地朗讀課文，理解課文內容。3、抓住重點句段，聯繫生活實際，領悟文章藴含的道理。4、體會借物喻人的寫作...
![六年級《桃花心木》教學設計]( "六年級《桃花心木》教學設計")
發表於：02-02
【課文解讀】《桃花心木》是台灣作家林清玄的一篇散文。課文借生活平凡小事給樹苗澆水，喻深刻的育人道理。文章運用擬人的修辭手法，借物喻人，寓意深刻，極具教育意義。在本課教學中，應力求做...
![語文《桃花心木》教學設計]( "語文《桃花心木》教學設計")
發表於：10-27
語文《桃花心木》教學設計教學目標1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學會本課的9個生字及出現的新詞。教學過程一、啟讀，激趣質疑引入文1...
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發表於：11-01
教學目標1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學會本課的9個生字及出現的新詞。教學過程一、啟讀，激趣質疑引入文1．教師動情地講述《一個大學...
![《桃花心木》教案設計]( "《桃花心木》教案設計")
發表於：01-06
【教材分析】桃花心木是台灣作家林清玄的一篇散文。這是一篇借物喻人的文章，借種桃花心木樹苗人的種樹之道，比育人之理。文章藴涵道理深刻。説明育人同植樹一樣，同樣應該在不確定的生活環...
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發表於：12-30
【教材分析】桃花心木是台灣作家林清玄的一篇散文。這是一篇借物喻人的文章，借種桃花心木樹苗人的種樹之道，比育人之理。文章藴涵道理深刻。説明育人同植樹一樣，同樣應該在不確定的生活環...
![桃花心木教案設計參考]( "桃花心木教案設計參考")
發表於：01-06
【教材分析】桃花心木是台灣作家林清玄的一篇散文。這是一篇借物喻人的文章，借種桃花心木樹苗人的種樹之道，比育人之理。文章藴涵道理深刻。説明育人同植樹一樣，同樣應該在不確定的生活環...
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發表於：04-30
教學目標1.學會本課9個生字，正確讀寫和理解下列詞語：“汲水、枯萎、依賴、一旦、鍛鍊、優雅、勃勃生機”等。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.體會種樹人的用心，理解作者從中領...
![桃花心木語文教學設計]( "桃花心木語文教學設計")
發表於：06-07
一、教學目標（一）知識教學點1、學習本課生字、新詞。2、有感情地朗誦課文。背誦自己喜歡的部分。（二）能力培養點1、培養學生理解含義深刻的句子。2、培養學生閲讀要有自己獨特的見解。（三）德...
![《桃花心木》教學設計10篇]( "《桃花心木》教學設計10篇")
發表於：06-20
作為一名老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的《桃花心木》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大...
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