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發表於:11-12
在日常學習、工作和生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的筷子作文400字8篇...
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發表於:01-16
碗和筷子是一對好兄弟。他們樂於助人,還互相幫助。可是,這兩兄弟,在這件事情中,永遠失去了友誼。一天,兄弟兩個正在討論幫助別人的事情。突然,碗説:“我覺得,我比你付出的多!”“我比你多!”就這...
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發表於:03-01
關於筷子的傳説的教案設計教學目標:1、根據課文所給的內容知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯。2、通過自學會正確拼讀生字詞。3、學生...
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發表於:02-27
作為一位傑出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編收集整理的中班社會生活中的筷子教案,歡迎閲讀與收藏。中班社會生活中...
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發表於:02-03
讀一本好書,勝過萬兩黃金;賞一本好書,宛如鴻運纏身;品一本好書,恰似幸福重温。世界讀書日,願你多讀書!下面是小編為你帶來的筷子的科學的閲讀答案,希望對你有所幫助。①我們知道,使用筷子是一...
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發表於:01-16
自盤古開天、創造了人類以來,在遠古時代,人類茹毛飲血,過着原始人的生活。他們用石頭磨成鋒利的尖刀,獵捕動物;他們生吃動物的肉、喝動物的鮮血,用動物的皮做成保暖衣物。之後,發明了陶碗,但,雖...
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發表於:01-26
《筷子的傳説》這篇課文是個民間傳説。課文介紹了傳説中中國人發明筷子的由來以及它的發展,還介紹了使用筷子的人數和區域。作為一種偉大的發明,作為祖國榮譽的介紹,4、5兩個在情感教育上...
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發表於:02-28
歌曲《父親》作為筷子兄弟(肖央、王太利)、微電影《父親》的宣傳曲,由王太利作詞作曲。創作背景2011年上半年,筷子兄弟推出了網絡作品《贏家》,12月,又交出了《父親》這張考卷。他們堅持百...
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發表於:01-30
“一雙玉臂千人撫,酸甜苦辣她先嚐.橫批:為人民服務!”你能猜出這個謎語的謎底是什麼嗎?那就是你們每天都要用到的我。我的結構很簡單,也很原始。我是由兩根小棍組成,通常用木、竹、塑料...
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發表於:10-05
在平日的學習、工作和生活裏,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的筷子兄弟父親改寫...
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發表於:10-10
作為一名優秀的人民教師,課堂教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班數學優秀教案及教學反思《玩...
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發表於:02-04
漢文化與筷子杜宣①重陽這天,大家都在吃重陽糕。有的用手拿着吃;有的用力切開,用叉子叉着吃;有的則用筷子吃。看到大家不同的進食方式,想起漢文化和筷子的關係問題。因此寫下這點文字。②人...
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發表於:09-09
活動目標:1、通過摸、看、玩筷子讓幼兒瞭解各種筷子的用途,知道筷子是中國人的發明創造。2、發揮幼兒的想象思維,用筷子創造各種圖形。3、讓幼兒初步練習使用筷子,並學習用筷子夾東西吃。...
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發表於:02-06
近幾年來,有些不法商家昧着良心賺錢,不擇手段,在我們吃的東西加入各種各樣的添加劑,如:生長激素,甜蜜素,還有增白劑,嚴重威協到我們的`身體健康,人們都生活得提心吊膽。想到這裏,我想:要是我能發...
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發表於:07-11
一、活動目標:1、在熟悉樂曲的基礎上,初步學跳雙圈集體"筷子舞"。2、通過使用道具,嘗試探索"筷子舞"的'舞蹈動作。3、表現舞蹈歡快、熱烈的情緒。二、活動準備:1、活動前讓幼兒欣賞樂曲,並...
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發表於:08-02
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的大班社會教案:認識筷子教案及教學...
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發表於:01-16
那天我一個人在家,家裏沒有玩具,又沒有手機、電腦,我覺得很無聊。突然我看到了廚房裏的筷子,有了,我想:也許我可以把這些筷子變成一件手工藝品。事不宜遲,我立即去拿來筷子,在餐桌上搭了起來。...
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發表於:01-28
小時候家裏常來客人,母親總是熱情地挽留,泛着時光痕跡的餐桌上,也總是多一雙温暖的筷子——那是專門用來招待客人的。母親下廚燒菜,父親放聲長談,勾着鼻子的飯菜的清香,縈繞在餐桌周圍,我尋覓...
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發表於:04-03
設計意圖:瓶子在寶寶的生活中多處可見,我們常見到寶寶抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子、等,他們對用各式各樣的瓶子玩遊戲青睞有加。從孩子的興趣出發,我挖掘了瓶子對寶寶的教育價值和潛能...
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發表於:01-12
設計意圖:升入中班以後我們班的孩子就使用筷子吃飯,每次發完筷子,孩子們都會拿着手中的兩根筷子做着不同的造型,或互相訴説我的筷子是什麼顏色的,他們對筷子特別感興趣。作為我總是害怕孩子...
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發表於:09-29
《筷子的傳説》教案一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自豪。2.會正確地拼讀注音的字,能理解傳説、...
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發表於:11-12
魔法筷子_高中作文從前,在一座小鎮上,有兩位勤勞能幹的年輕人,其中一個年輕人不安於現狀,他聽説在鎮子外的一座大山上,大山深處住着一位魔法師,相傳只要找到這個魔法師,他就會將身上僅有的一...
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發表於:02-11
作為一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班教案|小班科學活動:再見一次性筷...
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發表於:09-29
筷子的傳説優秀教案一、教學目標1、繼續學習給生字確定部首,初步學會用部首查字法,學會本課生字13個,區別“魚”與“漁”、“兩”與“倆”的用法;理解新詞19個。2、會按“誰生活在什麼地方...
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發表於:09-29
説起筷子,這是我們每天都在使用的餐具。筷子在中國源遠流長,已經有3000多年的歷史了,現在使用筷子的人越來越多。據醫學專家的研究,使用筷子還能開發兒童的智力。接下來小編為你帶來中國使...