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發表於:01-25
在灰濛濛的天幕下,一杆風中的蘆葦,搖曳於莽莽蒼蒼的水面,像一支羽毛筆,划動在潔白的稿紙上。水面上蕩起的漣漪,就是這脆弱的蘆葦寫下的最清新的文字,也是我生命力量的最美源泉。蒹葭蒼蒼,白露...
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發表於:04-13
是河畔婀娜的隨風飄蕩的蘆葦。那一片碧色蒼蒼,映襯着深秋,這個我甚愛的季節。那凝結成霜的白露,是否也將你我的'心緊栓在一起。我渴盼的,動人的,親愛的你。原諒我不曾望清你,但我深知,彼時你...
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發表於:10-02
篇一:蒹葭教學反思這堂課,我首先是注重了朗誦。詩歌教學就應該是以朗誦為主,不能作煩瑣的分析,不能上成練習課。詩歌所表達的情感以及意境,只有通過不斷地朗誦,讓學生細細品味,才能逐步走入詩...
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發表於:05-28
太陽出來了。河邊的蘆葦開得很茂盛,懶洋洋地迎接着深秋的寒意。去年的秋天我遇見了你,那時你對我微笑。善良的你,燦若豔陽,明媚的你帶走我所有的憂愁。於是經過了冬天、春天、夏天,我們互相...
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發表於:07-02
我曾看過一篇短文,故事是這樣的:一個小夥子第一次來到海邊,看到籠罩着霧的大海,感覺到又濕又冷的海風陣陣襲來時,他便對自己説:“我決不會喜歡大海,我慶幸自己不是水手。”後來他遇到一個水手...
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發表於:07-02
導語:《詩經·蒹葭》出自《詩經·秦風》,是一首懷人古體詩。詩中的“伊人”是詩人愛慕、懷念和追求的對象。下面由小編為大家整理的詩經蒹葭鑑賞分析,希望可以幫助到大家!蒹葭先秦:佚名蒹葭...
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發表於:11-28
導語:在我心裏,每一位偶像,都給我帶來了生命的激情與動力。下面是小編整理的一些關於偶像的作文,供查閲與借鑑,謝謝動力來自心中的偶像當歷史的長河消逝在時間的大海時,有些偶像卻依然清晰地...
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發表於:02-27
導語:《國風·秦風·蒹葭》是中國古代現實主義詩集《詩經》中的一篇。全詩三章,每章八句。下面是小編為你整理的詩經中的蒹葭譯文,希望對你有幫助!原文蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方...
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發表於:01-20
當歷史的長河消逝在時間的大海時,有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一支蓮花——出淤泥而不染,濯清漣而不妖。不僅給予了我們視覺上的美感,更給了我們前進的動力。當你...
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發表於:02-27
身為一位到崗不久的教師,課堂教學是重要的任務之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的《蒹葭》教學反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《蒹...
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發表於:01-22
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語...
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發表於:03-28
蒹葭蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方,溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所...
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發表於:10-02
你説凝字千行,最後不過都是流年過往我提筆又書一章,生若浮萍也算來過一場還記那年暮冬寒窗,風雪一夜飄零似秋霜落梅處,還有佳人在旁我曾記起過往,時光淺行勾勒出你模樣是那樣英姿颯爽,御馬而...
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發表於:11-29
當歷史的長河消逝在時間的大海時,有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一支蓮花——出淤泥而不染,濯清漣而不妖。不僅給予了我們視覺上的美感,更給了我們前進的...
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發表於:05-22
在灰濛濛的天幕下,一杆風中的蘆葦,搖曳於莽莽蒼蒼的水面,像一支羽毛筆,划動在潔白的稿紙上。水面上蕩起的漣漪,就是這脆弱的蘆葦寫下的最清新的文字,也是我生命力量的最美源泉。蒹葭蒼蒼,白露...
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發表於:03-19
《蒹葭》1詩的象徵,不是某詞某句用了象徵辭格或手法,而是意境的整體象徵。“在水一方”,可望難即是人生常有的境遇,“溯徊從之,道阻且長”的困境和“溯游從之,宛在水中央”的幻境,也是人生常...
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發表於:10-02
一、教學目標1、瞭解《詩經》相關知識。2、掌握《蒹葭》中相關字詞含義。3、通過誦讀、分析,掌握《蒹葭》中興與賦的`表現手法運用以及瞭解重章疊唱特點,學會賞析詩歌中的意境美。二、教...
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發表於:03-01
詩經蒹葭主要寫了什麼內容呢?詩人是如何表達自己的感情?蒹葭蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方,溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從...
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發表於:05-28
詩經·蒹葭出自《詩經·秦風》。這是一首懷人詩。詩中的伊人是詩人愛慕、懷念和追求的對象。本詩中的景物描寫十分出色,景中含情,情景渾融一體,有力地烘托出主人公悽婉惆悵的...
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發表於:10-02
《國風·秦風·蒹葭》源自於詩經,此詩曾被認為是用來譏刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家(《毛詩序》、鄭箋),或惋惜招引隱居的賢士而不可得(姚際恆《詩經通論》、方玉潤《詩經原始》)。蒹葭...
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發表於:08-20
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方,溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊...
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發表於:08-20
身為一位到崗不久的教師,我們要有一流的課堂教學能力,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,那要怎麼寫好教學反思呢?下面是小編收集整理的《蒹葭》優秀教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對...
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發表於:08-04
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的中考滿分作文-...
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發表於:06-01
零分作文是考場上的一個失誤,小編收集了中考零分作文,歡迎閲讀。動力來自14做任何事,若沒有動力則無法做好。而每個人的動力源泉各有不同,只有來自人與人之間的動力,才能最好的推動我們前進...
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發表於:07-02
《蒹葭》屬於秦風,詩經中蒹葭意思是什麼?我們看看下面的相關資料,大家瞭解一下吧!詩經中蒹葭意思蒹葭(jiānjiā):蘆荻,蘆葦。蒹葭《詩經》蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道...