![雨中的優秀教學設計]( "雨中的優秀教學設計")
發表於：01-29
雨中的優秀教學設計《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文，作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨，車子一歪，一籮筐蘋果翻倒在馬路上，過路人主動幫她拾蘋果的事，體現了...
![關於《雨中》的優秀教學設計]( "關於《雨中》的優秀教學設計")
發表於：04-24
一、教學目標1．學會本課的15個生字，讀準多音字哄；能正確讀寫並理解28個新詞語；知道描述性詞語的一種重疊形式(ADB式)。2．會用彷彿造句。3．初步學會按事情的起因、經過和結果的順序給課文分段...
![雨説優秀教學設計]( "雨説優秀教學設計")
發表於：03-01
雨説優秀教學設計一、導入“我是大海的歎息，是天空的淚水，是田野的微笑。”我不但澆灌了禾苗，盪滌了灰塵，也浸潤了古今中外文人墨客多情的心。請同學們猜猜這是什麼東西?──雨。那麼，現在...
![優秀教學設計《秋天的雨》]( "優秀教學設計《秋天的雨》")
發表於：04-27
【教學目標】１、認識“鑰、匙、趁”等８個生字。會寫“盒、扇、郵”等１０個字。能讀寫“清涼、留意、扇子”等１６個詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和讚美之情，背誦自己喜...
![《雨中》優秀教學設計]( "《雨中》優秀教學設計")
發表於：01-29
《雨中》優秀教學設計一、教材分析：《雨中》是人教版九義教育六年制小學教科書《語文》第六冊第六單元中的一篇略讀課文。這篇課文寫在陰雨天的傍晚，一個拉車運貨的年輕姑娘的貨車歪了，一...
![課文《雨中》的優秀教學設計]( "課文《雨中》的優秀教學設計")
發表於：11-01
《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文，作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨，車子一歪，一籮筐蘋果翻倒在馬路上，過路人主動幫她拾蘋果的事，體現了社會主義國家人與人...
![雨鈴鐺優秀教學設計]( "雨鈴鐺優秀教學設計")
發表於：02-07
雨鈴鐺優秀教學設計教學目的：1、使學生能夠正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、正確地認讀11個新字，會寫8個新字。3、培養學生的想象能力。教學重點：認讀新字。教具準備：字卡、圖片教學過程...
![雨後優秀教學設計]( "雨後優秀教學設計")
發表於：04-30
教學目標1.正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文。2.正確認讀16個生字，會寫7個生字。3.學會親近自然，享受用愛營造的和諧。教學重難點1.能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。2.能夠按照...
![雨巷優秀教學設計]( "雨巷優秀教學設計")
發表於：09-05
案例設計：高中語文新課程應幫助學生獲得較為全面的語文素養，教師應精選學習內容，變革學習方式，把語文學習與社會發展、科技進步聯繫起來。設計者以戴望舒《雨巷》為教材，重新認識詩歌閲讀欣...
![雨點兒的優秀教學設計]( "雨點兒的優秀教學設計")
發表於：02-02
雨點兒的優秀教學設計教學要求1、認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。教學重難點認字和朗讀是教學重...
![桂花雨的優秀教學設計]( "桂花雨的優秀教學設計")
發表於：10-06
課文精解與編排意圖課文的題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關於故鄉最美好、最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接着寫了搖桂花的事情，最後寫...
![《雨點兒》優秀教學設計]( "《雨點兒》優秀教學設計")
發表於：05-11
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整...
![《雨點》優秀教學設計]( "《雨點》優秀教學設計")
發表於：09-16
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、聯繫生活實際，能通過朗讀把自己融入池塘、小溪、江河、海洋，感受語言的韻律美。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，並通過雨點的...
![《雷雨》優秀教學設計]( "《雷雨》優秀教學設計")
發表於：09-28
《雷雨》一課用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。炎炎夏日，閃電雷鳴，聲聲蛙鳴，美麗彩虹……這就是夏天雷雨後的情景。下面是小編為您整理了“《雷雨》優秀教學設...
![雷雨優秀教學設計]( "雷雨優秀教學設計")
發表於：09-28
雷雨優秀教學設計學習目標1.會認“壓”等4個生字，會寫“垂”等12個字。2.默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，能用不同的語氣讀出雷雨前、雷雨中和雷雨後的景象。3.感悟雷雨前、雷...
![《雨中》優秀教案設計]( "《雨中》優秀教案設計")
發表於：01-30
《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文，作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨，車子一歪，一籮筐蘋果翻倒在馬路上，過路人主動幫她拾蘋果的事，體現了社會主義國家人與人...
![《桂花雨》的優秀教學設計]( "《桂花雨》的優秀教學設計")
發表於：04-30
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《桂花雨》的優秀教學設計，希...
![《雨點兒》的優秀教學設計]( "《雨點兒》的優秀教學設計")
發表於：06-07
學習目標：1、理解數不清、飄落等詞語，準確地讀準雨點兒、地方。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識點、數、清等11個生字，會寫方字。教學重點和難點：...
![語文《雨中》優秀教學設計]( "語文《雨中》優秀教學設計")
發表於：01-29
語文《雨中》優秀教學設計《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文，作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨，車子一歪，一籮筐蘋果翻倒在馬路上，過路人主動幫她拾蘋果的事...
![《雨中》第二課時優秀教學設計]( "《雨中》第二課時優秀教學設計")
發表於：04-30
教學要求：1、讓學生從這個故事中體會社會新風尚，學習助人為樂的品德。2、學習生字詞，理解句子。3、瞭解課文的敍述順序。4、有感情，正確流利的讀課文，會講這個故事。教學重點：1、受到助人為...
![雨點的優秀教學設計]( "雨點的優秀教學設計")
發表於：01-06
雨點的優秀教學設計教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會9個生字，認識4個偏旁，理解由生字組成的詞語。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，並通過雨點的動態變化認...
![《秋天的雨》優秀教學設計]( "《秋天的雨》優秀教學設計")
發表於：08-04
作為一名教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《秋天的雨》優秀教學設計，歡迎閲讀與收藏。《秋天的雨...
![《山雨》優秀教學設計]( "《山雨》優秀教學設計")
發表於：08-03
教學目的：1、瞭解課文內容，體會作者對山雨的感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：1、解課文內容，體會作者對山雨的感情。2、感情地朗讀課文。教學課時：一課時教學過程：一、導入1、有...
![《雨説》優秀教學設計]( "《雨説》優秀教學設計")
發表於：03-01
《雨説》優秀教學設計【明確目標】有感情地朗讀詩歌並熟讀成誦，體會擬人手法運用的好處，加深對詩歌內涵的理解。【整體感知】《雨説》這首詩以擬人的手法，運用生動的筆觸，讓我們感受到久違...
![秋天的雨優秀教學設計]( "秋天的雨優秀教學設計")
發表於：02-02
秋天的雨優秀教學設計教學目標：1.認識“鑰、匙”等8個生字，會寫“扇、郵”等12個生字。正確讀寫“清涼、留意”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和讚美之情。積...
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