關於高一語文的《始得西山宴遊記》教案的知識

高一語文的《始得西山宴遊記》教案

發表於：02-02

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的高一語文的《始得西山宴遊記》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。高一語...
始得西山宴遊記教案模板

發表於：03-20

始得西山宴遊記教案模板教學目的1．理解作者被貶永州後寄情山水聊以忘憂的情懷。2．理解課文在比照與映襯中寫景的特點。教學過程一、導入1．作者簡介。柳宗元（73－819），字子厚，唐代河東（今山西省永...
始得西山宴遊記精品教案

發表於：03-20

學習重點：1、瞭解作者寫作背景及意圖2、概寫與特寫相結合的寫法3、採用比照和映襯的手法描寫景物課時安排：兩課時第一課時教學步驟：一、導語唐宋八大家之一的柳宗元，世稱“柳河東”，官至柳...
始得西山宴遊記原文

發表於：10-02

自餘為僇(lù)人,居是州,恆惴(zhuì)慄(lì)。其隙(xì)也，則施施(yíyí)而行，漫漫而遊，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉;醉則更相枕以卧，卧而夢，意有...
關於《始得西山宴遊記》教案

發表於：03-20

一、目標：1、體會柳宗元滯留永州時的一次心靈苦旅，從“恆惴慄”而麻木于山水到“心凝神釋，與萬化冥合”的天人合一境界，精神上的自救。2、瞭解西山特點和她在柳宗元心中的位置及作用。二、...
始得西山宴遊記的教案示例

發表於：11-27

一、素質教育目標(一)知識教學點1．正確辨別文中的難詞難句。用比較的方式理解部分實詞的古今異義，用文白對照的方式把握某些句子的意思。2．正確理解“其”“則”“未始”等文言虛詞，在朗讀...
始得西山宴遊記教案範例

發表於：03-20

(一)知識教學點1．正確辨別文中的難詞難句。用比較的方式理解部分實詞的古今異義，用文白對照的方式把握某些句子的意思。2．正確理解“其”“則”“未始”等文言虛詞，在朗讀中體會“之”“也...
《始得西山宴遊記》閲讀答案

發表於：10-05

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命僕過湘扛，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀捷而登，箕踞而邀，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，蚜然窪然，若垤若穴，盡寸千里，攢蹙...
《始得西山宴遊記》教案 (蘇教版高一必修一)

發表於：04-04

【一】、教學目的：1．瞭解作者被貶永州寄情山水聊以忘憂的情懷。2．理解課文在比照與映襯中寫景的特點。【二】重點難點：體味課文的思想內容和藝術特色。【三】教學過程：一、新課導入“韓如潮...
始得西山宴遊記閲讀答案始得西山宴遊記閲讀理解答案

發表於：10-11

在各個領域，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。大家知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？下面是小編精心整理的始得西山宴遊記...
《始得西山宴遊記》教案教學設計

發表於：04-05

《始得西山宴遊記》教案教學設計一、教學目的:1.用比較的方式理解部分實詞的古今異義及一詞多義現象。2.學習本文在比照與映襯中寫景的特點。3.通過與《小石潭記》的比較閲讀,加深對柳...
《始得西山宴遊記》的教案設計

發表於：09-30

教學目標⒈朗讀課文，積累文中的重要語言知識點⒉朗讀課文，品析文章的語言藝術特點⒊分析探討，理解作者在文中表達的思想情感教學準備PPT課件教學過程一、導入今天我跟大家一起來會見一位...
《始得西山宴遊記》教案

發表於：03-20

一、素質教育目標(一)知識教學點1．正確辨別文中的難詞難句。用比較的方式理解部分實詞的古今異義，用文白對照的方式把握某些句子的意思。2．正確理解“其”“則”“未始”等文言虛詞，在朗讀...
《始得西山宴遊記》的教案

發表於：08-07

《始得西山宴遊記》的教案一、教學目的:1.用比較的方式理解部分實詞的古今異義及一詞多義現象。2.學習本文在比照與映襯中寫景的特點。3.通過與《小石潭記》的比較閲讀,加深對柳宗元山...
始得西山宴遊記翻譯

發表於：09-05

始得西山宴遊記作者：柳宗元自餘為戮人，居是州，恆惴慄。其隙也，則施施而行，漫漫而遊。日與其徒上高山，入深林，窮回溪;幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉，醉則更相枕以卧，卧而夢。意有所極，...
《始得西山宴遊記》優秀教案

發表於：03-20

教學目的：1．領會作者被貶永州後寄情山水聊以忘憂的情懷2．理解課文在比照與映襯中寫景的特點。3．積累文言詞彙。4．學會翻譯文言文。重點難點：1．重點：（1）體會課文的思想內容和藝術特色。（2）積累文言...
始得西山宴遊記教學設計教案

發表於：03-20

[教學目的]1．學習本文在比照與映襯中寫景的特點。2．體會本文借景抒情、融情於景的藝術特色。3．瞭解“為”、“窮”的不同用法。[教學重難點]1．學習在比照與映襯中寫景的特點。2．體會作者所...
《始得西山宴遊記》的教案教案設計

發表於：01-26

教學目的：1．積累文言詞彙。2．瞭解作者被貶永州寄情山水聊以忘憂的情懷。3．理解課文在比照與映襯中寫景的特點。重點難點：1．重點：（1）積累文言詞彙。（2）體會課文的思想內容和藝術特色。2．難點：學會翻...
始得西山宴遊記教案設計

發表於：08-07

一、目標：1、體會柳宗元滯留永州時的一次心靈苦旅，從“恆惴慄”而麻木于山水到“心凝神釋，與萬化冥合”的天人合一境界，精神上的自救。2、瞭解西山特點和她在柳宗元心中的位置及作用。二、...
始得西山宴遊記教案教學設計

發表於：03-20

《始得西山宴遊記》教案9教學目的：1．積累文言詞彙。2．瞭解作者被貶永州寄情山水聊以忘憂的情懷。3．理解課文在比照與映襯中寫景的特點。重點難點：1．重點：（1）積累文言詞彙。（2）體會課文的思想內容...
《始得西山宴遊記》教案設計

發表於：09-22

學習重點：1、瞭解作者寫作背景及意圖2、概寫與特寫相結合的寫法3、採用比照和映襯的手法描寫景物課時安排：兩課時第一課時教學步驟：一、導語唐宋八大家之一的柳宗元，世稱“柳河東”，官至柳...
始得西山宴遊記教案

發表於：03-20

始得西山宴遊記教案一、導語“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水”。一句來自宋代禪宗大師青原行思所謂的參禪三境界。在車馬喧囂之中，身心疲憊之時，我們要給心靈放個假，留給自己一點...
關於始得西山宴遊記的教案

發表於：12-24

《始得西山宴遊記》教案4教學目標：1、通讀課文，理解文意。2、瞭解作者，理解作者寫作時的情感。教學重點：讀誦與理解相結合。理解作者在文中所流露的情緒和感情。教學難點：兩段文字之間內在...
始得西山宴遊記的教案

發表於：02-27

始得西山宴遊記的教案一、教學目的1．學習本文在比照與映襯中寫景的特點。2．體會本文借景抒情、融情於景的藝術特色。3．瞭解“為”、“窮”的不同用法。二、教學過程1．作者簡介。柳宗元的山...
始得西山宴遊記的教案設計

發表於：05-03

[教學目的]1．學習本文在比照與映襯中寫景的特點，始得西山宴遊記教案示例一。2．體會本文借景抒情、融情於景的藝術特色。3．瞭解“為”、“窮”的不同用法。[教學重難點]1．學習在比照與映襯中...