![科幻小説《三體》中從猜疑鏈到他者問題論文]( "科幻小説《三體》中從猜疑鏈到他者問題論文")
發表於：05-24
一、從猜疑鏈到他者問題世界上的不同國家、民族為什麼會衝突不斷？這個問題雖然幼稚，但是正如劉慈欣在小説《三體》中提出的猜疑鏈概念，---兩個個體在沒交流前對對方猜疑：你猜疑我是怎麼想...
![項鍊與鎖鏈——《項鍊》讀後感]( "項鍊與鎖鏈——《項鍊》讀後感")
發表於：12-12
當看完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的項鍊與鎖鏈——《項鍊》讀後感，歡迎閲讀與收藏。項...
![《豬鏈球菌又到人間作孽》的閲讀答案]( "《豬鏈球菌又到人間作孽》的閲讀答案")
發表於：02-24
果子狸身上的SARS今年沒來人間鬧騰，豬瘟卻來了。1個月前，四川省資陽、內江兩地鬧開了豬瘟，而且這豬瘟還鬧到了人頭上。僅僅1個月的功夫已有117人發病，24人死亡。這可怕的豬瘟到底是什麼引...
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發表於：06-14
第二天，天空中依然飄着鵝毛大雪，落在樹上，落在汽車上，把整個世界都裝點地銀裝素裹。寒風呼呼地唱着歌，還把窗户敲得“砰、砰”作響，讓窗户為它伴奏，但寒風似乎還不滿意，透過門縫鑽進屋內，使這個...
![《項鍊》讀後感]( "《項鍊》讀後感")
發表於：03-15
“人為財死，鳥為食亡”，束縛他們的，是對物質生活的苛求，“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，束縛他們的，是一顆自私而又冷漠的心……生活中，人們不止盡的慾望，成為束縛他們的枷鎖，正如莫泊桑的《...
![金項鍊]( "金項鍊")
發表於：02-11
金項鍊1母親和李姨是同一年同一天嫁到我們村的。她們似乎有某種默契，成了最好的朋友。母親和李姨有空就在一起説話，她們聊得最起勁的話題是項鍊。母親和李姨都説，做一場女人，如果沒戴過金...
![教案：項鍊]( "教案：項鍊")
發表於：07-15
教案：項鍊一、説教材1、教材在本單元所處的位置及課文特點本單元課文包括《藥》、《項鍊》、《陳奐生上城》、《守財奴》四篇小説。這是繼本冊第一個小説單元之後的又一個小説單元。這...
![豬鏈球菌又到人間作孽閲讀練習及答案]( "豬鏈球菌又到人間作孽閲讀練習及答案")
發表於：01-09
果子狸身上的SARS今年沒來人間鬧騰，“豬瘟”卻來了。1個月前，四川省資陽、內江兩地鬧開了“豬瘟”，而且這“豬瘟”還鬧到了人頭上。僅僅1個月的功夫已有117人發病，24人死亡。這可怕的“豬...
![《豬鏈球菌又到人間作孽》閲讀答案]( "《豬鏈球菌又到人間作孽》閲讀答案")
發表於：02-24
果子狸身上的SARS今年沒來人間鬧騰，“豬瘟”卻來了。1個月前，四川省資陽、內江兩地鬧開了“豬瘟”，而且這“豬瘟”還鬧到了人頭上。僅僅1個月的功夫已有117人發病，24人死亡。這可怕的“豬...
![續寫項鍊]( "續寫項鍊")
發表於：01-11
續寫項鍊1或許是因為那十年的磨鍊吧，路瓦栽夫婦比以前更能吃苦了。幾年的努力，讓他們有了自己的農場，生活既富足又快樂。他們偶爾也會説起那次舞會，那條項鍊，還有，那辛酸的十年。不過，他們沒...
![拉拉鍊教案]( "拉拉鍊教案")
發表於：02-17
【活動目標】1、初步學習拉拉鍊，發展手指小肌肉動作。2、樂意參加活動，感受自理的樂趣。【活動準備】挑選若干有圖案的布料，剪成20釐米左右的方布，將每塊布料對剪，在兩半的內側各縫上拉鍊。...
![關於《豬鏈球菌又到人間作孽》閲讀答案]( "關於《豬鏈球菌又到人間作孽》閲讀答案")
發表於：02-06
十三、（2006年資陽）閲讀《豬鏈球菌又到人間作孽》，完成11—14題。（12分）豬鏈球菌又到人間作孽（蔡浩東）果子狸身上的SARS今年沒來人間鬧騰，“豬瘟”卻來了。1個月前，四川省資陽、內江兩地鬧開了...
