![日食和月食的成因是什麼]( "日食和月食的成因是什麼")
發表於：01-29
日食，又叫做日蝕，是月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線時，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身後的黑影正好落到地球上，這時發生日食現象。下面是小編為大家整理的日食和月...
![作文：什麼是日全食]( "作文：什麼是日全食")
發表於：05-26
古時，人類缺乏天文學知識，以為日食是肇因於天狗食日，或象徵災難的降臨，而在日食時舉行儀式。但在現代社會中，日食的這層意義已逐漸為人們所拋棄，人們經過科學研究和觀測得出了以下結論：日食，又...
![《日食和月食》説課稿範文]( "《日食和月食》説課稿範文")
發表於：10-02
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《日食和月食》説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
![《日食和月食》的科學教案]( "《日食和月食》的科學教案")
發表於：11-08
【重點】月食時三天體的位置關係【難點】月食的成因【課前準備】學生課前準備：收集日食、月食圖片教學器材：燈泡、小球、大球、月食成因幻燈片或掛圖教學課件：【教學過程】（導入）上節課我們...
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發表於：06-26
食草動物稱為第一級消費者，它們吞食植物而得到自己需要的食物和能量，這一類動物如一些昆蟲、鼠類、野豬一直到象。食草動物又可被食肉動物所捕食，這些食肉動物稱為第二級消費者，如瓢蟲以蚜...
![粗衣糲食的拼音和意思是什麼]( "粗衣糲食的拼音和意思是什麼")
發表於：02-11
粗衣糲食的成語來源粗衣糲食的成語出處是宋朝釋普濟的《五燈會元》，在這部佛教禪宗史書的'卷三中出現了這個成語：“粗衣遮寒，糲食活命。”粗衣糲食的近反義詞粗衣糲食的近義詞成語有粗茶...
![食物鏈的頂端是什麼]( "食物鏈的頂端是什麼")
發表於：08-15
食物鏈生態系統內，各種生物之間由於食物而形成的一種聯繫，叫做食物鏈。食物鏈是一種食物路徑，食物鏈以生物種羣為單位，聯繫着羣落中的不同物種。食物鏈中的能量和營養素在不同生物間傳遞着...
![日食是怎麼形成的]( "日食是怎麼形成的")
發表於：01-23
日食，又叫做日蝕，是月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線時，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身後的黑影正好落到地球上，這時發生日食現象。下面是小編為大家整理的日食是怎...
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發表於：08-15
一個食物鏈一般包括3—5個環節：一個植物，一個以植物為食料的動物和一個或更多的肉食動物。食物鏈中不同環節的`生物其數量相對恆定，以保持自然平衡。食物網：食物網（foodweb）又稱食物鏈網或食...
![導致孩子偏食的原因是什麼]( "導致孩子偏食的原因是什麼")
發表於：02-28
當今獨生子女家庭，普遍存在着孩子偏食的問題。衞生醫師指出，孩子偏食與父母養育不當有很大的關係。孩子一旦偏食，家長要及時糾正，如果一味順從，將影響孩子健康發育。研究發現，父母態度、家庭...
![我教《日食和月食》]( "我教《日食和月食》")
發表於：11-02
教學《日食和月食》這一課時，我先在六（2）班上。課堂上，我先讓學生觀察教材P40頁插圖，引導學生分析月食形成的原因，然後在我認為學生已經理解的時候，我才讓學生推測日食形成的原因。整節課完全...
![《日食和月食》教學反思]( "《日食和月食》教學反思")
發表於：10-24
《日食和月食》一課分為兩個教學環節，一：認識日食，二：學生自行介紹月食。在上課之前，本人對本課的教學是沒有沒有多少信心的，原因在於，經過了09年7月的一次日全食，學生對什麼是日食已有了大致...
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發表於：07-31
整天吃飽飯，不動腦筋，不幹什麼正經事。小編收集了飽食終日的反義詞是什麼，歡迎閲讀。典故出處《論語·陽貨》：飽食終日，無所用心，難矣哉!反義詞廢寢忘食、夜以繼日、事必躬親英文翻譯b...
