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發表於：04-05
姓名完成學案情況一、學習目標：1、掌握重要的實詞和特殊句式2、引導學生理解類比論説技巧3、樹立正確的“戰爭觀”二、學習重點難點：1、文言句式文言實詞虛詞積累2、理解運用“非攻”思...
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發表於：04-05
教學目標：1．在藉助課下注釋進行斷句與翻譯等活動中，融會貫通地理解淺易的文言文2．通過反覆地閲讀，體會作品的邏輯性，形象性。3．能夠在進一步的遷移、閲讀中提高文言文閲讀能力。教學重點：1．在斷...
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發表於：10-05
非攻是墨家針對當時諸侯間的兼併戰爭而提出的反戰理論。今天小編要給大家介紹的便是非攻上原文及翻譯，歡迎閲讀！非攻上原文及翻譯今有一人，入人園圃②，竊其桃李，眾聞則非之③，上為政者④得則...
![課文非攻的教案設計]( "課文非攻的教案設計")
發表於：01-09
重點、難點1．講授選文。2．引導學生理解墨子之所以非攻的根據何在。自主學習：學生結合註釋，自讀自譯全文合作探究：1、閲讀全文，墨子為什麼説：天下之君子不辨“義與不義”？對於偷人家的桃子李子...
![非攻知識點總結]( "非攻知識點總結")
發表於：01-10
《非攻》是墨學的重要範疇，是墨子軍事思想的集中體現，同時也包含着豐富的政治、哲學、科學、文化、倫理思想。下面小編整理了關於非攻知識點總結，大家一起來學習一下吧！通假字1、其不仁茲...
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發表於：04-05
【學習目標】1、瞭解墨子的生平及《墨子》的思想內容。2、識記掌握文中重要文言知識。3、歸納給文言文斷句的方法與技巧，提高斷句能力。4、學習文章的寫作特點及文中展示的哲理。【課前...
![墨子非攻原文及翻譯]( "墨子非攻原文及翻譯")
發表於：07-27
在先秦諸子裏，墨子的論辯特別富於邏輯性，而且懇切動人。下面是小編收集墨子的《非攻》原文及翻譯，一起來學習吧。《非攻》墨子今有一人，入人園圃②，竊其桃李，眾聞則非之③，上為政者④得則罰之...
![非攻的教學設計]( "非攻的教學設計")
發表於：02-29
非攻的教學設計教學目標：1、掌握“何”“則”等文言詞語及其用法。2、瞭解墨子的生平及《墨子》的思想內容。3、學習文章的寫作特點及文中展示的哲理。教學重點：掌握給文言文加標點的方...
![非攻文言文翻譯]( "非攻文言文翻譯")
發表於：10-01
導語：墨子，因其在政治上提出了“非攻”“兼愛”的主張，以下小編為大家介紹非攻文言文翻譯文章，歡迎大家閲讀參考!非攻文言文翻譯非攻《墨子》今有一人，入人園圃②，竊其桃李，眾聞則非之③，上為...
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發表於：09-29
今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄...
![非攻的原文及翻譯]( "非攻的原文及翻譯")
發表於：08-05
今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄...
![《非攻》教案範本]( "《非攻》教案範本")
發表於：02-27
《非攻》教案範本一、導語設計春秋戰國時期，學派林立，出現了“百家爭鳴”的盛況。其中有影響的是墨、儒、道、法四大家。他們紛紛著書立説，發表自己的見解。其中有一個人主張“兼愛”、“...
![《非攻》文言文原文和譯文]( "《非攻》文言文原文和譯文")
發表於：10-05
非攻《墨子》今有一人，入人園圃②，竊其桃李，眾聞則非之③，上為政者④得則罰之。此何也?以⑤虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者⑥，其不義⑦又甚入人園圃，竊桃李。是⑧何故也?以虧人愈多。苟⑨虧人...
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發表於：04-05
【教學目標】1、知識與能力目標：（1）能翻譯課文，理解墨子的“非攻”思想。（2）學習體會墨子文章層層推理，邏輯性強的特點。2、過程與方法目標：加強誦讀，整體感知，相互探究，把握主旨。3、情感態度及...
![高中語文《非攻》教案]( "高中語文《非攻》教案")
發表於：08-29
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的高中語...
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發表於：10-04
今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄...
![《兼愛》《非攻》閲讀答案]( "《兼愛》《非攻》閲讀答案")
發表於：02-03
子墨子言曰：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也。”然則天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若國之與國之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，君臣不惠忠，父子不...
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發表於：08-05
今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄...
![墨子的《非攻》教學計劃]( "墨子的《非攻》教學計劃")
發表於：04-15
一、分析課文學生看註釋，相互研究，教師指點難詞、難句以後，請學生口譯。1、吾既已言之王矣：“既”的意思跟“已”相同，複用為的是加以強調。2、此為何若人：何若，若何，怎樣，全句是“這算是怎樣的...
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發表於：10-07
在平日的學習中，大家一定沒少背過文言文吧？文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。那麼問題來了，你還記得曾經背過的文言文嗎？下面是小編整理的《非攻》文言文及翻譯，僅供參考，大家一...
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發表於：08-05
墨子作為先秦墨家的創始人，在中國哲學史上產生過重大影響。墨子在上説下教中，言行頗多，但無親筆著作。今天小編為大家收集資料整理回來了關於非攻翻譯及原文，希望能夠為大家帶來幫助，希望大...
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發表於：10-07
今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄...
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發表於：10-05
今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄...
![《非攻》教學設計]( "《非攻》教學設計")
發表於：02-29
《非攻》教學設計學習目標:掌握重要的實詞、特殊句式。樹立正確的戰爭觀。學習重點、難點:實詞、虛詞積累；理解、運用“非攻”思想。教學過程：一、導入：春秋戰國時期，學派林立，出現了“百家...
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發表於：10-25
認真讀完一本著作後，大家一定都收穫不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的讀《非攻》有感，希望對大家有所幫助。魯迅有部小説集曰《故事新編》...
文萃咖
