![對聯專題教案(人教版高一必修教案設計)]( "對聯專題教案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：02-01
王敏陝西西安710077教學目標：1．激發學生對祖國傳統文學精華之一對聯的興趣。（德育目標）2．掌握對聯知識，學習擬寫對聯。（知識目標）3．通過擬寫對聯，提高學生運用語言文字的能力。（能力目標）教學重點：1...
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發表於：09-25
仿寫是高考複習中的一個重要專題，考查的基本形式是保留例句形式，改換內容。仿寫題目既考查了我們對例句語言形式的分析能力，也考查了我們的思維水平及語言表達能力。仿寫同時也是提升語言...
![高三專題複習之對聯(人教版高三教案設計)]( "高三專題複習之對聯(人教版高三教案設計)")
發表於：10-19
複習專題：對聯教學目標：1、掌握對聯相關知識2、掌握對聯製作的方法3、提高對聯的製作的能力教學難點：提高對聯的製作的能力教學重點：掌握對聯考察的類型教學過程：一、對聯定義楹聯是對聯的...
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發表於：04-02
餘旺波（一）作者介紹：在唐代開元天寶年間，社會各個方面都發展到鼎盛時期，這個時期叫“盛唐”。在這個欣欣向榮的歷史時期，唐代文學特別是唐代詩歌發展到歷史上的最高峯，詩壇上出現了一大批優秀...
![《雨巷》教案(人教版高一必修教案設計)]( "《雨巷》教案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：10-04
一、教學目標：1、體會詩歌創造的朦朧迷離、低迴動人的意境。2、體會“丁香姑娘”的象徵義。二、教學設計：（一）教學難點、重點1、把握中心意象：丁香姑娘。2、體會丁香姑娘象徵意義。3、體會...
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發表於：04-02
《離騷》教案設計【教學目標】瞭解騷體詩的形式特點，培養學生初步鑑賞能力瞭解浪漫主義詩歌傳統特徵，體會詩歌象徵手法運用的效果瞭解《離騷》語言風格特點，理解文章節選部分的主旨【教學...
![《家》(人教版高一必修教案設計)]( "《家》(人教版高一必修教案設計)")
發表於：02-01
、教學目標：1．引導學生閲讀名著，使他們的課外閲讀走上健康有序的軌道，樹立良好的情感態度和審美情趣。2．明白如何塑造典型環境中的典型人物，培養鑑賞小説的能力。3．使學生認識到封建思想和封...
![人教版高一必修教案設計]( "人教版高一必修教案設計")
發表於：01-31
單元分析模塊四第四單元1、本單元學習古代人物傳記。所選作品分別出自《史記》《漢書》《後漢書》等正史。主人公或以政績品德名垂青史，或以科學和文學成就享譽後世，都令人景仰和追慕。2...
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發表於：04-02
蕭城一中路雪梅課例分析：《登高》是詩人抒發長年漂泊、老病孤愁的感情之作，學習這首詩，要善於把握景與情的交融關係，把握詩人的悲歡憤激之情，並同當時戰亂的時局聯繫在一起，逐步深入地感知詩...
![張飛教案：《氓》教案(人教版高一必修教案設計)]( "張飛教案：《氓》教案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：09-29
教學設計：張飛作者博客：張飛教語文【教學目標】1、瞭解《詩經》反映的社會生活及其運用的表現手法。2、學習《氓》作為敍事詩的特點，賞析詩歌比興和對比手法的使用。3、反覆誦讀，把握詩中...
![聯想與想像(人教版高一必修教案設計)]( "聯想與想像(人教版高一必修教案設計)")
發表於：02-02
----用聯想與想像拓展思路一、課前活動：1、針對自己上次次作文進行評價：説説自己作文裏最大的亮點是什麼？你認為最大的缺點是什麼？你認為老師的評分合理嗎？2、強調：從目前情況看，其實主要問題...
![〈藥〉(人教版高一必修) 教案教學設計]( "〈藥〉(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
教學目標知識目標：１．梳理明、暗線相互交織的結構，理清情節，初步理解主題。２．通過分析人物形象，進一步認識作品主題。能力目標１．訓練學生快速閲讀、梳理情節的能力。２．掌握通過分析多種描寫手法，剖析...
