![植物羣落多樣性調查與分析報告]( "植物羣落多樣性調查與分析報告")
發表於：02-25
題目：植物羣落多樣性調查與分析院(系)：旅遊學院專業：班級：姓名：學號：成績：完成日期：應化14組20xx年10月植物羣落多樣性調查與分析調查時間：20xx年9月調查地點：四川農業大學校園及其周邊地區(都江...
![淺談艾比湖濕地植物羣落變化對鹽分環境梯度的響應論文]( "淺談艾比湖濕地植物羣落變化對鹽分環境梯度的響應論文")
發表於：06-01
植物多樣性是羣落生態學和生物多樣性研究的一箇中心議題，是區域生態功能和穩定的基礎(Jucker和Coomer,2012)。艾比湖濕地乾旱少雨，蒸發量和降水量相差懸殊，生態系統很脆弱，是植物多樣性受...
![神祕的千年古樹羣植物作文]( "神祕的千年古樹羣植物作文")
發表於：01-14
我的家鄉——龍南，是一個山清水秀、人傑地林的地方。我的家鄉有許多美麗的地方，有古老的客家圍，美麗的龍頭攤，好玩的窯頭，神奇的`小武當山……但是我最喜歡神祕的千年古樹羣了，為什麼呢？那就...
![羣落的物種豐富度是指什麼]( "羣落的物種豐富度是指什麼")
發表於：01-08
羣落的結構水平結構水平結構是指在羣落生境的水平方向上，常成鑲嵌分佈。由於在水平方向上存在的地形的`起伏、光照和濕度等諸多環境因素的影響，導致各個地段生物種羣的分佈和密度的不相...
![植物主要類羣的教學反思]( "植物主要類羣的教學反思")
發表於：02-11
本節知識難以理解的不多，但是內容量大，而且知識點較碎，容易讓學生產生厭煩感，所以在講解之初就先要讓學生對整個植物界形成一個大的知識框架，即有底等到高等的進化順序，然後分兩個課時，再依次...
![描寫植物的段落]( "描寫植物的段落")
發表於：10-28
文字像精靈，只要你用好它，它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們説話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面，小編為大家分享描...
![植物的主要類羣教學反思]( "植物的主要類羣教學反思")
發表於：01-29
本節知識難以理解的不多，但是內容量大，而且知識點較碎，容易讓學生產生厭煩感，所以在講解之初就先要讓學生對整個植物界形成一個大的知識框架，即有底等到高等的進化順序，然後分兩個課時，再依次...
![生物《植物的主要類羣》教學反思]( "生物《植物的主要類羣》教學反思")
發表於：08-17
本節知識難以理解的不多，但是內容量大，而且知識點較碎，容易讓學生產生厭煩感，所以在講解之初就先要讓學生對整個植物界形成一個大的知識框架，即有底等到高等的進化順序，然後分兩個課時，再依次...
![生物羣落垂直結構的意義]( "生物羣落垂直結構的意義")
發表於：02-01
作用與意義多層次結構的羣落中，各層次在羣落中的地位和作用不同，各層中植物種類的生態習性也是不同的。如以一個鬱閉森林羣落來説，最高的那一層既是接觸外界大氣候變化的“作用面”，又因其...
![生物羣落垂直結構的意義？]( "生物羣落垂直結構的意義？")
發表於：08-17
垂直結構與水平結構垂直結構是指羣落在同一豎直平面上的分層分佈現象。譬如：麻雀分佈在喬木的較低處（高度較低的樹丫）或灌木林中，而白鴿則分佈在喬木林的最上層。這樣，想象一下：較低處分佈的...
![高三生物羣落結構教學設計]( "高三生物羣落結構教學設計")
發表於：10-06
作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的高三生物羣落結構教學設...
![種羣和生物羣落課件]( "種羣和生物羣落課件")
發表於：07-05
教學設計方案引入：前面我們分析了生物與環境的關係，但有些問題需要將生物的羣體作為一個整體來研究才能解決。第二節種羣和生物羣落一、關於種羣概念的教學。種羣的概念要通過具體的實例...
![《植物的主要類羣》的教學反思]( "《植物的主要類羣》的教學反思")
發表於：02-29
《植物的主要類羣》的教學反思本節知識難以理解的不多，但是內容量大，而且知識點較碎，容易讓學生產生厭煩感，所以在講解之初就先要讓學生對整個植物界形成一個大的知識框架，即有底等到高等的...
