![雨點兒優質教學設計]( "雨點兒優質教學設計")
發表於：03-01
雨點兒優質教學設計設計思路：《雨點兒》一文是人教版實驗教材第五單元的一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨點兒的...
![《雨點》優秀教學設計]( "《雨點》優秀教學設計")
發表於：09-16
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、聯繫生活實際，能通過朗讀把自己融入池塘、小溪、江河、海洋，感受語言的韻律美。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，並通過雨點的...
![《雨點兒》教案設計]( "《雨點兒》教案設計")
發表於：02-11
《雨點兒》教案設計教材簡析本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。認字和練...
![《雨點兒》優秀教學設計]( "《雨點兒》優秀教學設計")
發表於：05-11
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整...
![教學設計《雨點兒》]( "教學設計《雨點兒》")
發表於：10-31
【教材分析】對於第一學段的學生來説，如何引導他們儘早進入漢字閲讀階段，給他們打開一個建立在生活經驗世界基礎上的豐富多彩的文本世界是語文教學的重要任務。《雨點兒》是一篇科學童話...
![雨點兒優秀教學設計範文]( "雨點兒優秀教學設計範文")
發表於：01-08
一、問題導入雲媽媽有很多孩子，她的孩子是誰呢二、初讀課文，識記生字１、聽課文錄音，回答：雲媽媽的孩子是誰呢?(雨點兒或雨娃娃)板書課題。２、藉助拼音，讀通課文。３、同桌交流，學習生字。三、分...
![《雨點兒》教學設計]( "《雨點兒》教學設計")
發表於：04-26
學習目標：1、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方”字...
![《雨點兒》的優秀教學設計]( "《雨點兒》的優秀教學設計")
發表於：06-07
學習目標：1、理解數不清、飄落等詞語，準確地讀準雨點兒、地方。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識點、數、清等11個生字，會寫方字。教學重點和難點：...
![《雨點兒》優秀教學設計範文]( "《雨點兒》優秀教學設計範文")
發表於：02-02
《雨點兒》優秀教學設計範文教學目標：1、認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。教學重點：認字和朗讀是教...
![《雨點兒》優秀教學設計方案]( "《雨點兒》優秀教學設計方案")
發表於：09-30
教學目標：1、深入全息識字，以本課“點、數、清、彩、飄、落、空、問、回、答、方”11個生字為契機，進行輻射性識字，練習全息“點橫頭”生字書寫。2、感悟漢字的形體美，感受學習漢字的樂趣。...
![《雨點兒》優秀教學設計模板]( "《雨點兒》優秀教學設計模板")
發表於：05-01
【教學目標】知識與能力：１、認識１１個生字，會寫“方、半、巴”３個字。２、正確地朗讀課文。３、理解課文內容，懂得雨水與植物的生長有着密切的關係。過程與方法：以猜謎語入題，激發學生興趣。通過分角...
![雨點兒優秀教學設計及反思]( "雨點兒優秀教學設計及反思")
發表於：12-07
教學理念：世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準...
![雨點兒的教學設計]( "雨點兒的教學設計")
發表於：08-11
一、導入1、這節課我們繼續學習《雨點兒》。2、課件動態出示課題：雨點兒3、齊讀，再讀。二、複習1、聽音標號。數、清、飄、落、彩2、這些字回到課文第一自然段了，你還能讀好它們嗎？課件出...
![雨點兒的優秀教學設計]( "雨點兒的優秀教學設計")
發表於：02-02
雨點兒的優秀教學設計教學要求1、認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。教學重難點認字和朗讀是教學重...
![教學設計2：雨點兒]( "教學設計2：雨點兒")
發表於：01-29
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的教學設計2：雨點兒，歡迎大家...
![人教版《雨點兒》優秀教學設計]( "人教版《雨點兒》優秀教學設計")
發表於：08-10
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是...
![有關雨點兒的優秀教學設計]( "有關雨點兒的優秀教學設計")
發表於：07-21
【教材分析】本課是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。本課內容淺顯，情節性強，文章...
![雨點兒教案設計]( "雨點兒教案設計")
發表於：12-14
導讀：雨點兒是一篇科學童話。通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。下面是小編整理的雨點兒教案設計，歡迎閲讀！設計説...
![《雨點兒》的教學設計]( "《雨點兒》的教學設計")
發表於：04-30
【教學目標】１、通過這一課時的學習，學生能夠認識１１個生字；２、正確、流利地朗讀課文。３、理解數不清、飄落、半空等詞語。４、瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長的密切關係。【教學重難點】教學重...
![雨點兒教學設計]( "雨點兒教學設計")
發表於：08-11
做好每一個教學設計是非常重要的。下面是小編精心整理的雨點兒教學設計，以供大家學習。雨點兒教學設計(一)課時目標認識11個生字，正確、流利地朗讀課文，會寫“方、半、巴”3個字。教學過...
![雨點兒 教案教學設計]( "雨點兒 教案教學設計")
發表於：02-02
孫欣教學目標：1、在閲讀中認識12個生字。2、通過自己的觀察、理解、感悟，能正確、流利地朗讀課文。3、通過個性化學習，讓學生懂得雨點兒對植物生長的作用。教學重點：通過朗讀，讓學生知道雨...
![課文《雨點兒》優秀教學設計]( "課文《雨點兒》優秀教學設計")
發表於：04-16
一、呼喚雨點兒，引入新課１、師：雲媽媽有一個特別愛唱歌的孩子。噓，你聽！這會兒它又在唱歌了。（播放雨聲）你知道他是誰嗎？呀，真的下雨可。快快伸出你的小手，仰起你的小臉讓雨點兒輕輕地落在你的手...
![《雷雨》優質教學設計]( "《雷雨》優質教學設計")
發表於：09-28
《雷雨》優質教學設計教材簡説炎熱的夏日，驕陽似炎，一場雷雨，送來了一陣涼爽。呼吸着清新的空氣，欣賞着美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，淘氣的孩子光着小腳丫，在積滿雨水的路上嬉戲。這就是夏天...
![《雨點兒》教學設計 教案教學設計]( "《雨點兒》教學設計 教案教學設計")
發表於：02-02
教學理念：世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準...
![雨點兒語文優秀教學設計]( "雨點兒語文優秀教學設計")
發表於：05-11
雨點兒語文優秀教學設計教學要求1、認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。教學重難點認字和朗讀是教學...
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