![《羚羊木雕》教學設計及課後反思]( "《羚羊木雕》教學設計及課後反思")
發表於：01-30
1、整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情。2、聯繫生活，學會與父母、他人溝通，獲得有意的啟示。一、導入二、整體把握[“我”把羚羊木雕送給了我最要好的朋友萬芳，被父母發覺了，逼“我...
![《羚羊木雕》的教學反思]( "《羚羊木雕》的教學反思")
發表於：02-08
《羚羊木雕》這篇課文説的是我把羚羊木雕送給了自己最好的朋友萬芳，父母發現後逼我去要回來，我被逼無奈，只得硬着頭皮開口向萬芳要回木雕，我對朋友這樣反悔，傷心極了。此文講述的是一件有關...
![《羚羊木雕》教學設計方案]( "《羚羊木雕》教學設計方案")
發表於：07-14
【教學目標】１、通過朗讀了解課文內容，把握人物形象。２、通過討論明確人與人之間互相溝通、互相商量，換位思考，才能避免矛盾，和諧相處。【教學重點、難點】重點是人物形象的分析。難點是主題...
![羚羊木雕説課設計]( "羚羊木雕説課設計")
發表於：10-06
一、説教材（一）教材的地位及作用本課是人教版初中語文七年級（上）第一單元第三課，本單元的主題是親情。濃濃親情，動人心絃，親情是人世間真摯而美好的情感，描寫親情的詩文往往最能打動人。在本單...
![《羚羊木雕》説課稿設計]( "《羚羊木雕》説課稿設計")
發表於：09-23
一、説教材（一）教材的地位及作用本課是人教版初中語文七年級（上）第一單元第三課，本單元的主題是親情。濃濃親情，動人心絃，親情是人世間真摯而美好的情感，描寫親情的詩文往往最能打動人。在本單...
![《羚羊木雕》教學設計模版]( "《羚羊木雕》教學設計模版")
發表於：05-26
1、整體感知課文，體會人物的思想感情。2、鍛鍊口頭表達能力，積累名言警句。2、聯繫生活，學會與父母、他人溝通，獲得有益的啟示。教學重點感知課文，聯繫生活實際，表達自己的看法。課時安排一...
![《羚羊木雕》課堂教學反思]( "《羚羊木雕》課堂教學反思")
發表於：01-10
《羚羊木雕》這篇課文説的是“我”把羚羊木雕送給了自己最好的朋友萬芳，父母發現後逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬着頭皮開口向萬芳要回木雕，“我”對朋友這樣反悔，傷心極了。此文...
![課文羚羊木雕教案設計]( "課文羚羊木雕教案設計")
發表於：02-10
○教學目標①有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。②學習並運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學習方式。③聯繫生活實際，學習與父母溝通的方法。○教學重點通過...
![羚羊木雕教學設計]( "羚羊木雕教學設計")
發表於：01-25
創意説明：通過指導朗讀，整體感悟課文內容；通過品析結尾，深入領會作者的感情傾向；通過聯繫生活，拓展語文實踐的層面。教學步驟：一、朗讀課文，瞭解課文的主要情節1．檢查預習，正字正音，概述課文的主...
![羚羊木雕教學反思15篇]( "羚羊木雕教學反思15篇")
發表於：07-01
作為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的羚羊木雕教學反思，希望能夠幫助到大...
![課文《羚羊木雕》優秀教學設計]( "課文《羚羊木雕》優秀教學設計")
發表於：10-31
一、教學目標1．學習本文，使學生理解文章的中心思想，以真誠無私的友愛為貴，正確處理好與同學朋友的關係。2．理解倒敍手法的運用及其作用。3．學會分析記敍文的構架與思路，掌握記敍文寫作的一般...
![《羚羊木雕》教學設計]( "《羚羊木雕》教學設計")
發表於：11-29
《羚羊木雕》教學設計教學目標知識目標：1．掌握下列詞語：噩耗晴天霹靂慟哭支離破碎小心翼翼恍惚踽踽獨行玲瓏突如其來變化無常2．關於觀察與思考觀察是認識客觀事物的重要方法。培養觀察能力...
![《羚羊木雕》第一課時教學反思]( "《羚羊木雕》第一課時教學反思")
發表於：02-02
我在學校上了一堂公開課，內容為《羚羊木雕》第一課時。課後，語文教研組的教師進行了討論，我也多次反思這節課。下面談談我感觸最深的兩點。一，朗讀環節的處理在導入、字詞教學後，進入了整體...
