![小學數學長度單位優秀教學文案設計]( "小學數學長度單位優秀教學文案設計")
發表於：02-24
小學數學長度單位優秀教學文案設計[設計理念]：小學生的思維特點是從具體形象思維方式逐步過渡到抽象思維，同時伴有一定的直覺動作思維。本節課學生在獲取知識過程中，緊密聯繫學生生活實際...
![三年級數學長度單位的換算優秀教案]( "三年級數學長度單位的換算優秀教案")
發表於：08-29
教科書第61～62頁例3、例4．教學目標1．使學生進一步認識長度單位毫米、分米，掌握長度單位間的換算方法，學會根據進率進行長度單位間的換算及簡單的計算．2．培養學生動手操作能力和初步的邏輯思維...
![《長度單位》數學教學反思範文]( "《長度單位》數學教學反思範文")
發表於：07-06
本節課的目的在於通過觀察、測量活動，使學生明確統一長度單位的必要性。之後讓學生認識長度釐米，初步建立1釐米的'長度觀念，引導學生用計量工具測量較小的物體的長度，同時培養學生的估算...
![《三位數加三位數進位》優秀教學設計]( "《三位數加三位數進位》優秀教學設計")
發表於：09-30
一、教學目標(一)知識與技能理解三位數加三位數的算理，掌握萬以內加法的計算方法，並能正確計算。(二)過程與方法經歷三位數加法筆算方法的探究過程，體會歸納概括的方法和策略。(三)情感態...
![長度單位教學設計]( "長度單位教學設計")
發表於：02-05
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起...
![認識長度單位毫米教學設計]( "認識長度單位毫米教學設計")
發表於：04-25
教學內容教材第23頁的內容及練習一第1至第2題。教學目標1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米釐米度量比較短的物體的長度。2、培養學生的估測意識和能力。3、培養學生的動...
![《長度單位間的換算》教學設計]( "《長度單位間的換算》教學設計")
發表於：08-10
《長度單位間的換算》教學設計教學目標1．使學生進一步認識長度單位毫米、分米，掌握長度單位間的換算方法，學會根據進率進行長度單位間的換算及簡單的計算．2．培養學生動手操作能力和初步的邏...
![分數單位教學設計]( "分數單位教學設計")
發表於：02-27
分數單位教學設計教具準備（小圓片）教學過程（一）導入1.用分數表示下面各圖中的陰影部分。2.下列分數表示圖中的陰影部分對不對？3.説一説。（l）拿走9塊餅乾的，拿走了幾塊？為什麼？（2）拿走剩下的，拿走幾...
![小學數學《長度單位》數學教師個人教學反思]( "小學數學《長度單位》數學教師個人教學反思")
發表於：01-26
身為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的小學數學《長度單位》數學教師...
![《長度單位換算》優秀教學反思]( "《長度單位換算》優秀教學反思")
發表於：10-28
使學生在認識了長度單位千米、米、分米、釐米、毫米的基礎上，能夠熟練地掌握長度單位千米、米、分米、釐米、毫米之間的進率，準確地進行單位之間的換算是長度單位這一單元的教學重點和難...
![人教版小學數學第三冊第一單元長度單位的教案設計]( "人教版小學數學第三冊第一單元長度單位的教案設計")
發表於：08-26
第一單元長度單位一、單元教材分析主要內容：統一長度單位，認識釐米、用釐米量，認識米、用米量，認識線段、量畫線段。二、地位與作用：本單元是在學生已經對長、短的概念有了初步認識的基礎上...
![《長度單位》教學設計（第2課時）]( "《長度單位》教學設計（第2課時）")
發表於：11-02
作為一名人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《長度單位》教學設計（第2課時），希望能夠幫助到大家。教學目...
![小學數學第六單元《兩位數加一位數進位加》優秀教學設計模板]( "小學數學第六單元《兩位數加一位數進位加》優秀教學設計模板")
發表於：08-09
作為一名老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的小學數學第六單元《兩位數加一位數進位加》...
![小學數學第六單元《兩位數加一位數進位加》優秀的教學設計]( "小學數學第六單元《兩位數加一位數進位加》優秀的教學設計")
發表於：12-20
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的小學數學第六單元《兩位數加一位數進位加》...
![《小數的計數單位》教學設計]( "《小數的計數單位》教學設計")
發表於：03-14
《小數的計數單位》教學設計一、教學目標：1.讓學生了解小數的計數單位及相應相鄰單位間的進率，知道小數的數位名稱及順序，知道小數的組成，加深對小數意義的.理解。2.在學習過程中發展學生...
![《長度單位釐米》教學設計]( "《長度單位釐米》教學設計")
發表於：02-03
《長度單位釐米》教學設計【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書數學（二年級上冊）》第1～3頁和練習一的第1～3題。【教學目標】1．通過動手實踐，使學生意識到量物體應該用相同的工具來量。2...
![小學數學《長度單位》教學設計]( "小學數學《長度單位》教學設計")
發表於：07-06
教學內容：認識長度單位米和釐米、會用米、釐米量，認識線段量、畫線段。教學目標：知識點：1、使學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性，知道長度單位的.作用。2、在活動中，...
![《長度單位》優秀教學反思]( "《長度單位》優秀教學反思")
發表於：05-09
《長度單位》拉開了二年級數學教學的序幕，這是孩子們感興趣的學習內容，因為大量知識來源於孩子們的親生體驗，來源於孩子們息息相關的生活。學了《長度單位》，很多孩子都覺得數學很有趣，很好...
![長度單位二年級數學教學計劃]( "長度單位二年級數學教學計劃")
發表於：08-03
一、單元教材分析主要內容：統一長度單位，認識釐米、用釐米量，認識米、用米量，認識線段、量畫線段。地位與作用：本單元是在學生已經對長、短的概念有了初步認識的基礎上幫助學生認識長度單位...
![統一長度單位的教學設計]( "統一長度單位的教學設計")
發表於：02-10
統一長度單位的教學設計[教學目的]創設情境，使學生體驗人類在生活實踐中統一度量衡的過程。[教學材料及準備]軟尺、記錄表[教學過程]一、提出問題教師：同學們發現了嗎，我們今天用的課桌和...
![《三位數乘兩位數》優秀教學設計]( "《三位數乘兩位數》優秀教學設計")
發表於：07-05
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《三位數乘兩位數...
![《兩位數減兩位數》優秀教學設計]( "《兩位數減兩位數》優秀教學設計")
發表於：04-24
教學內容：二年級上冊教科書課本第18、19頁例2、例3教學目標：1、選擇自己喜歡的方法計算兩位數減兩位數的退位減法。2、通過情景的創設，增強學生的`愛國熱情，對學生進行愛國主義教育。教學...
![《兩位數加兩位數(進位)》優秀教學設計]( "《兩位數加兩位數(進位)》優秀教學設計")
發表於：05-10
教學目標：1.使學生在現實情境中，經歷探索用豎式計算兩位數加兩位數（進位）的過程，會用豎式計算和在100以內的兩位數加兩位數的進位加法，初步理解筆算加法的順序和進位方法。2.使學生在探索算...
![《長度單位》教學設計]( "《長度單位》教學設計")
發表於：02-05
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的《長度單位》教學設計，歡迎大家借...
![《三位數乘兩位數》的優秀教學設計]( "《三位數乘兩位數》的優秀教學設計")
發表於：03-11
篇一：《三位數乘兩位數》教學設計【教材分析】本課知識是在學生掌握了兩位數乘一位數（進位，積小於100）、整百數乘整十數的口算、三位數乘兩位數的估算的基礎上進行的。教材選取了青島東西...
文萃咖