![寫植物的優美段落]( "寫植物的優美段落")
發表於：08-15
吊蘭的葉子又細又長，中間是淡雅的淺綠色，好淺好淺，看上去是那麼舒服。葉子的邊緣是翠綠色的，和淺色形成鮮明的對比。兩種顏色襯在細長的葉子上，好像無數條綵帶從上面吊下，使人眼前一亮，猶如看...
![生物羣落的演替教學教案]( "生物羣落的演替教學教案")
發表於：01-13
一、目標1.闡明羣落的演替過程。2.説明人類活動對羣落演替的影響。3.關注我國實行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策。二、重點和難點羣落的演替過程。三、板書設計：一、演替㈠初生演...
![生物羣落包括哪些成分]( "生物羣落包括哪些成分")
發表於：02-04
生物羣落相同時間聚集在同一區域或環境內各種生物種羣的'集合。它雖由植物、動物、和微生物等各種生物有機體構成，但仍是一個具有一定成分和外貌比較一致的組合體。一個羣落中不同種羣...
![生物羣落包括哪些成分？]( "生物羣落包括哪些成分？")
發表於：08-19
生物羣落相同時間彙集在同一區域或環境內各種生物種羣的`集合。它雖由植物、動物、和微生物等各種生物有機體構成，但仍是一個具有一定成分和外貌比較一致的組合體。一個羣落中不同種羣...
![生物羣落包括分解者嗎]( "生物羣落包括分解者嗎")
發表於：02-11
什麼是生物羣落生物羣落：相同時間彙集在同一區域或環境內各種生物種羣的集合。它雖由植物、動物、和微生物等各種生物有機體構成，但仍是一個具有一定成分和外貌比較一致的組合體。一個羣...
![種羣和羣落課件]( "種羣和羣落課件")
發表於：05-24
一、教材分析《種羣和羣落》是人教版高中生物必修3穩態與環境第四章內容，此前三章，包括人體內環境與穩態、動物和人體生命活動的調節和植物的激素調節。這三章從生物細胞、組織器官及個...
![研究生物羣落的基礎是]( "研究生物羣落的基礎是")
發表於：09-23
羣落結構形成原因及意義原因：羣落中，各個種羣分別佔領不同的空間；是在長期自然篩選基礎上形成的對環境的.適應。意義：有利於提高生物羣落整體對自然資源的充分利用。...
![植物的主要類羣導學案參考]( "植物的主要類羣導學案參考")
發表於：02-29
植物的主要類羣導學案參考【學習目標】【自學導航】自主學習教材回答下列問題：1，種子植物可以分為，。它們的主要特徵有，。2，我國被譽為，有珍惜的裸子植物如，等。3，被子植物可以分為，。4，單子葉植...
![高中生物《生物羣落的演替》的教案]( "高中生物《生物羣落的演替》的教案")
發表於：01-09
一、教學目標1.闡明羣落的演替過程。2.説明人類活動對羣落演替的影響。3.關注我國實行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策。二、教學重點和難點羣落的演替過程。三、板書設計：一、演替...
![生物羣落的概念是什麼]( "生物羣落的概念是什麼")
發表於：02-24
羣落的結構任何羣落都有一定的空間結構。構成羣落的每個生物種羣都需要一個較為特定的生態條件；在不同的結構層次上，有不同的生態條件，如光照強度、温度、濕度、食物和種類等。所以羣落中...
![羣落的造句]( "羣落的造句")
發表於：01-09
羣落拼音【注音】：qunluo羣落解釋【意思】：生存在一起並與一定的生存條件相適應的動植物的總體。羣落造句：1、如果你有多餘的錢，幫助組織一個寵物事業基金，把這些羣落組織在一起。2、他們發...
![高中生物教案：羣落的結構]( "高中生物教案：羣落的結構")
發表於：05-05
知識目標：掌握生物羣落的概念及實例；理解生物羣落的組成和結構。能力目標：培養分析歸納問題的能力。憑藉概念對具體的生物學現象作出判斷和推理，訓練學生應用知識、解決問題的能力。情感價...
文萃咖
