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發表於:01-29
認位置教學反思首次嘗試一年級教學,心中多少有點忐忑。拿起一年級數學教科書,心中一陣狂喜:內容真的很簡單!這有什麼難教的,太容易了!第一天,數一數,基本都會。第二天,比一比,有點糊塗。第三天,分...
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發表於:01-31
《位置》數學教學反思《位置》是人教版新課標小學數學一年級下冊的第一課。這節課,是根據新課程提倡的“以學生的發展為本”的教學理念,精心設計了大量的讓學生用眼觀察、動口表達、動手...
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發表於:04-04
作為一名人民老師,教學是我們的工作之一,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《認位置》的教學反思範文(精選7篇),希望對大家有所幫...
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發表於:04-30
一年級的同學對於方位已經有了初步的認識,但很多同學還存在着一個問題,就是左右不分。因此,在本節課的教學中,我着重強調對左右的認識。1)由教室引入本課學習內容,從學生身處的教室出發,讓學...
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發表於:01-08
今天教學了認位置這一課,學生對於上、下、前、後已有所認識,所以重點應放在認識左、右上。在課的開始,我先通過遊戲的方式進入教學,學生非常高興。然後在教學了左、右之後又進行了一個遊戲...
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發表於:01-08
回顧本節課教學過程,發現有以下幾個特點:(一)努力切合學生的認知規律,認識—抽象—實踐在設計教學時,整個環節密切聯繫,首先從現實的課堂情境導入,先讓學生對位置有個立體的認識,進而抽象到平面...
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發表於:05-17
身為一名到崗不久的老師,課堂教學是我們的工作之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編為大家收集的《確定位置》教學反思,希望對大家有所...
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發表於:04-18
《認識平行》教學反思參考篇一:《平行線》教學反思《認識平行線》是在學生認識了直線的基礎上學習的,是進一步學習空間與圖形的重要基礎。教材根據現實生活情境,在識別直線相交與不相交的...
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發表於:01-29
身為一位優秀的老師,課堂教學是重要的工作之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的《認位置》的教學反思(通用8篇),歡迎大家分享。《認位置》...
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發表於:01-29
《位置》的教學反思《位置》教學反思回顧本節課教學過程,發現有以下幾個特點:(一)努力切合學生的認知規律,認識抽象實踐在設計教學時,整個環節密切聯繫,首先從現實的課堂情境導入,先讓學生對位...
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發表於:07-24
身為一名剛到崗的教師,課堂教學是我們的任務之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編收集整理的一年級《認位置》教學反思(通用6篇),歡迎閲讀,希...
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發表於:07-10
對於一年級的學生,絕大多數的學生都能清楚的加以辨認上下、前後,但不少同學對左右往往不太容易分清。本節課首先是分辨自己的右手和左手,通過不停的強調“要發言的請舉右手”,“寫字的手是...
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發表於:11-05
本節課的教學難點是:認識左右。在這塊內容的教學上做了直觀引導,“小朋友寫字用哪隻手?”(右手)將它舉起來,抓筷子用哪隻手?(右手)在舉起你的右手。我們以後舉手就要舉右手。但是一到上課還是錯...
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發表於:09-24
對於一年級的學生,絕大多數的學生都能清楚的加以辨認上下、前後,但不少同學對左右往往不太容易分清。本節課首先是分辨自己的右手和左手,“要發言的請舉右手”既是對學生的常規教育,也讓學...
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發表於:10-04
作為一名到崗不久的老師,課堂教學是我們的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編為大家整理的一年級《認位置》教學反思(通用8篇),歡迎...
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發表於:01-10
《位置》教學課程反思1由於一年級學生的學習是要將他們日常生活的許多活動規範化,常識經驗系統化,因此,學生已有的生活經驗對於他們理解數學知識是十分重要的。這些經驗對於他們理解數學...
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發表於:01-29
身為一名剛到崗的人民教師,我們要有很強的課堂教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編幫大家整理的位置教學反思範文,供大家參考借鑑,希望...
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發表於:07-01
上《認位置》這一節課時,我先通過遊戲導入:上指天,下指地,兩手向前伸,再摸後腦勺,激發學生的興趣,讓每個孩子認識自己的上下,前後,並通過提問:剛剛回答的時候是舉哪隻手,引出右手,通過了解右手的功...
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發表於:07-12
作為一位到崗不久的教師,課堂教學是我們的工作之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的《位置》教學反思,供大家參考借鑑,希望...
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發表於:05-18
《位置》是人教版新課標小學數學一年級下冊的第一課。這節課,是根據新課程提倡的“以學生的發展為本”的教學理念,精心設計了大量的讓學生用眼觀察、動口表達、動手操作、用心思考的小組...
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發表於:01-29
《位置》教學反思《位置》是人教版新課標小學數學一年級下冊的第一課。這節課,是根據新課程提倡的“以學生的發展為本”的教學理念,精心設計了大量的讓學生用眼觀察、動口表達、動手操作...
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發表於:02-26
6-10的認識教學反思參考篇一:6-10的認識教學反思(641字)6-10的數學的組成是學生在學生了2-5的數的組成基礎上進行的,學生已經學會通過操作學習數的分解和組成,而且絕大多數的學生在幼兒園中...
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發表於:10-15
認識日曆教學反思參考認識日曆教學反思《認識日曆》不僅僅是一節認知活動,更是具有科學性的活動。不僅要讓孩子們認識到日曆,並讓孩子們瞭解日曆、知道日曆的用途。因此,在活動的開始,我沒...
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發表於:12-11
教學目標:1.在具體的情境中,探索確定位置的方法,能用數對錶示物體的位置。2.使學生能在方格紙上用數對確定位置。教學重點:能用數對錶示物體的位置。教學難點:能用數對錶示物體的位置,正確區...
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發表於:04-21
身為一名剛到崗的教師,課堂教學是我們的工作之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編幫大家整理的確定位置教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助...