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發表於:02-02
為了能有新的教育理念方面的收穫,我到書店裏挑選了幾本教育著作,但因為不喜歡枯燥的理論讀物,所以林金炎老師所寫的《教師成長那些事》這本書,它那樸實的封面、簡單的書名、娓娓道來的敍事...
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發表於:04-16
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編精心整理的做一株堅強的蘆葦...
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發表於:01-26
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的做自己的那根蘆葦作文,僅供參...
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發表於:06-20
蘆葦花多麼美麗多麼潔白它輕輕靠着我的臉輕輕摸着我的鬍子它多像我的小孩多像我失去的時光它多像我故鄉雲頭上飄落的白雲它多像我故鄉月亮下灑下的銀輝食指和拇指肩並肩的趟過月亮河無...
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發表於:02-11
清晨,我沿着一條蜿蜒曲折的山路,很快便登上青龍山的半山腰。這時的天空濃雲彌散,壓抑得很,路上少有人走,偶爾一兩位晨練的老者,看上去也懶洋洋的,似乎與這久熱耐忍的天氣有關,儘管今天正是立秋...
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發表於:01-09
一次偶然的機會我在網上看到了王小波的墓碑,於是我便突想到了自己百年之後那時的我已經死了,這是鐵打不爭的事實我的魂魄究竟是不是,會不會存在並飄蕩在這宇宙的某一空間就連科學家尚且都...
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發表於:09-28
教學目標:1、引導學生理解帕斯卡爾作品思想、道德、理性等人生哲學命題的深刻內涵。瞭解著名思想家對人生價值與意義的看法,樹立積極健康的人生觀。2、能體會帕斯卡爾深邃的思想與詩意的...
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發表於:02-13
小時候,有段日子養鳥成習。閒餘時分,三五個玩伴聚在一起,每人都會隨身攜帶不同式樣的鳥籠。鳥籠全部親手製作,有用兔籠改裝的,有的擇草編就,有的則是在大葫蘆上挖孔、打磨,再塗上顏料,頗費心思...
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發表於:11-25
不怕神一樣的對手因為他有可能轉化為你的朋友。這一句簡單的話裏包含了兩重關係。第一我們與對手之間便是競爭的關係,而當對手化為朋友那便是合作關係。在這個適者生存的自然生存法則裏...
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發表於:06-25
(一)人是會思考的蘆葦。大片的蘆葦蕩佔據一片水域,像浩浩蕩蕩的軍隊,風起時,成千上萬的士兵揮舞長劍,在天空下劈殺起來,四下裏發出沙拉沙拉的聲音。它們行為一致,活在集體中,共性大於個性。我更...
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發表於:02-02
人是能思想的蘆葦的教案教學目標1.理解作品關於思想這一哲學命題的深刻內涵。2.體會作者深邃的思想與詩意的激情高度融合的表達效果。思路理脈第1段即是帕斯卡爾的一個核心觀點。人之...
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發表於:04-21
作為一名人民教師,課堂教學是重要的工作之一,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編精心整理的故鄉的蘆葦教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。故...
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發表於:02-13
出銀都迎賓館南行二百米,折而向東,沿一條蜿蜒曲折的山路,很快便登上青龍山的半山腰。我4點50分走出賓館,天空濃雲彌散,壓抑得很,路上少有人走,偶爾一兩位晨練的老者,看上去也懶洋洋的,似乎與這...
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發表於:04-13
教育行內常説:要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,甚至要做到長流水。可這一桶水、長流水哪裏來?我認為無外乎兩種途徑:一種是自己摸索、踐行而總結出來的經驗;一種是從別人那裏學來的。匯而...
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發表於:02-09
《蘆葦》雪融之後蘆葦直起身子抬起頭驕傲地搖動着小旗跳起翩躚的舞當初冽風呼呼眼前朦朧着迷霧淡淡的水墨畫須臾間模模糊糊天兵天降九方圍堵張開厚厚的帷幕將所有的族人緊緊地裹住重壓...
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發表於:01-14
蘆葦的詩歌1纏綿的愛河裏流淌着你那多情的故事緋紅的臉頰羞地你敞開寬鬆的衣襟碧波盪漾構勒出年輪的詩語河畔裏點綴着不老的傳説無怨無悔永做嫁衣你隨着風兒起舞而跳動跳出來的音符帶...
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發表於:02-24
這天的傍晚,在窗前,一個女孩子正趴在桌子上悄然哭泣……她叫馬星兒,是個非常活躍的女孩兒,但是,就在開學的三個月後,一切都變了……早在一個月前,星兒就經常聽見爸媽在房間裏爭吵的聲音,自己本...
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發表於:02-26
清晨,我沿着一條蜿蜒曲折的山路,很快便登上青龍山的半山腰。這時的天空濃雲彌散,壓抑得很,路上少有人走,偶爾一兩位晨練的老者,看上去也懶洋洋的,似乎與這久熱耐忍的天氣有關,儘管今天正是立秋...
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發表於:02-02
閲讀,是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容,提高理解能力,從而提高語文閲讀技能,需要在反覆完成閲讀習題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是《會思想的蘆葦》閲讀答案,相信同學...
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發表於:02-23
在我們平凡的日常裏,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的做一株會思考的蘆葦作文,歡迎閲讀,希望...
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發表於:09-08
教育行內常説:要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,甚至要做到長流水。可這一桶水、長流水哪裏來?我認為無外乎兩種途徑:一種是自己摸索、踐行而總結出來的經驗;一種是從別人那裏學來的。匯而...
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發表於:04-18
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢?以下...
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發表於:01-18
假如,我是一株蘆葦,那我的生活會怎樣?我閉上眼,開始想象……我是一株生長在一條不寬的小河邊新生的蘆葦,從小,我便與一叢兄弟姐妹們長在一起,聽他們與風嬉笑打鬧。一天,我醒得很早,看見了讓我震...
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發表於:01-28
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力,是時候寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編精...
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發表於:03-02
記得在我四年級上半學期的一個星期天,爸爸受朋友的邀請,帶我一起去丹江水庫.坐在小艇上向江中的一個小島(景區)駛去.展現在我眼前的不光是飄忽不定的浮雲,藍得讓我有些害怕的江水,還有...