關於學生當主人教師作首席(教師中心稿)的知識

學生當主人教師作首席(教師中心稿)

發表於：02-01

學生當主人教師作首席--淺談平等互動式對話交流武漢市江夏區第一中學趙孝雲即將定稿的高中“語文課程標準”説：“語文教學應在師生平等對話的過程中進行”，“教師是學習活動的組織者和引...
詩兩首(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：01-30

從容説課《詩兩首》之一的《我愛這土地》作於1938年11月。詩中的“鳥”特地亮出“嘶啞的喉嚨”是悲壯的時代氛圍和“悲哀的詩人”(艾青自稱)所具有的特殊氣質、個性的深情流露。詩人借...
《詩經》三首(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：05-20

歐陽宇[教學目標]A、理解三首詩歌反映的古代社會生活及思想情感。B、瞭解《詩經》概況、代表作及其賦比興的手法及其藝術效果。C、背誦課文，默寫名句。D、瞭解四言詩的節奏和押韻。[教...
為我唱首歌吧(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：02-01

《為我唱首歌吧》教學設計1、學習運用神態描寫刻畫人物的方法。2、感受故事的悲劇氣氛和關愛他人、珍惜生命的意識。教學重點：學習運用神態描寫刻畫人物的方法。教材分析：本文講述了一個...
《師説》教學反思(教師中心稿)

發表於：12-27

《師説》教學反思北京市科迪實驗中學一、教學設計《師説》是個傳統篇目，也是韓愈散文中一篇重要的論説文，文章論述了從事學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學於師”的陋習，表現出非...
首席教師競聘演講稿（精選7篇）

發表於：01-26

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在不斷進步的社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編整理的首席教師競聘演講稿（精選7篇），歡迎閲...
《中國現代詩三首》教案(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：05-01

王寶傑教學目的：1．初步瞭解現代詩的有關知識；2．初步學習現代詩歌的表現手法和藝術技巧；3．瞭解現代詩的基本流派及風格。教學重點、難點：1．《再別康橋》別出心裁、不落俗套的構思；2．《死水》的象...
詞七首虞美人(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：01-12

教學目標：1．初步瞭解詞的章法和句法特點2．感受、品味詞的意境、詞的情韻能力訓練點：1．初步訓練學生讀詞、誦詞的能力2．引導學生初步掌握品味詞的基本方法和步驟活動設計：1．課前加強預習，熟讀背...
愛，是一首動人的詩(教師中心稿)

發表於：02-03

人民小學“小時候，我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，説上一句話來驚天動地……長大後我就成了你……”歌聲激盪着我的青春歲月，許多年前的我就仰慕於“教師”這一...
杜甫律詩五首(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：02-01

鄧浩教學目標：1.基礎知識目標：誦讀、詩意。2.思想教育目標：杜甫的思想。3.能力培養目標：詩歌鑑賞。教學重點：詩意。教學難點：詩意的理解。教學類型：鑑賞。電教或實物展示手段：教學過程與步驟：客...
詞七首(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：01-12

版權所有抄襲必究（李先慧編寫郵箱）同步達標第八課詞七首一基礎知識1下列語句改用正常語序來説，不恰當的一項是（）A．多情應笑我，早生花發--應笑我多情，花發早生B．千古江山，英雄無覓孫仲謀處--千古...
外國詩兩首(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：12-09

教學設想這兩首都是屬於託物言情的詩歌，即藉助日常的普通事物，表達了詩人心中的情感，並引發出讀者對社會、人生的思考。要求學生通過學習，理解詩歌所描繪的意象，品味其中所包含的豐富感情，把...
中國當代詩三首之二：致橡樹（教案） (教師中心稿) 教案教學設計

發表於：02-01

劉星河教學目的、重點：1、初步瞭解現代詩歌的一般特點，提高閲讀和鑑賞能力。2、學習新詩藉助鮮明生動的形象抒發感情的特點。3、瞭解詩歌的象徵手法，評判詩中表白的愛情觀。教學過程：一、...
近體詩六首(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：04-05

版權所有抄襲必究（李先慧編寫郵箱）同步達標第七課近體詩六首一基礎知識1下列不是對仗的一項是（）A無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來B映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音C淮水東邊舊時月，夜深還過女牆...
學生主體教學互動(教師中心稿)

發表於：02-01

學生主體教學互動--“讀寫創”教改實驗閲讀教學談上杭縣通賢中學黃克良為培養“四有”新人，“使學生語文知識和情感豐富，語文視野和思維廣博，語文能力、自學能力高強，人格健全、品德高尚，能...
《首席教師》讀書筆記

發表於：03-28

不得不承認，《首席教師》的內容和我想象的大為不同。看到封面時，還以為是一本名師的成長史。一翻開才發現，內容更傾向於站在高位的職業指導。以往對這類的書抱有“乾巴巴”的印象，但是耐下...
詞五首(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：01-30

璜土中學語文教案備課組初三學科語文執筆張楚課題詞五首教時安排四課時教學目標及重點難點知識方面1、瞭解著名詞作家生平，詞的風格及作品。2、學習詞的基本知識。情感態度方面1、體會...
師説(教師中心稿)

發表於：10-17

教學目標:1、掌握“師、傳、從”等多義實詞的意義和用法；積累“也、則、於、乎、所以”虛詞的意義和用法，區別古今異義詞語。2、正確認識文中有關“尊師”與“重道”的觀點。3、認識教師...
年薪八萬--走近首席教師

發表於：11-22

解放日報2001-05-08唐燁上月下旬，上海市建平中學傳出“首席教師，年薪八萬”的新聞，引起公眾廣泛關注，中學教師如此高薪，可謂“破天荒”了。其實，此前上海已有幾家高中悄然“啟動”了首席教師...
《中國當代詩三首》之一：《錯誤》(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：04-05

教學目標：1、瞭解中國當代詩不同的風格特徵。2、理解詩中新穎豐富的意象和深刻細膩的感情。3、進一步培養學生對於詩歌底理解和鑑賞能力。教學難點：1、意象的意義和象徵作用。2、把握詩...
當選高中學生會主席演講稿

發表於：11-03

尊敬的學校領導、老師，親愛的各位同學：大家好！很榮幸能在平江一中度過我的高中生活中，一年多來，在學校老師的關懷、教育下，我認真學習，勤於鍛鍊，已由一個不太懂事的小孩長大成為一個養成有素的...
人生(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：01-30

從容説課《人生》是丹麥文學批評家勃蘭克斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達了作者對人的生命本質和對人類...
24《詩經》兩首(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：04-02

從容説課《關雎》和《蒹葭》選自《詩經》。《關雎》寫一男子對女子的思念和追求過程。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悦。《蒹葭》寫一位戀者在深秋的清晨，在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復，神...
杜甫詩三首(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：04-02

知識目標：識記重點詞語，朗讀並且背誦全詩能力目標：1、整體感知詩歌，體會詩歌的思想感情；2、改寫並表演詩歌，體味詩歌語言凝練、內涵豐富的特點。德育目標：教育學生應該正確的評價和分析歷史，認...
杜甫詩三首教師中心稿

發表於：02-25

知識目標：識記重點詞語，朗讀並且背誦全詩能力目標：1、整體感知詩歌，體會詩歌的思想感情；2、改寫並表演詩歌，體味詩歌語言凝練、內涵豐富的特點。德育目標：教育學生應該正確的評價和分析歷史，認...