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發表於：03-02
抽煙者：我是罪魁禍首？我是A市S工廠的一名員工，今天好不容易逮着放假，趕緊去和朋友聚聚。只可惜，未打拼出一番事業，連個摩托都沒的騎，委屈點吧，坐公交去。上了車，隨便找個位置坐下，看看四下無人，便...
![《項鍊》課件]( "《項鍊》課件")
發表於：12-17
教學目標：1.用學過的多種識字方法識記11個生字，規範、正確、工整地書寫4個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內容。教學重點：識字、寫字教學過程：第一課時一、激發興趣，導入新課1...
![項鍊隨筆]( "項鍊隨筆")
發表於：12-17
父親從海邊帶給我的一串貝殼項鍊，成了我生命中的一片海……我記得父親背井離鄉、獨自闖蕩的故事，唯一的那串貝殼項鍊印證了他家鄉的傳奇，帶給我幼小心靈一片海的神祕。父親常常看着我邊撥...
![續寫愛之鏈]( "續寫愛之鏈")
發表於：01-26
續寫愛之鏈1喬依醒來，看見妻子拖着疲憊的身子對自己笑，便好奇地問道：“怎麼啦？這麼開心啊！”“咱們的生活很快就會好起來的。”説着，妻子拉起喬依，來到餐桌前。喬依看到了紙包，打開一瞧，一臉驚...
![項鍊-教案]( "項鍊-教案")
發表於：07-15
項鍊-教案教學目的：1、體會作者獨具匠心的結構。2、體會文中細膩的心理描寫。3、分析瑪蒂爾德形象的典型意義。教學重點：結構和心理描寫。教學難點：巧設契機；出人意料之外，又在情理之中的結...
![鏈條詩歌]( "鏈條詩歌")
發表於：03-02
他是這串鏈條中的一環鏈條，他不怕孤單和寂寞，因為，他早已習慣了孤單;他不怕嘲笑和諷刺，因為，他已經適應了嘲笑。為什麼，他如此孤單，為什麼，他如此被嘲笑。因為他是這串鏈條中最弱小的，為什麼，最...
![貝殼項鍊]( "貝殼項鍊")
發表於：12-17
這個故事在遠古時期為一位神所著，並不新奇，亦不復雜。蔚藍色的海水怒吼着，翻騰着沖刷沙灘。耀眼的光吸引了一位豐腴的婦女，搖着肥大的腰，一扭一扭地尋去。這是條貝殼項鍊，璀璨的一枚奇特的貝...
![《項鍊》教案]( "《項鍊》教案")
發表於：07-15
《項鍊》教案[教學目標]理解細膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用；體會小説精心的構思和巧妙的佈局。[教學重點與難點]重點：體會小説精巧的構思難點：心理描寫對刻畫人物的作用[教學時數]...
![斷鏈散文]( "斷鏈散文")
發表於：11-03
一行走，行走，漂泊，漂泊。就這樣，世界多出了我，我沒有依靠地飄零。在一個夜晚，都在尋找月亮，可沒有她的光亮，只有七八個星星在天外鬼閃眼，讓人怕。咕咕的，喵喵的，貓頭鷹在叫，幽深的樹叢裏有窸窣的微...
![《項鍊》的教案]( "《項鍊》的教案")
發表於：01-10
作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的《項鍊》的教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
![項鍊續寫]( "項鍊續寫")
發表於：12-17
佛來思節夫人感動極了，抓住了她兩隻手,説:“唉!可憐的瑪蒂爾德!可是我那一掛是假的，至多多值五百法郎!……”“啊?天哪!”瑪蒂爾德臉上的微笑一下子消失了，她瞪大眼睛,近乎尖叫地大聲嚷道...
![《項鍊》説課稿]( "《項鍊》説課稿")
發表於：12-17
《項鍊》是一篇故事情節波瀾起伏，引人深思的短篇小説，應讓學生重點掌握通過細膩的心理描寫表現人物性格的手法。下面是小編收集整理的《項鍊》説課稿，希望對您有所幫助！一、説教材1、教材...
![《愛之鏈》教案]( "《愛之鏈》教案")
發表於：09-25
導語：《愛之鏈》教案怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的有關《愛之鏈》教案，希望對大家有所幫助，歡迎閲讀。《愛之鏈》教案教學目標：1、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、...
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