![《羚羊木雕》教學反思範文]( "《羚羊木雕》教學反思範文")
發表於：05-20
《羚羊木雕》一課的教學思路體現了課改理念，課堂教學過程中教師的教學方式和學生的學習方式發生了變化，課堂人際關係和課堂結構形式發生了變化，教學內容和教學視野發生了變化，真正體現了一...
![羚羊木雕教學反思範文]( "羚羊木雕教學反思範文")
發表於：12-01
對於這樣很能夠引發學生的閲讀興趣，有具有一定思想性的文章，可以放手讓學生自己去探究，去爭論，去學習。教師要做的是為學生圈定好一個“戰場”，然後挑動學生在這個規定的戰場中為了爭奪一個...
![《羚羊木雕》教學反思]( "《羚羊木雕》教學反思")
發表於：04-26
1、課型新，體現了課改理念《羚羊木雕》一課的教學設計，一切着眼於學生，教者把學習的主動權完全交給了學生。課堂三大步，一是讀出自己——感知文章內容，這一步設計主要是培養學生自主閲讀的...
![羚羊木雕優秀教學設計]( "羚羊木雕優秀教學設計")
發表於：04-26
一、教學目標（一）知識目標１、根據自己的情況，解決文字障礙。２、練習劃分段落，歸納中心思想。（二）能力目標學習插敍的寫作方法。（三）情感目標體會家庭成員各自的思想感情，從不同人的立場考慮如何解...
![課文《羚羊木雕》教學設計模板]( "課文《羚羊木雕》教學設計模板")
發表於：05-01
教學構想家庭和學校生活是社會生活的一個重要組成部分。在我們的現實社會生活中，親朋之間，同行之間，同學之間互贈東西，這是一件很正常的事，具有特別的意義，但如果就此演化成一段終生痛苦的經...
![羚羊木雕教學設計模板]( "羚羊木雕教學設計模板")
發表於：05-09
《羚羊木雕》講述的是子女和父母之間發生的一場小矛盾。下面是小編收集整理的羚羊木雕教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標1、知識與能力目標：（1）讀準字音，理解詞義。（2）把握課文的情節和思想感情...
![《羚羊木雕》的教學設計]( "《羚羊木雕》的教學設計")
發表於：05-09
教學目標：知識儲備點：課後生字及多音字。能力培養點：培養閲讀理解、辨別是非的能力。提高朗讀能力，正確清楚地朗讀課文。情感體驗點：體會文中所讚美的小朋友之間真誠無私的友情，同時引導學生...
![羚羊木雕 教案教學設計]( "羚羊木雕 教案教學設計")
發表於：08-04
青島宋曉渝邵長喜○教學目標①整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情。②聯繫生活，學會與父母、他人溝通，獲得有益啟示。○教學重點分角色朗讀，把握人物個性化語言。○課前準備學生①課...
![羚羊木雕的教學反思]( "羚羊木雕的教學反思")
發表於：04-19
上完《羚羊木雕》一課後，感覺很不滿意，主要的原因是感覺師生的交流過少，灌輸的意味過濃。的確，在教學本文時感到心情有些沉重，因為這一篇文章儘管寫於80年代，但在今天仍然有着極為強烈的現實...
![羚羊木雕教學反思]( "羚羊木雕教學反思")
發表於：04-26
通過以上的各個環節，這篇課文我感覺上得很靈活，真正做到了以學生為出發點和立足點，做到了講課以學生為主的原則。下面是小編收集整理的羚羊木雕教學反思，歡迎閲讀參考！羚羊木雕教學反思1一...
![《羚羊木雕》優秀教學設計]( "《羚羊木雕》優秀教學設計")
發表於：11-29
《羚羊木雕》優秀教學設計○教學目標①整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情。②聯繫生活，學會與父母、他人溝通，獲得有益啟示。○教學重點分角色朗讀，把握人物個性化語言。○課前準備...
![羚羊木雕的教案設計]( "羚羊木雕的教案設計")
發表於：11-29
羚羊木雕的教案設計○教學目標①整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情。②聯繫生活，學會與父母、他人溝通，獲得有益啟示。○教學重點分角色朗讀，把握人物個性化語言。○課前準備學生①...
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