關於淺談藉助形象思維教好説明文的方法的知識

淺談藉助形象思維教好説明文的方法

發表於：01-16

就語文教學而言，初中學生對那些形象性較強的敍事類文體感興趣，而對説明類文體（説明文）缺乏興趣。隨着工農業生產和科學技術的發展，説明文的應用越來越多，越來越廣泛。讓學生較好地掌握閲讀和...
淺談家庭教育的基本方法

發表於：07-13

過去的認識裏，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小...
淺談作文創新思維訓練

發表於：07-29

寫作是作者思想感情的流露，是生命的一種表現形式。作文是學生的精神家園，然而，縱觀現在學生的作文，心理上的“怕”，行動上的“懶”，語言上的“憋”，技巧上的“拙”，仍然是當前學生作文中的通病...
淺談阿Q形象

發表於：01-28

淺論阿Q形象《阿Q正傳》是魯迅小説中著名的一篇，也是唯一的一篇中篇小説。最初發表於1921年12月至1922年2月北京《晨報副鐫》，後來被收入到第一部故事集《吶喊》當中。小説通過辛亥革命...
淺談漢語拼音教學方法

發表於：07-13

漢語拼音是識字的枴棍。《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》中明確指出：“漢語拼音教學儘可能有趣味，宜以活動和遊戲為主，與學説普通話、識字教學相結合。”我是這樣來實施漢語拼音教...
初中作文教學方法淺談論文

發表於：01-07

內容摘要：初中作文教學中，必須培養、保護學生的寫作熱情，重視課堂教學技巧和創新，培養學生髮現生活、洞悉生活的能力，改變以教師“好作文”標準評價學生作文的做法，轉變評價觀念，肯定學生每一...
寫好説明文的方法

發表於：03-23

説明文是中學生必須掌握的一種寫作文體，也是與生活密切相關的文體。如下是小編給大家整理的寫好説明文的方法，希望對大家有所作用。一、説明文的定義。説明文是以説明為主要表達方式來解...
談談小學生作文説寫能力和形象思維能力的訓練論文

發表於：07-28

摘要：作文能力是小學生語文能力的集中體現，寫好作文，不僅是語文學科的需要，也是培養和提高學生素質的需要。為了切實提高教學質量，從根本上解決學生作文“難”的問題，用幾點粗淺的做法，談談小...
漫談讀書方法説明文

發表於：03-23

漫談讀書方法哪些説明文呢?以下是小編為大家整理的資料，一起來看看哦。漫談讀書方法説明文一、通讀，掌握複述要領。首先要做到通讀。在這基礎上，握好知識結構，準確地掌握知識的點（要點、重...
淺談《長方形和正方形的周長》説課稿

發表於：07-26

一、説教材（一）教材分析長方形、正方形周長是本冊教材圖形與幾何中的教學內容之一。本課教材是在學生認識了長方形、正方形的特徵，以及前一課經歷了許多測量實踐活動了解周長的一般意義；了...
淺談漢語拼音的教學方法

發表於：07-13

漢語拼音是認識漢字，學習普通話的工具，是小學語文教學重要的組成部分，以下是小編整理的淺談漢語拼音的教學方法，歡迎閲讀！漢語拼音是一年級的重頭戲，它最直接地體現了語文學科的綜合性，能為初...
談談圍棋的思維方式論文

發表於：01-06

思維方式是指人們思考問題的基本方法和模式。不同的領域、職業和崗位，不同的運動類型和項目，不同的人羣和人，都有不同的思考問題的態度、方法、途徑和價值尺度。積極適應事物本身規律的要...
淺談語文教學方法指導論文

發表於：01-08

摘要:學習方法是學習活動規律的理性總結,理論來源於實踐,並指導實踐活動。要實現學法指導的經常化、具體化,並獲得切實的效果,最有效的途徑還是如何把學法指導有機地滲透於課堂教學之...
淺談初中生説明文寫作教學方法

發表於：10-04

摘要：初中生語文綜合能力以寫作能力為最高，寫作能力又以説明文寫作為最難。現根據多年來初中語文教學經驗，針對初中生説明文寫作的教學技巧作簡要論述。語文學習的外延與生活相等，寫作能力...
淺談理科學習方法

發表於：04-13

學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看淺談理科學習方法，希望有所幫助！理科學習特點1、漸進性：理...
淺談初中語文的教學方法論文

發表於：04-12

【摘要】語文是初中教學的一個基礎性學科，是以分析、解讀課文內容主旨思路為主的教學方式。長期以來，受傳統應試教育的影響，大多數語文教師在教學中常常習慣以自我為中心，忽視學生在教學中...
淺談高中文言文教學方法

發表於：11-06

文言文教學是中學語文教學的重要組成部分，它是培養學生閲讀古代文獻的重要渠道。但在當前的文言文教學中，學生談文言文而色變，語文學習中最頭疼莫過於此。學生認為文言文晦澀難懂，且枯燥無...
論文：淺談少兒書法教學中的思維訓練

發表於：04-15

一直以來，書法的教學往往被等同於寫字——它的基本特徵是與泛文化教育如小學生的識字啟蒙教育交叉在一起的。寫字是為了識字，為了一般的運用。故在教學中往往強調筆畫的準確無誤、動作的...
淺談信息寫作方法

發表於：03-06

如何提高信息的產出率、命中率，這是每位組工幹部所關注的。現結合自身工作實踐與學習體會，就如何寫好組工信息，與大家共同進行探討和交流。不當之處，敬請各位批評指正。一、信息的概念、特...
淺談英語的學習方法

發表於：05-18

學習方法，並沒有統一的規定，因個人條件不同，時代不同，環境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來看淺談英語的學習方法，希望有所幫助！1、聽力英語聽力訓練的方法是主動出擊，而不是被動吸收...
淺談數學教學中的反思性思維訓練

發表於：02-02

淺談數學教學中的反思性思維訓練數學來自於生活，又必須迴歸於生活．數學只有在生活中才能賦予活力和靈性．數學學習內容遠離生活無疑是導致學生對數學無興趣的根本原因，它使本該生動活潑的數...
淺談小學語文作文教學方法

發表於：08-10

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的淺談小學語文作文教學方法，供大家參考借鑑，希望可以幫...
淺談借款合同無效情形

發表於：05-21

借款人事先知道或者應當知道的借貸合同應當被認定為無效。下面是小編整理的借款合同無效情形，歡迎閲讀參考！對於無效合同的認定，事關合同效力的維護及市場經營秩序的安全和穩定，亦事關社會...
關於如何藉助形象思維教好説明文

發表於：02-02

相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是説明文，説明文是以“説明”為主要表達方式，以傳授科學知識為根本任務，介紹事物，闡明事理，説明事物運動、變化、發展規律的文章體裁。如何寫説明文才能...
淺談英語學習方法

發表於：05-20

英語學習是一個循序漸進的過程，需要不斷的積累和超越。英語學習中無捷徑可走。但得法者往往可收到事半功倍的效果。學習英語，就要能聽會説。至於英語閲讀讀和寫作，只要能持之以恆地進行英...