![六年級《伯牙絕弦》評課稿]( "六年級《伯牙絕弦》評課稿")
發表於：02-24
“俞伯牙摔琴謝知音”的故事，是一場人生的悲劇，是一個人生的寓言，是知音難求的人生歎息，是人們在孤獨中尋求温暖的見證，是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心靈的呼喚。感謝楊老師今天給我們...
![《伯牙絕弦》的評課稿]( "《伯牙絕弦》的評課稿")
發表於：03-01
所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活，深化課堂教學改革，促進學生...
![小學六年級語文《伯牙絕弦》説課稿]( "小學六年級語文《伯牙絕弦》説課稿")
發表於：03-01
在教學工作者開展教學活動前，編寫説課稿是必不可少的，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編為大家整理的小學六年級語文《伯牙絕弦》説課稿，僅供參...
![《伯牙絕弦》優秀説課稿]( "《伯牙絕弦》優秀説課稿")
發表於：07-21
一、説教材：我説課的內容是人教版小學語文六年級上冊第八組課文中的第一篇《伯牙絕弦》這個單元的主題是走近藝術，感受藝術的魅力，受到美的薰陶《伯牙絕弦》是一篇文言文，選自《列子·湯問...
![【熱】《伯牙絕弦》評課稿]( "【熱】《伯牙絕弦》評課稿")
發表於：02-02
“俞伯牙摔琴謝知音”的故事，是一場人生的悲劇，是一個人生的寓言，是知音難求的人生歎息，是人們在孤獨中尋求温暖的見證，是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心靈的呼喚。感謝毛老師今天給我們...
![伯牙絕弦的精品評課稿]( "伯牙絕弦的精品評課稿")
發表於：02-24
魚利民老師執教的是六年級的《伯牙絕弦》。雖然魚老師才三十多歲，但他那精湛的教學，字正腔圓的普通話和優雅的教態，把我們帶入了那高山流水覓知音的畫面，把看似枯燥的文言文上得感人之深，實...
![《伯牙絕弦》説課稿]( "《伯牙絕弦》説課稿")
發表於：07-21
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展説課稿準備工作，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《伯牙絕弦》...
![小學語文《伯牙絕弦》的評課稿]( "小學語文《伯牙絕弦》的評課稿")
發表於：03-01
一篇短小、深奧的文言文，經我校鄒紅霞老師的真情演繹，撥響了全體聽課老師和學生們的心絃，讓我們為之震撼、惋惜、悲歎。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓，然而弦盡音未盡，那餘音卻久久...
![《伯牙絕弦》説課稿範文]( "《伯牙絕弦》説課稿範文")
發表於：11-08
作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的《伯牙絕弦》説課稿範文，歡迎大家分享...
![六年級上冊《伯牙絕弦》説課稿]( "六年級上冊《伯牙絕弦》説課稿")
發表於：09-15
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編收集整理的六年級上冊《伯牙絕...
![伯牙絕弦 課件]( "伯牙絕弦 課件")
發表於：07-15
《伯牙絕弦》教學設計與反思教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重點：學生能憑...
![伯牙絕弦課件]( "伯牙絕弦課件")
發表於：09-16
伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範一、教材分析《伯牙絕弦》已然成為中華文化中關於“知音”最為生動、最為震撼的註解之一。它講述了春秋時期，俞...
![伯牙絕弦課文]( "伯牙絕弦課文")
發表於：08-11
《伯牙絕弦》寫出了俞伯牙和鍾子期之間情誼深厚、重情重義的情感和知音難覓的現象。明代小説家馮夢龍根據這個傳説創作了《俞伯牙摔琴謝知音》收在《警世通言》中。【課文原文】伯牙絕...
![關於《伯牙絕弦》説課稿]( "關於《伯牙絕弦》説課稿")
發表於：07-20
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編精心整理的關於《伯牙絕弦...
![伯牙絕弦説課稿]( "伯牙絕弦説課稿")
發表於：07-21
本節課我圍繞“伯牙為什麼絕弦”這個大問題組織教學。我的教學思路是：第一步，幫助學生讀通古文，讀準節奏；第二步，幫助學生讀懂古文，理解全文大意。這篇古文比較好理解，所以我重點在教給學生自...
![六年級伯牙絕弦課件]( "六年級伯牙絕弦課件")
發表於：04-14
導語：伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是“知音”一詞的由來。下面是小編收集整理的六年級伯牙絕弦的課件。...
![《伯牙絕弦》評課稿]( "《伯牙絕弦》評課稿")
發表於：03-01
《伯牙絕弦》是小學六年級唯一的一篇文言文。僅僅只有77個字，為我們講述了一個蕩氣迴腸、耐人尋味的故事：伯牙喜歡彈琴，子期有很高的音樂鑑賞能力。伯牙把感情溶進樂曲中去，用琴聲表達了他...
![伯牙絕弦的評課稿]( "伯牙絕弦的評課稿")
發表於：03-01
聽了鄔老師執教的《伯牙絕弦》，我感受頗深。這節課，有以下幾點值得我借鑑：首先，思路清晰有層次。從題入手，引導學生初讀課文理解“伯牙絕弦”的字面意義，並通過抓字音落實與讀書節奏讓學生充...
![《伯牙絕弦》的説課稿]( "《伯牙絕弦》的説課稿")
發表於：07-21
《伯牙絕弦》是篇文言文，安排這一內容的目的，是讓學生感受文言文的語言，瞭解祖國悠久燦爛的文化，進一步培育熱愛祖國語言文字的思想感情，併為初中學習文言文打下基礎；下面是小編收集整理的《...
![《伯牙絕弦》説課稿設計及評析]( "《伯牙絕弦》説課稿設計及評析")
發表於：10-04
一、導讀題——未成曲調先有情(課件出示“伯牙鼓琴圖”，配樂)師：同學們，讓我們走進兩千多年前的春秋時期。我們看到的這幅畫叫——“伯牙鼓琴圖”。你看，圖中這位入神彈琴的，一身長袍，羽扇綸...
![伯牙絕弦六年級語文説課稿]( "伯牙絕弦六年級語文説課稿")
發表於：04-19
一、教學內容我説課的內容是義務教育課程標準實驗教科書，語文六年級上冊第25課《伯牙絕弦》。《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與...
![六年級伯牙絕弦教案]( "六年級伯牙絕弦教案")
發表於：08-06
教學目標：1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。2、藉助註釋讀懂課文。3、通過學文，體會伯牙為知音子期破琴絕弦的情感，感受朋友間真摯的友情，體會知音難覓，珍惜知音的情感。教學重點：1、指導學生...
![六年級上冊《伯牙絕弦》的説課稿]( "六年級上冊《伯牙絕弦》的説課稿")
發表於：07-17
【説教學內容】《伯牙絕弦》是小學義務教育課程標準實驗教科書，語文六年級上冊第25課的一篇文言文，講述了一個千古流傳高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與鍾子期的真摯情誼令人...
![六年級25伯牙絕弦課件]( "六年級25伯牙絕弦課件")
發表於：07-25
導語：伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是“知音”一詞的由來。這個故事被選入小學語文六年級的呃教材。下面...
![六年級上冊課文《伯牙絕弦》説課稿]( "六年級上冊課文《伯牙絕弦》説課稿")
發表於：09-23
一、教學內容我説課的內容是義務教育課程標準實驗教科書，語文六年級上冊第25課《伯牙絕弦》。《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與...
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