![《日食和月食》説課稿]( "《日食和月食》説課稿")
發表於：10-24
各位評委、老師們：你們好!我説課的題目是《日食和月食》。一、教材分析《日食和月食》是義務教育課程標準實驗教材教科版《科學》六年級下冊《宇宙》單元中的教學內容。本課內容分為"了...
![日食和月食教學反思]( "日食和月食教學反思")
發表於：10-24
“日食和月食”的教學目標是讓學生了解日食和月食的形成，培養學生運用實驗的方法認識食物的能力和空間想像能力，培養探索宇宙的興趣，難點是日食和月食現象的成因。月食和日食的形成，關鍵是...
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發表於：11-15
【成語】：日月交食【拼音】：rìyuèjiāoshí【簡拼】：ryjs【解釋】：指日蝕和月蝕；比喻彼此爭鬥，做了冤家對頭。【出處】：元·武漢臣《生金閣》第二折：“爺！怪事，怪事！只見日月交食，不曾見轆軸退皮...
![《日食和月食》的教學反思]( "《日食和月食》的教學反思")
發表於：02-05
《日食和月食》的教學反思日食，月食，學生也許聽説過，但很少有學生親眼觀察過這些天象，頂多從電視中看到過片斷，更談不上了解有關日食、月食的知識了。本課教學主要通過模擬實驗，通過引導學生...
![食物鏈頂端是什麼？]( "食物鏈頂端是什麼？")
發表於：02-11
食物鏈食物鏈亦稱營養鏈。生態系統中各種生物為堅持其本身的生命活動，必須以其他生物為食物的'這種由食物聯結起來的鏈鎖關係。這種攝食關係，實際上是太陽能從一種生物轉到另一種生物的...
![全食的反義詞是什麼]( "全食的反義詞是什麼")
發表於：11-03
【反義詞】：偏食【解釋】：偏食:piānshí1.日偏食和月偏食的統稱。在朔日，如果地面上某一部分落在月球的半影之內，當地的人便會看見太陽的一部分被月球掩蔽，稱為"日偏食"。在望日，如果月球的...
![食物鏈的頂端是什麼？]( "食物鏈的頂端是什麼？")
發表於：02-23
食物鏈食物鏈亦稱營養鏈。生態系統中各種生物為維持其本身的生命活動，必須以其他生物為食物的這種由食物聯結起來的'鏈鎖關係。這種攝食關係，實際上是太陽能從一種生物轉到另一種生物的...
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發表於：08-11
日食的類型月亮的陰影包含兩個部分：中間區域（本影）和外圍區域（半影）。根據所覆蓋陰影不同，你可能會看到三種類型的日食：日全食-太陽的整個中心區域都被遮擋。日偏食-太陽的表面被遮擋。日環食...
![《日食和月食》教案]( "《日食和月食》教案")
發表於：10-24
一、教材簡析：《日食和月食》是義務教育課程標準實驗教材小學科學六年級下冊第三單元第四課時的教學內容，本課分為“瞭解日食現象”、“推測日食的成因”、“推測月食的成因”三個部分。...
![覓食近義詞是什麼]( "覓食近義詞是什麼")
發表於：11-03
覓食指動物到處搜尋食物吃，是動物生存行為中的一種基本方式，那麼覓食近義詞是什麼。覓食近義詞是什麼尋食、攬食、吃食、獵食、捕食、找食尋找食物，泛指謀生[lookforfood]指動物到處搜尋...
![什麼是食物鏈]( "什麼是食物鏈")
發表於：06-17
什麼是食物網食物網又稱食物鏈網或食物循環。在生態系統中生物間錯綜複雜的.網狀食物關係。實際上多數動物的食物不是單一的，因此食物鏈之間又可以相互交錯相聯，構成複雜網狀關係。在生...
![小學《日食和月食》説課稿]( "小學《日食和月食》説課稿")
發表於：10-24
六年級同學通過中年級的科學課學習，已經形成了一定的科學態度，並掌握了一定的科學方法和能力，比方模擬實驗，類比推理能力。下面是小編收集整理的小學《日食和月食》説課稿，希望對你有所幫助...
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