關於《小手帕》教學設計的知識

《小手帕》教學設計2篇

發表於：01-31

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的《小手帕》教學設計，歡迎大家分享。《...
《燒不壞的手帕》優秀教學設計

發表於：01-20

一、教學目標1、初步學會仔細觀察事物的變化。2、能按照實驗的過程有順序地記敍實驗的經過，並能寫清楚人的動作、語言和心情變化。3、激發愛科學的興趣。二、教具準備手帕一塊（可用紅領...
《小手帕》優秀教案設計

發表於：11-12

教學目標：1、能有順序地觀察和述説手帕的樣子，話説得清楚明白，語句完整、通順。2、知道手帕的用處，初步養成帶手帕、用手帕、洗手帕的良好衞生習慣。教學準備：1、放大手帕圖兩幅。2、學生每...
三年級美術花手帕教學設計

發表於：04-27

三年級美術花手帕教案篇一：湘版三年級上冊美術教材第10課花手帕(活動一)教案湘版三年級上冊美術教材第10課花手帕（活動一）教案一、教學目標：1、瞭解染纈工藝的特點和歷史，以及圖案的基本知...
《燒不壞的手帕》優秀教學設計範文

發表於：03-31

一、教學目標1、初步學會仔細觀察事物的變化。2、能按照實驗的過程有順序地記敍實驗的經過，並能寫清楚人的動作、語言和心情變化。3、激發愛科學的.興趣。二、教具準備手帕一塊（可用紅領...
洗手帕第二課時教學設計

發表於：05-01

教學時間:20年月日教學目標:記下洗手怕的過程，按順序一步一步地將洗手怕的過程記敍下來教學重點、難點:教學重點：把活動的重點觀察清楚，並能一步一步按順序寫清楚。教學難點：能有順序地完...
《洗手帕》優秀教學設計

發表於：08-11

一、教材分析1．背景知識（1）本單元閲讀創if練的重點是理解按事情發展的順序寫的段式。教材開頭用問話的形式指出了這次訓練重點：能有順序地完整地寫出洗手帕的過程。這體現了讀寫結合。指導...
課文《燒不壞的手帕》教學設計

發表於：07-07

教材分析這是一次記敍觀察實驗的習作，要求把實驗的經過和自己的感受具體寫下來，是繼第三單元習作訓練《把作文改寫具體》和第四單元習作訓練《紙團疑雲》的確定中心、合理想象訓練之後安...
課文《燒不壞的手帕》教學設計範文

發表於：04-30

教材分析這是一次記敍觀察實驗的習作，要求把實驗的經過和自己的感受具體寫下來，是繼第三單元習作訓練《把作文改寫具體》和第四單元習作訓練《紙團疑雲》的確定中心、合理想象訓練之後安...
《一舉兩得的手帕》教學設計模板

發表於：04-25

教學目標：1、根據錄音，能説出錄音裏講了一個什麼故事。2、想象説話：夫妻怎麼商量提高賣手帕的銷量？教學時間：1課時教學過程：一、揭題：一舉兩得什麼意思？舉例説明。讀了課題你有什麼疑問？二、聽...
蔣小芸洗手帕教案設計

發表於：04-18

一、教學目的：1、學會本課九個生字和新詞。會用常用詞語説、寫句子。2、正確觀察圖畫，培養學生有順序觀察的能力，理解句子的意思，和課文內容。懂得課文是有一個一個句子按先後順序組成的。...
小手帕教案

發表於：05-25

教學目標：1、能有順序地觀察和述説手帕的樣子，話説得清楚明白，語句完整、通順。2、知道手帕的用處，初步養成帶手帕、用手帕、洗手帕的良好衞生習慣。教學準備：1、放大手帕圖兩幅。2、學生每...
美術《花手帕》優秀教學設計

發表於：09-17

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書，美術四年級上冊，第2課花手帕的教學活動一。教學目標：1、瞭解製作花手帕的基本方法與要領，在實際操作中感受色彩的變化與韻味。2、培養學生耐心、細緻...
小學美術《花手帕》的説課設計

發表於：09-17

一、説教材1、教材分析中國的印染工藝歷經千年，生生不息，獨樹一幟，鮮明的色澤，簡潔質樸的風格，深受人們的喜愛。本課是湘教版四年級上冊第2課。本課的設計汲取了染纈這一民間藝術的營養，並將...
花手帕小學美術課件設計

發表於：04-26

教學目標：1、瞭解染纈工藝的特點和歷史，以及圖案的基本知識，湘版美術四年級上冊教案2[原創].。2、掌握染纈的基本方法和要領，在實際操作中感受色彩的變化與韻味。3、培養學生耐心、細緻的...
美術《印染手帕》教學設計

發表於：01-06

美術《印染手帕》教學設計活動目標:1、學習用摺疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。2、養成細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。活動準備:1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在...
小手帕的教案

發表於：06-21

教學目標：1、能有順序地觀察和述説手帕的樣子，話説得清楚明白，語句完整、通順。2、知道手帕的用處，初步養成帶手帕、用手帕、洗手帕的良好衞生習慣。教學準備：1、放大手帕圖兩幅。2、學生每...
花手帕染紙教學設計

發表於：06-06

花手帕染紙教學設計教學目的：1.培養同學學習美術的興趣，給同學創設表示美、追求美、發明美的條件。2.瞭解染紙特點，初步掌握點染方法。3.學會不同的摺疊方法，掌握單色和多色染制方法，發展想...
《燒不壞的手帕》教學設計範文

發表於：06-06

一、教學目標1、初步學會仔細觀察事物的變化。2、能按照實驗的過程有順序地記敍實驗的經過，並能寫清楚人的動作、語言和心情變化。3、激發愛科學的興趣。二、教具準備手帕一塊（可用紅領...
《燒不壞的手帕》教學設計

發表於：07-26

教材分析這是一次記敍觀察實驗的習作，要求把實驗的經過和自己的感受具體寫下來，是繼第三單元習作訓練《把作文改寫具體》和第四單元習作訓練《紙團疑雲》的確定中心、合理想象訓練之後安...
《燒不壞的手帕》的教學設計

發表於：04-25

教材分析這是一次記敍觀察實驗的習作，要求把實驗的經過和自己的感受具體寫下來，是繼第三單元習作訓練《把作文改寫具體》和第四單元習作訓練《紙團疑雲》的確定中心、合理想象訓練之後安...
《小手帕》教學設計(2篇)

發表於：12-10

作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《小手帕》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
《小手帕》教學設計

發表於：04-25

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《小手帕》教學設計，供...
三年級上冊《花手帕》教學設計範文

發表於：07-19

教學目標：1、瞭解染纈工藝的特點和歷史，以及圖案的基本知識。2、掌握染纈的基本方法和要領，在實際操作中感受色彩的變化與韻味。3、培養學生耐心、細緻的學習態度和對民間傳統藝術的熱愛...
《燒不壞的手帕》教學設計方案

發表於：06-07

教材分析這是一次記敍觀察實驗的習作，要求把實驗的經過和自己的感受具體寫下來，是繼第三單元習作訓練《把作文改寫具體》和第四單元習作訓練《紙團疑雲》的確定中心、合理想象訓練之後安...