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發表於:02-02
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適...
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發表於:04-24
作為一位傑出的教職工,就有可能用到教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是...
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發表於:03-13
作為一名教職工,時常需要用到教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編為大...
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發表於:07-03
知識目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文,複述課文。2、瞭解AABB和ABAB的疊詞的特點,積累這兩類詞語。3、學會5個生字,綠線中的3個生字只識不寫。掌握多音字“濟”,理解由生字組成的詞語...
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發表於:04-24
教學要求:1、確、流利、有感情地朗讀課文,複述課文。2、會9個生字,綠線中的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容,能給課文分段,並歸納段落大意。4、藉助課文具體的語言...
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發表於:02-20
教學設計是教師根據學生的理解和學習能力進行的版面設計,分過程有效的教學。下面是小編為您帶來的是嫦娥李商隱教學設計相關內容,希望對您有所幫助。學習目標:1.學習“屏、燭、曉、偷”4...
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發表於:11-28
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的李商隱《嫦娥》教學設計,僅供參...
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發表於:05-10
學習目標:1.學習“屏、燭、曉、偷”4個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。3.瞭解詩中藴含着的民間傳説。重點:正確、流利、有感情地朗讀古詩。難點:瞭解詩中藴含着的民間傳...
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發表於:04-27
教學要求:1、確、流利、有感情地朗讀課文,複述課文。2、會9個生字,綠線中的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容,能給課文分段,並歸納段落大意。4、藉助課文具體的語言...
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發表於:06-22
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學...
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發表於:11-26
《嫦娥奔月》是一篇神話故事,主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害,吞下仙藥成仙的故事。課文情節生動感人,文字優美,可讀性強,是培養學生想象能力,語言表達能力的好教材。教學目標:1、能...
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發表於:02-10
導語:情感、態度與價值觀目標:通過反覆誦讀,體會詩歌的語言美,感受祖國優秀的語言文化,從中受到陶冶。以下小編為大家介紹古詩嫦娥教學課件文章,歡迎大家閲讀參考!古詩嫦娥教學課件一、教學...
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發表於:04-25
作為一位傑出的老師,就不得不需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編收集整理的嫦娥教學設計(精選3篇),歡迎大家分享。嫦...
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發表於:10-09
《嫦娥奔月》教學設計及反思教學目標:1、藉助語言文字訓練學生想象力、語言表達能力。幫助學生理解課文內容,瞭解重點詞句的含義。2、引導學生在理解課文內容的基礎上,大膽想像,在討論中...
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發表於:04-26
知識目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文,複述課文。2、瞭解AABB和ABAB的疊詞的特點,積累這兩類詞語。3、學會5個生字,綠線中的3個生字只識不寫。掌握多音字“濟”,理解由生字組成的詞語...
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發表於:06-05
一.教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文,複述課文。2.學會本課10個生字,理解由生字組成的詞語。3.藉助課文具體的語言材料,領略課文的意境美,感受嫦娥心地善良、捨己為人的品質。二.教學重...
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發表於:02-20
嫦娥教學設計——根據李商隱《嫦娥》這首詩歌的內容所編,希望可以給大家提供參考幫助!嫦娥李商隱教學設計學習目標:1.學習“屏、燭、曉、偷”4個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩,背...
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發表於:05-09
《嫦娥奔月》第一課時教學設計一、教學目標;1、能正確、流利朗讀課文。2、學會本課生字、綠線內只識不寫,理解由生字組成的詞語。3、初步感知課文,瞭解故事大意,通過對故事情節的反覆朗讀,...
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發表於:01-13
作為一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編收集整理的《...
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發表於:10-21
嫦娥教學課件1教學目標知識與技能:1.學習“屏、燭、曉、偷”4個生字。過程與方法:2.正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。情感與價值觀:3.瞭解詩中藴含着的民間傳説。2學情分析本節課...
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發表於:01-05
教學要求:1、確、流利、有感情地朗讀課文,複述課文。2、會9個生字,綠線中的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容,能給課文分段,並歸納段落大意。4、藉助課文具體的語言...
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發表於:12-27
為活動背景,使幼兒對月亮有了進一步的認識。同時讓幼兒瞭解月缺月圓的變化規律,激發幼兒對月亮圓缺變化現象的好奇心和觀察興趣。活動目標1、引導幼兒在理解故事內容的基礎上,瞭解月亮缺...
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發表於:05-01
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面...
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發表於:01-31
《嫦娥奔月》教學設計範文知識目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文,複述課文。2、瞭解AABB和ABAB的疊詞的特點,積累這兩類詞語。3、學會5個生字,綠線中的3個生字只識不寫。掌握多音字“...
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發表於:09-06
在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編整理的古詩嫦娥教學設計,希望能夠幫助到大家...