![《桃花源記》初中教學設計第二課時]( "《桃花源記》初中教學設計第二課時")
發表於：02-02
在學習課文內容的基礎上進行討論：如何看待作者描繪的這個理想社會？這是一個沒有階級、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的社會。是黑暗現實的鮮明...
![桃花源記課文教案設計]( "桃花源記課文教案設計")
發表於：02-11
《桃花源記》以漁人進出桃花源的行蹤為線索，把發現、訪問、離開後再尋找桃花源的情形，貫穿起來，寫得曲折迴環，若有其事，引人入勝。下面是yjbys小編和大家分享的桃花源記課文教案設計，請訪問(...
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發表於：12-08
《桃花源記》（第二課時）教學設計嘉魚縣南嘉中學周瓏玲【教學目標】1、知識和技能：能背誦課文，概括作者在文中所表現的思想。2、過程與方法：師生合作探究，品味課文語言，培養想象能力。3、情感...
![《桃花源記》第一課時教學設計及練習]( "《桃花源記》第一課時教學設計及練習")
發表於：05-16
作為一名老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家整理的《桃花源記》第一...
![《桃花源記》第二課時教學設計]( "《桃花源記》第二課時教學設計")
發表於：02-02
第二課時一、複習舊知1.回憶上節課所學內容，如作者、字詞句的意思和用法、線索、順序、故事內容等方面。2.展示背誦成果，此時的你，覺得桃花源是一個什麼樣的世界?二、品讀課文第一段：故事...
![第二課時《桃花源記》的教學設計]( "第二課時《桃花源記》的教學設計")
發表於：01-20
第二課時《桃花源記》的教學設計在學習課文內容的基礎上進行討論：如何看待作者描繪的這個理想社會？這是一個沒有階級、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡...
![關於《桃花源記》第二課時教學設計]( "關於《桃花源記》第二課時教學設計")
發表於：10-28
在學習課文內容的基礎上進行討論：如何看待作者描繪的這個理想社會？這是一個沒有階級、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的社會，《桃花源記》教學設...
![課文《桃花源記》教學設計]( "課文《桃花源記》教學設計")
發表於：02-03
《桃花源記》的故事和其他仙境故事有相似之處，描寫了一個美好的世外仙界。下面是課文《桃花源記》教學設計，和小編一起看一下吧。學習目標1.理解本文所寄託的社會理想。2.藉助工具書和課...
![桃花源記教學設計]( "桃花源記教學設計")
發表於：08-05
教學目標：1.指導學生掌握、積累一部分文言常用詞語，瞭解古今異義現象。2.使學生理解本文記敍的順序、詳略，體會本文優美、精煉的語言。3.認識作者通過描寫世外桃源所表達的不滿黑暗現實，追...
![《桃花源記》 教學設計]( "《桃花源記》 教學設計")
發表於：08-05
《桃花源記》通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。下面是《桃花源記》的教學設計，一起來看一下吧。教學目標1.理解文章內容，感...
![《桃花源記》課程教學設計]( "《桃花源記》課程教學設計")
發表於：06-01
【教學目標】1、在疏通文意的基礎上，培養學生通過多種誦讀的形式，個性化解讀文本，把握文章內容。2、在誦讀的基礎上，培養學生品味賞析文章語言，同時將個人審美情感融入其中，充分的展開想象，進...
![《桃花源記》教學設計]( "《桃花源記》教學設計")
發表於：09-12
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的《桃花源記》教學設計，僅供參考，歡迎...
![課文桃花源記的教學設計]( "課文桃花源記的教學設計")
發表於：03-05
【教學目的】1、朗讀、背誦文育課文。2、理解積累一些文言實詞。3、認識作者通過描寫“世外桃源所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。【教學重點】掌握課文中古今異義詞和省...
![《桃花源記》第二課時課堂實錄(本站論壇稿) 教案教學設計]( "《桃花源記》第二課時課堂實錄(本站論壇稿) 教案教學設計")
發表於：02-01
《桃花源記》第二課時課堂實錄師：這節課我們繼續學習陶淵明的《桃花源記》（板書課題、作者）。課下有同學問，老師啊，桃花源是真實的還是虛構的？生雜説：有説是真實的，有説是虛構的。師：是作者虛構...
![《桃花心木》的第二課時教學設計]( "《桃花心木》的第二課時教學設計")
發表於：06-06
【教學目標】１、體會種樹人的用心，理解作者從中領悟的道理。２、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。３、引導學生聯繫生活實際談自己的看法。使學生感悟到作者是借種樹喻育人，懂得人應經...
![《桃花源記》第二課時教學設計及練習答案]( "《桃花源記》第二課時教學設計及練習答案")
發表於：01-13
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面...
![《桃花心木》第二課時教學設計]( "《桃花心木》第二課時教學設計")
發表於：06-20
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《桃花心木》第二課...
![《桃花源記》的第二課時教學設計]( "《桃花源記》的第二課時教學設計")
發表於：05-02
在學習課文內容的基礎上進行討論：如何看待作者描繪的這個理想社會？這是一個沒有階級、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的社會，《桃花源記》第二課...
![《桃花源記》課堂教學設計]( "《桃花源記》課堂教學設計")
發表於：02-05
《桃花源記》藝術構思精巧，借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來。採用虛寫、實寫相結合手法，也是其一個特點。增添了神祕感。語言生動簡練、雋永，看似輕描淡寫，但其中的描寫使...
![《桃花源記》第二課時教學反思]( "《桃花源記》第二課時教學反思")
發表於：02-02
我這堂課是《桃花源記》的第二課時。在前堂課疏通文意的基礎上，我把這堂課的教學目標定為複習舊知和理解主旨。古文的字詞解釋比較枯燥，為了激發學生的興趣，我設計了兩個檢查的環節：“大家...
![《桃花心木》第二課時教學教案設計]( "《桃花心木》第二課時教學教案設計")
發表於：05-04
《桃花心木》是台灣作家林清玄的一篇散文。課文借平凡的生活小事給樹苗澆水，喻深刻的育人道理。學習本文的目的，是讓學生通過閲讀，領會作者的見解，理解含義深刻的句子，提高閲讀能力，並聯系生...
![桃花源記課文教學設計]( "桃花源記課文教學設計")
發表於：02-03
寫《桃花源記》時詩人已經不限於個人，而想到整個社會的出路和廣大人民的幸福。陶淵明邁出這一步與多年的躬耕和貧困的生活體驗有關。雖然桃花源只是空想，只是作者理想當中的社會，但是能提...
![《桃花源記》課文教學設計]( "《桃花源記》課文教學設計")
發表於：02-03
《桃花源記》就像一朵“清水出芙蓉，天然去雕飾”的奇葩，如此獨到的文字功夫真是令人稱奇。，同時借用了小説筆法，以一個捕漁人的經歷為線索展開故事。【教學目標】1、朗讀、背誦課文。2、理...
![初二語文《桃花源記》教案設計]( "初二語文《桃花源記》教案設計")
發表於：10-02
教學目的1．朗讀、背誦文育課文。2．理解積累一些文言實詞。3．認識作者通過描寫“世外桃源＂所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。重點、難點重點：（1）朗讀、背誦文言文。（2）理解積累一些...
![初中語文觀摩課《桃花源記》教學設計]( "初中語文觀摩課《桃花源記》教學設計")
發表於：02-26
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的初中...
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