![《認一認3》教學設計]( "《認一認3》教學設計")
發表於：11-16
作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的《認一認3》教學設計，僅供參考，希望...
![認一認教學反思]( "認一認教學反思")
發表於：04-19
認一認教學反思《認一認4》的第二課時是教學“東、南、西、北、前、後、左、右”這八個漢字。“前、後、左、右”這四個漢字的教學比較輕鬆。在這一環節，我讓學生説説自己的.前面是誰、...
![認一認3優秀教學設計]( "認一認3優秀教學設計")
發表於：05-11
教學目標：1.圖形對照，認識16個常用漢字。2.培養學生的識字興趣。教學重難點：記住16個漢字的讀音。教學準備：掛圖，卡片教學時間：1教學過程：一、審題明確學習任務1、教師讀題。2、説明本課要求：...
![《認一認1》教學設計 教案教學設計]( "《認一認1》教學設計 教案教學設計")
發表於：02-01
一、教學目標1、通過對圖的觀察，讓學生理解16個漢字所對應的意思，並區分漢字的形。能夠指圖説字同時能指字説圖。設計連一連讓學生選一選。2、通過示範，找朋友讓學生了解漢字筆畫的點、橫...
![《合起來認一認》優秀教學設計]( "《合起來認一認》優秀教學設計")
發表於：04-19
《合起來認一認》優秀教學設計教學目標：1、學會8個生字，理解“從前、光明、滅火、男女、大眾、森林、用品、亮晶晶”等詞語的意思。2、能區分“人——單人旁”“木——木字旁”的不同點...
![小班數學活動認一認教案]( "小班數學活動認一認教案")
發表於：01-15
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的小班數學活動認一認教案，歡迎大家借鑑與參考...
![認一認3教學設計]( "認一認3教學設計")
發表於：08-23
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼...
![《認一認》教學設計範文]( "《認一認》教學設計範文")
發表於：09-18
一、遊戲導入，複習舊知1.課前熱身：做遊戲：小朋友們，上課之前和老師一起來做“跟我學”的遊戲吧。你準備好了嗎？播放背景音樂《星空》師：請你跟我拍拍手。(師拍手)生：我就跟你拍拍手。(生跟着...
![《認一認3》語文教學反思]( "《認一認3》語文教學反思")
發表於：04-21
《認一認3》中的字，相當一部分字學生已經認識。所以本課的教學，我先從熟字入手，讓孩子們交流一下，説一説那些字你是認識的，讀什麼，你是從哪裏學到的，人人爭當小老師，把認識的字介紹給小朋友。...
![一年級《認一認5》語文教學設計]( "一年級《認一認5》語文教學設計")
發表於：04-17
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的一年級《認一認5》語...
![《加偏旁，認一認》教學設計範文]( "《加偏旁，認一認》教學設計範文")
發表於：02-02
《加偏旁，認一認》教學設計範文教學目標（1）藉助拼音會讀課文中的帶讀字：“加”、“偏”、“旁”、“認”、“結”、“構”、“讀”、“寫”、“詞”、“語”、“擴”、“句”、“吹”、“...
![《認一認》的優秀教學設計]( "《認一認》的優秀教學設計")
發表於：11-11
《認一認》的優秀教學設計一、揭示課題1、師，今天我們一起學習認一認3，在前兩節課我們認識了好些漢字朋友，讓我們開着火車跟他們打個招呼吧！2、檢讀：絲麻龜鹿禾米竹足3、小結：小朋友們學得真...
![一年級語文教案設計：漢語拼音認一認]( "一年級語文教案設計：漢語拼音認一認")
發表於：11-05
學習目標：看圖認識漢字8個漢字，能讀準字音，初步瞭解字義，認清字形。教學重點：讀準8個漢字的字音。教學難點：認清8個漢字的字形。教學準備：字卡、圖片、貝殼等。教學流程：一、唱一唱，歌曲導入喔...
![《認一認4》的教學設計]( "《認一認4》的教學設計")
發表於：07-03
教學目的及要求1、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學重點及難點1、聯繫生活實際引導學生理解東、西、男、北四個主要方向。2、利用圖...
![《認一認我國的行政區》教學反思]( "《認一認我國的行政區》教學反思")
發表於：01-13
《認一認我國的行政區》本課為《品德與社會》五年級第二單元《可愛的祖國》第一課《我們生息的國土》的內容。教學目標：讓學生知道我們偉大的祖國是屹立於世界東方的中華人民共和國，為養...
![一年級語文《認一認4》評課稿]( "一年級語文《認一認4》評課稿")
發表於：02-13
聽了何**老師的《認一認4》，這一課的字都是高頻字，其中相當一部分字，學生在入學前通過各種途徑接觸並認識了。教學中，何老師一直能保持學生識字高漲的熱情，引領學生快樂識字，帶領學生輕鬆愉...
![關於認一認2教學反思]( "關於認一認2教學反思")
發表於：01-29
關於認一認2教學反思在課堂實踐中，我發現有一些字可以利用孩子形象記憶的方法來教學。在教學“羊”字時，我出示圖片和生字“羊”後問：：“羊”字和圖片上的羊哪兒長得很像？學生一下子就發現...
![蘇教版一上《認一認3》教學設計]( "蘇教版一上《認一認3》教學設計")
發表於：11-02
作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的蘇教版一上《認一認3》...
![一年級語文教學設計：《認一認4》]( "一年級語文教學設計：《認一認4》")
發表於：04-26
一年級語文教學設計：《認一認4》1教學目標：1、能正確認識16個漢字，能讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學重難點：能讀準字音，分清字形。教學準備：課件、生字卡片。...
![拼音aoeiuü及認一認教學設計範文]( "拼音aoeiuü及認一認教學設計範文")
發表於：04-18
拼音aoeiuü及認一認教學設計範文教學要求1、學習aoe3個單韻母，能夠讀準音，認清形，正確書寫。2、認識“ˉ′ˇ‵”4個聲調符號，能正確讀出aoe的四聲。3、認識和學習使用漢語拼音四線格。重...
![《比一比 認一認》教案設計]( "《比一比 認一認》教案設計")
發表於：08-03
教學目標：1、學會10個生字，學會新偏旁“門字框”，理解“工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。2、會用“比一比，認一認”的方法學習生字。3、能...
![語文上冊《認一認3》教學反思]( "語文上冊《認一認3》教學反思")
發表於：02-08
作為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的語文上冊《認一認3》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。語...
![蘇教版語文《認一認2》教學反思]( "蘇教版語文《認一認2》教學反思")
發表於：08-10
1、學以致用。在學習拼音的時候我就教給孩子“小小拼音用處大，看書識字需要它。大家都來學拼音，規範説出普通話。”在《認一認2》教學開始，先請出“麻、皮、禾、米、谷”，這幾個生字的拼音...
![認一認教學設計]( "認一認教學設計")
發表於：01-25
作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的認一認教學...
![《認一認3》教學反思範文]( "《認一認3》教學反思範文")
發表於：01-31
本課教學之後，我發現了這堂課中存在的一個很重要的問題，那就是沒有讓學生去感受16個字的字形特點。我重點在字的音和義上下功夫，卻忘了一個簡單的問題就能解決的一個重點就是“你是怎樣記...
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