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發表於：04-02
第一課時一、目標欄：1、掌握“莫”“作”“止”“剛”“盬”“疚”“棘”“腓”“思”“雨”等詞語的意義和用法。2、誦讀全詩，品味詩歌語言凝練性。3、結合課下注釋，抓住關鍵詞句，疏通文...
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發表於：04-02
1祝福一、素質教育目標（一）、知識教育點1、瞭解小説三要素及小説情節結構2、瞭解小説中任務描寫的幾種方式（二）、能力訓練點1、訓練學生概括小説情節的能力2、着重體會魯迅小説中“我”的...
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發表於：04-02
學習目標：1．瞭解杜甫生平以及對其詩歌創作的影響。2．掌握詩歌吟誦的基本方法。3．賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛與憂思。一、導入今天我們一起學習杜甫的《登高》，了...
![《錦瑟》教案(人教版高一必修教案設計)]( "《錦瑟》教案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：12-09
《錦瑟》教案河南省汝陽一高滕進朝教學目標1、有感情地反覆朗讀並背誦該詩。2、品味詩歌的意境，分析藝術特色。3、探討詩歌的主旨，學習鑑賞方法。教學重點誦讀詩歌，體會感情，品味意境教學...
![再別康橋(人教版高一必修)(人教版高一必修教案設計)]( "再別康橋(人教版高一必修)(人教版高一必修教案設計)")
發表於：10-09
再別康橋(一課時)設計思想《再別康橋》是新詩中的名作，特別適宜朗誦，所以課堂上應少作分析，多多朗誦，進而把握詩歌的感情變化流程。教材分析：《再別康橋》既繼承了古典詩歌的傳統，又在別離詩...
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發表於：09-10
一．教學三維目標1.瞭解並掌握對聯的有關常識。2.根據對對聯的有關常識的認識學擬對聯。3.通過擬寫對聯，加強對中華古文化的瞭解，提高學生運用語言文字的能力。二．教學重難點學習擬寫對聯三...
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發表於：09-10
奇妙的對聯練習題（一）練習1.請將下列詩句用連線連接起來。春山一路鳥空啼日暖神州萬木榮錦江春色來天地芳樹無人花自落春暉又紅萬朵花老梅到時自然紅芳草春來依舊綠玉壘浮雲變古今春回大...
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發表於：04-02
教學目標：1積累詞語：猿嘯渚霜鬢潦倒作客做客2分析詩作內容和主旨3掌握本詩的表現手法教學過程：一導入新課：1200年前，也就是公元767年，正在大西南漂泊的55歲的杜甫在9月9日重陽節這天登上夔州...
![對聯學案 (人教版高一必修一)]( "對聯學案 (人教版高一必修一)")
發表於：02-02
李虹【學習目標】：1．激發學生對祖國傳統文學精華之一對聯的興趣。2．掌握對聯知識，學習擬寫對聯。3．通過擬寫對聯，提高學生運用語言文字的能力。【學習重點】1.掌握對聯的基本知識。2.瞭解擬...
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發表於：04-02
一、導入新課儒家經典《論語》中有句話:“子曰:三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”這句話表現了被後人譽為“萬世師表”的孔子虛心好學的精神。可以説從師學習是一...
![輕輕鬆鬆對對聯(人教版高一必修教案設計)]( "輕輕鬆鬆對對聯(人教版高一必修教案設計)")
發表於：08-22
教學目標1、瞭解對聯的有關知識2、學會對對聯教學重點懂得如何對對聯教學難點在給出上聯或下聯的情況下，能對出下聯或上聯。課時安排一課時教學過程Ⅰ講一個與對聯有關的故事，引起學生的...
![教案(人教版高一必修教案設計)]( "教案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：01-30
感受王安石的堅毅政治家似乎都有着堅忍不拔、永不服輸的品格與精神，他們始終堅信自己的政治信念，至死都不會向自己的對手或政敵低頭認輸，他們彷彿就是一塊鋼鐵，堅韌無比，在百鍊中成就起來。...
![《氓》學案(人教版高一必修教案設計)]( "《氓》學案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：09-29
《氓》執筆：鄭瑩審稿：高一語文備課組【教學目標】1、瞭解有關《詩經》的文學常識2、掌握四言詩的誦讀節拍3、積累重要的文言知識4、把握課文內容及對比的手法。5、學習賦比興的藝術表現...
文萃咖
