關於明朝皇權的高度集中教學設計的知識

明朝皇權的高度集中教學設計

發表於：03-02

明朝皇權的高度集中教學設計[教學目標]一、知識與能力明朝的建立;廢丞相，設三司;廠衞制度;八股取士。①通過指導學生閲讀課文，歸納明朝加強皇權的各項措施，培養學生的閲讀能力和綜合概括...
高中《孫權勸學》教案設計

發表於：02-10

《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史《資治通鑑》。整理了《孫權勸學》教案設計，歡迎閲讀!一、教材分析及設計意圖《孫權勸學》是人教社2009年版七年級...
高中《孫權勸學》的教案設計

發表於：01-21

一、教材內容分析《孫權勸學》一文是根據先前的史書改寫的。主要寫的是呂蒙在孫權的勸説下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話，文章記事簡練。二、...
皇帝的新裝教學設計

發表於：09-28

《皇帝的新裝》是一篇老課文，可以説，文本上能挖掘到的亮點基本已被挖掘完，下面是小編收集整理的皇帝的新裝教學設計，歡迎閲讀參考！【設計理念】閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。...
《明朝君權的加強》教案

發表於：09-28

《明朝君權的加強》主要是讓大家瞭解明朝加強君權的措施，下面小編給大家整理了《明朝君權的加強》教案，歡迎閲讀!一、教學目標【知識與能力】瞭解元朝滅亡，明朝建立的情況;掌握明朝加強君...
唐朝的牛教學設計

發表於：10-21

欣賞目標：1、重點：欣賞2、3、4段優美的意境。2、難點：體會唐朝人與自然和諧的生活文明。教學活動：一、導入：李漢榮系列散文《唐朝的山》、《唐朝的水》、《唐朝的牆壁》、《唐朝的韭菜》、...
高中文言文《孫權勸學》教學設計

發表於：11-15

在平凡的學習生活中，大家一定都接觸過文言文吧？其實，文言文是相對現今新文化運動之後白話文而講的，古代並無文言文這一説法。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？以下是小編精心整理的高中文...
高一語文《唐朝的牛》教學設計

發表於：01-09

作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理...
《明朝君權的加強》語文教學反思

發表於：09-28

1．本課能緊緊圍繞明朝君權的加強這一主題，通過設計主問題，以小組合作學習的方式來理清本課的線索，落實重點知識，突破難點知識。在教學設計上，我把《明朝君權的加強》的內容重新整合，通過設計...
我眼中的明朝皇帝小學作文

發表於：02-07

明朝，給人留下了許多珍貴的財產。明朝是當時的世界第一強國，而明朝的十六位皇帝，更是帶給了後人許多的爭議。在我心中，朱元璋是一個毒辣的皇帝，因為他在建立了明朝後殘忍地將開國時的大部分...
《秦朝的統一》教學設計

發表於：08-12

作為一名教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編...
高中語文《孫權勸學》教學設計

發表於：01-06

《孫權勸學》是一篇極其簡略但又有完整故事情節的文言短文故事主體只有兩個部分，分享了《孫權勸學》教學設計，一起來看看吧!教學創意：趣學文言故事教學目標：1.積累文言詞彙：謂、博士、但、...
《唐朝的牛》的教學設計

發表於：02-23

欣賞目標：1、重點：欣賞2、3、4段優美的意境。2、難點：體會唐朝人與自然和諧的生活文明。教學活動：一、導入：李漢榮系列散文《唐朝的山》、《唐朝的水》、《唐朝的牆壁》、《唐朝的韭菜》、...
秦始皇教學設計

發表於：04-25

作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的秦...
皇帝的悲哀教學設計

發表於：02-25

教學目標1．通過學習，瞭解《皇帝的悲哀》這本書珍貴的原因，使學生更加喜歡讀書，熱愛學習，[語文教案]四年級語文上冊《爸爸和書》教學設計。2．學習本課生字，通過查字典，讀準字音，瞭解詞意，並有感情...
皇帝的新裝的教學設計

發表於：05-01

○教學目標①培養有感情朗讀課文的能力。②理清故事情節。③培養學生聯想和想像的能力。④瞭解本文語言描寫的精妙，深刻把握作品深刻的思想意義。⑤聯繫現實生活，體驗反思，培養敢説真話的...
《明朝君權的加強》歷史教學反思

發表於：02-01

明朝君權的加強教學反思：1、集體備課，打破個人思想的侷限性，集思廣義，充分體現本節課的實效性。2、備課過程中特別注意充分利用歷史課程資源,因為我明白教科書是學生學習最重要的一種資源，...
高一《孫權勸學》教案設計

發表於：02-07

《孫權勸學》是一篇自讀課文，故事性很強。整理了《孫權勸學》教案設計，一起來看看吧!【教學目標】1.瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2.掌握文中涉及的常用文言詞語。3.能在熟練朗讀的...
《皇帝的新裝》教學設計

發表於：07-15

作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的《皇帝的新裝》教學設計...
《朝夕》教學設計

發表於：05-03

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心...
《明朝君權的加強》教學反思範文

發表於：04-20

歷史的教學是豐富多彩的。歷史教學過程應該更是多姿多彩的，其中關鍵離不開老師的正確引導。用聯想式的教學方法。就是符合青少年心理，調動學生學習歷史興趣的重要方法之一。這種方法力求...
初中語文《皇帝的新裝》教學設計

發表於：10-26

一，教學素質目標1．正確理解誇張，學會合理想象。在閲讀中要理解哪些地方是誇張，哪些地方是想象，它們的作用是什麼，並且可以在作品內容的基礎上展開更豐富的屬於自己的想象。如故事的結局、人...
《真實的高度》教學設計

發表於：02-02

《真實的高度》教學設計教學目標：1、理解“不露聲色、迥然不同”等詞語的意思，正確、流利地朗讀課文，理解課文的內容。2、抓住人物語言，通過朗讀、想象等途徑，感受小仲馬永不言敗、堅持不懈...
高中語文課程《孫權勸學》教學設計

發表於：04-10

知識與能力：1.瞭解作者及《資治通鑑》的有關知識。2.通過共同探究及講解，疏通文意，把握內容。3.提高學生閲讀及理解文言文的能力，提高學生合作探究性學習的能力。4.理解本文開卷有益的主旨...
《明朝君權的加強》教學反思

發表於：09-30

《明朝君權的加強》教學反思自進入思源以來，儘管每年我都參加教學比賽活動，但每年都有新的收穫。為了能上出新意，上出思考，今年我進行了一次學案式教學的嘗試，希望能在探討的過程中提高教學...